“厭學(xué)”是一個長期困擾教育界的問題，一直受到所有關(guān)心教育、關(guān)心孩子的人們關(guān)注。如2009年5月新疆若羌縣兩名剛滿10歲的男孩因?yàn)閰拰W(xué)，趁大人不在家離家出走，50個小時后，接到家長報(bào)警的民警在多方努力下，從茫茫戈壁中搜尋到他們。羊城晚報(bào)2009年6月1日的報(bào)道《廣州15%兒童曾

尤金·法瑪教授提出的有效市場理論假定，股票價格總是能夠充分反映所有可以得到的信息[1]。實(shí)際上，大多數(shù)投資者難以及時從股票價格解讀所有信息的條件，這反過來說明，通過股票技術(shù)指標(biāo)與最高價、最低價、開盤價、收盤價、成交量的組合對于個股股價短期內(nèi)的預(yù)測是有可能成功的。 股票價格受到

選進(jìn)英語教材里的對話和文章都是具有典型的代表文體。依照《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，學(xué)生要能夠?qū)懗雠c教材內(nèi)容相應(yīng)文體的文章，而且要做到文體規(guī)范，語句通順。一篇好的英語作文涉及許多方面。從寫的心理過程來看，一般首先在大腦中產(chǎn)生要表達(dá)的思想，然后通過心譯找到所需要的詞語，最后通過文字

英語教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生對英語的聽，說，讀，寫，譯能力。這五項(xiàng)基本能力是互相關(guān)聯(lián)的一個整體。朗讀在學(xué)習(xí)英語的五項(xiàng)基本技能中處于承前啟后的關(guān)鍵位置。聽，說是由朗讀打基礎(chǔ)的，有了正確的發(fā)音，優(yōu)美的語調(diào)，才能準(zhǔn)確地表達(dá)思想，交流感情，達(dá)到最終學(xué)好英語的目的。朗讀(readloudlyan

英語教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生對英語的聽，說，讀，寫，譯能力。這五項(xiàng)基本能力是互相關(guān)聯(lián)的一個整體。朗讀在學(xué)習(xí)英語的五項(xiàng)基本技能中處于承前啟后的關(guān)鍵位置。聽，說是由朗讀打基礎(chǔ)的，有了正確的發(fā)音，優(yōu)美的語調(diào)，才能準(zhǔn)確地表達(dá)思想，交流感情，達(dá)到最終學(xué)好英語的目的。朗讀(readloudlyan

近年來，我國電力建設(shè)行業(yè)海外業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展，對電建企業(yè)在海外項(xiàng)目紀(jì)檢工作帶來新課題、新挑戰(zhàn)。上海電力建筑工程公司牢記國企使命，同步推進(jìn)紀(jì)檢工作，在老撾洪沙等海外項(xiàng)目進(jìn)行諸多有益的探索與實(shí)踐。 1 深刻認(rèn)識加強(qiáng)海外工程項(xiàng)目紀(jì)檢工作的重要性 作為國有施工企業(yè)的上電建筑公司，一直把紀(jì)

1.設(shè)置視聽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生一直認(rèn)為語文是最難學(xué)的課程，對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣。電子白板可以采用學(xué)生喜歡的教學(xué)模式，利用音樂、動畫等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)文字無法表現(xiàn)的意境和情境，吸引學(xué)生的注意力，打破單一的教學(xué)方式的局限，滿足學(xué)生的好奇心。電子白板技術(shù)有學(xué)科

拼音教學(xué)中，能準(zhǔn)確拼讀是教學(xué)的重點(diǎn)。教師在教學(xué)過程中，可以利用多媒體課件中拼音正確發(fā)音的經(jīng)典示范和拼讀方法的動態(tài)演示來提升學(xué)生拼音的拼讀能力。 1.口腔動畫，破發(fā)音難點(diǎn) 由于受方言的影響，聲母中的平、翹舌音和前、后鼻音，一直以來都是我們拼音教學(xué)的難點(diǎn)。為了突破這一難點(diǎn)，在教學(xué)

企業(yè)資金結(jié)算是指單位在社會經(jīng)濟(jì)活動中完成資金從一方當(dāng)事人向另一方當(dāng)事人的轉(zhuǎn)移，是商品經(jīng)濟(jì)和信用體系發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。1989年4月，中國人民銀行總行在改革過去結(jié)算方式的基礎(chǔ)上，頒布并組織實(shí)施了《銀行結(jié)算辦法》，至20世紀(jì)末，我國主要的結(jié)算方式由支票、銀行本票、銀行匯票、商

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分強(qiáng)調(diào)“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”，強(qiáng)調(diào)教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”，教學(xué)過程必須重視“人”的因素。陶行知老先生也說過：“教什么和怎么教，決不是憑空可以決定的?！闭Z文教學(xué)過程是一個開放、動態(tài)的過程，在這個過程中，教師要轉(zhuǎn)變舊觀念，樹立用教材“教”的新觀念

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各種小微企業(yè)的數(shù)量越來越多，現(xiàn)今困擾我國小微企業(yè)發(fā)展的重要原因之一便是小微企業(yè)的融資問題，其中“麥克米倫缺陷”是現(xiàn)今世界各國小微企業(yè)都存在的主要問題，而“麥克米倫缺陷”在我國的小微企業(yè)中體現(xiàn)得更加突出，本文重點(diǎn)闡述了“麥克米倫缺陷”的概念和內(nèi)容，并

企業(yè)集團(tuán)是社會發(fā)展到一定階段下出現(xiàn)的一種特定組織形式，在特定環(huán)境下能夠代表國家經(jīng)濟(jì)水平，在經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)代社會，要想推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推進(jìn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及產(chǎn)業(yè)的升級，必須要有一批競爭性強(qiáng)的企業(yè)集團(tuán)，經(jīng)過多年的發(fā)展，我國企業(yè)集團(tuán)已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，也取得了顯著的成效，在經(jīng)濟(jì)體制改

內(nèi)部控制是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，也是一種重要的管理手段。隨著我國現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，理論界和各企業(yè)對內(nèi)部控制的關(guān)注也不斷提高，但如何構(gòu)建適合企業(yè)管理要求的內(nèi)部控制體系，并有效執(zhí)行，一直讓許多企業(yè)感到困惑。 1 企業(yè)內(nèi)部控制的內(nèi)涵 企業(yè)內(nèi)部控制是指一個

供電企業(yè)雖然已經(jīng)逐漸向市場化轉(zhuǎn)變，但由于自身職能的特殊性，仍屬于國有企業(yè)中比較特殊的一類企業(yè)。但隨著經(jīng)濟(jì)體制改革及市場化的進(jìn)一步推進(jìn)，處于相對壟斷地位的幾家國有供電企業(yè)，也逐漸受到一些地方上民企的挑戰(zhàn)。同時，國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對電力的需求也日益增加，要求供電企業(yè)自身規(guī)范性進(jìn)一

五年制高職其最大特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了中專和高職的無縫對接。但是我們所面臨的一個重要問題是，如何幫助學(xué)生的完成身份轉(zhuǎn)換和角色定位，提高他們的自我管理能力。我校的做法是建立科學(xué)合理、功能完善、管理規(guī)范的大學(xué)生活動中心來幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)。近年來，我校通過大學(xué)生活動

五年制高職階段的學(xué)生在年齡上都已經(jīng)進(jìn)入成年人行列。無論是在心理上還是在生理上都完全有能力進(jìn)行勤工儉學(xué)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，增設(shè)了一些校內(nèi)外勤工儉學(xué)崗位，主要從三個方面著手：1、根據(jù)學(xué)校的日常管理要求，在如后勤處、圖書館、餐廳等地方增設(shè)如內(nèi)務(wù)管理、報(bào)刊分發(fā)、衛(wèi)生清掃等常規(guī)性公益性

長久以來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育一直是被高等教育忽視的一環(huán)，我國著名高等教育學(xué)家潘懋元教授曾指出：“創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，或創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，是我國高等教育的薄弱環(huán)節(jié)”。 五年制高職階段在校時間只有一年時間，即第四學(xué)年，第五學(xué)年即進(jìn)入社會實(shí)習(xí)階段，因此對他們強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育就顯得更為緊迫

冶研新材料股份有限公司是一個產(chǎn)業(yè)新、技術(shù)新、人員新的企業(yè)，黨員隊(duì)伍年輕化，這對支部工作的要求提出了新的問題，同時也是對支部組織建設(shè)工作提出了新的要求。黨支部作為黨的基層組織，是黨聯(lián)系全體職員的紐帶和橋梁，更是加強(qiáng)黨建工作的最前沿。在新時期，黨支部書記在黨支部工作起著關(guān)鍵的作用

一、中外合作辦學(xué)學(xué)院圖書管理工作的重要意義 根據(jù)《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》的規(guī)定，中外合作辦學(xué)指的是外國教育機(jī)構(gòu)同中國教育機(jī)構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦以中國公民為主要招生對象的教育機(jī)構(gòu)的活動。我國鼓勵在高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域開展中外合作辦學(xué)，鼓勵中國高等教育機(jī)構(gòu)與外國知名

信息技術(shù)在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在兩個方面，一個是信息管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的信息化，另一個是信息交流，就是利用信息化技術(shù)平臺構(gòu)建新型的師生、生生勾通渠道。 一、信息管理 1、高校學(xué)生管理信息化的現(xiàn)狀 信息技術(shù)的定義是指對信息進(jìn)行采集、傳遞、存儲、加工、表達(dá)的各種