去行政化：重構(gòu)高校內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的路徑 解決高校內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的失衡狀況必須從問題產(chǎn)生的根源人手，高?！叭バ姓钡谋举|(zhì)“不是去科層，或者簡單地去掉幾個部門，而是指去掉以行政權(quán)力取代學(xué)術(shù)權(quán)力、以行政運作代替教育規(guī)律的傾向，實際上也就是去官本位，提高學(xué)術(shù)權(quán)力”。。我們可以通過“去行

中高職課程銜接的問題 (一)課程標(biāo)準(zhǔn)厘定不清 我們認(rèn)為：課程標(biāo)準(zhǔn)是目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是對人才規(guī)格的要求，反映的是國家意志和社會期望對人才標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)整；內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是輸入性的，主要明確“學(xué)什么”的問題，即應(yīng)教給學(xué)生的知識和技能等；結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)是輸出性的，主要規(guī)定

對于教育而言，教育的終極目標(biāo)應(yīng)該是養(yǎng)成學(xué)生的智慧，“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧?！彼^智慧，從現(xiàn)象學(xué)的觀點看，不是學(xué)生記住的文字信息，也不是經(jīng)過訓(xùn)練掌握的技能。在考試中能夠獲得高分或能夠解決實際問題，都不是智慧的標(biāo)志。智慧是在教育過程中所形成的思維方式、洞察力、理解

校辦產(chǎn)業(yè)模式是職業(yè)院校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的需要而建立的與專業(yè)密切相關(guān)的校辦產(chǎn)業(yè)，既為學(xué)生實習(xí)提供了基地，又為學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)創(chuàng)造了物質(zhì)條件。。校辦產(chǎn)業(yè)模式主要體現(xiàn)職業(yè)教育辦學(xué)特色，突出專業(yè)實踐和技術(shù)開發(fā)功能，重在立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)，以產(chǎn)業(yè)興專業(yè)，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化。 20世

職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。從教育行政管理角度來看，我國的職業(yè)教育含有教育部門管理的高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育，包括高職本?？?、普通中專、職業(yè)高中、成人中專教育，同時，含有人力資源和社會保障部門管理的技工教育，包括中級技工、高級技工、技師教育。職業(yè)院校是我國職業(yè)教育

治必修模塊有四個，另外還有選修模塊，而模塊容量大，課時緊，學(xué)生負(fù)擔(dān)大，面對這種現(xiàn)狀，好的學(xué)案在一定程度上可以幫助學(xué)生增效減負(fù)，大大提高學(xué)習(xí)效率。1.取長補(bǔ)短原則。學(xué)案教學(xué)需要集體智慧，學(xué)案設(shè)計實現(xiàn)了同備課組內(nèi)部資源的共享。從授課思路的設(shè)計到重難點的突破，再到習(xí)題的選擇，同備課

高中政治學(xué)案教學(xué)是教師從學(xué)生角度出發(fā)，根據(jù)新課程理念，編寫學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種新型教學(xué)模式，它打破了以往以教師、教材、課堂為中心的傳統(tǒng)模式。政治學(xué)案的實質(zhì)是教師站在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、知識水平的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材要求達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系的一種工具，也是師生

許多高校都提出，大力倡導(dǎo)社團(tuán)文化精神，進(jìn)一步增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。社團(tuán)的形成是大學(xué)生自身發(fā)展不足與社會需要不協(xié)調(diào)的產(chǎn)物。大學(xué)生自身發(fā)展不足主要是由于第一課堂過多強(qiáng)調(diào)理論知識，忽視實踐技能以及學(xué)生本身缺少鍛煉和自由創(chuàng)造而造成的。在社團(tuán)里，由于社團(tuán)會員從加入社團(tuán)、參與社團(tuán)文化活動到追求

在學(xué)校黨委的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校各基層黨組織精心組織、統(tǒng)籌安排。充分發(fā)揮了廣大黨員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地完成了各階段的任務(wù)，切實促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展建設(shè)的中心工作。先進(jìn)性教育活動取得了扎實成效。先進(jìn)性教育的豐碩成果是顯而易見的，但我們畢竟不能總是長時間的集中開展教育活動，而

高校學(xué)生黨員是黨的隊伍中最能體現(xiàn)與時俱進(jìn)精神，最具創(chuàng)新思維能力、最富有活力的有生力量，黨的信念、黨的事業(yè)靠他們傳承和推動，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)靠他們發(fā)揚光大，他們是黨的未來和希望。高校學(xué)生黨員大部分在大學(xué)校園的特定環(huán)境中八的黨，他們又滿懷信心地走出校園，雖然都在黨員標(biāo)準(zhǔn)這把尺子衡量下

交通燈控制器電路實現(xiàn)及仿真根據(jù)上述邏輯表達(dá)式，可以用門電路畫出相應(yīng)的電路圖。在完成電路設(shè)計后就可以采用Multisim軟件進(jìn)行仿真分析，其步驟為：創(chuàng)建仿真電路原理圖→電路圖選項的設(shè)置→使用仿真儀器→設(shè)定仿真分析方法→啟動Multisim仿真。步驟一：按照常規(guī)方式從各元件庫中調(diào)

促進(jìn)地市職業(yè)教育一體化發(fā)展(一)強(qiáng)化地市政府統(tǒng)籌責(zé)任從地市層面來看，我國中職層次學(xué)校多以地市、縣級政府管理為主。高等職業(yè)教育經(jīng)過十多年的快速發(fā)展，在院校數(shù)量和辦學(xué)水平上都有很大提高，地市政府也具備一定的業(yè)務(wù)管理能力。從省級層面來看，對于高等職業(yè)教育，應(yīng)更多地依托地市政府來管理

布達(dá)拉宮 一 神的光芒里，雕刻了神的布達(dá)拉宮。它火一樣的影子消隱于古城之西的紅山上。在紅色的山巖與彩色花樹里誕生的故事，總是把純藍(lán)的思想，寫給尊貴的松贊干臣和文成公主。 7世紀(jì)的風(fēng)暴的修修剪剪，我似乎已經(jīng)聽到了它的聲音，它依舊靜靜地看著朝霞，它依舊把溫暖披在身上。它周圍

《浪濤》尾聲 下午，宋大爺和宋大娘眼睛紅紅的耷拉著腦袋回來了，大家從他們悲哀的臉上看，事情肯定是真的無須再問，宋大爺說： “民政科，礦領(lǐng)導(dǎo)都找過了，答應(yīng)給釘個棺材，送到他落戶的村里處理”。 第二天，派了幾個鄰居去送葬。沒有哭聲，沒有送別，沒有花圈，就這樣悄悄地去異地送一

清晨明媚的陽光并沒有如約而至，取而代之的是暗淡的朦朧和些許的冷意。推開窗，料峭的寒風(fēng)載著屬于這個季節(jié)的味道，忙不迭的躥進(jìn)室內(nèi)，尚在睡意中的精神也為之一振。一片枯黃的梧桐葉隨風(fēng)飄落在陽臺上，和著水滴，凝結(jié)成一幅深秋的冷色調(diào)的水墨畫，自在寫意。雨還在下，不若潤物無聲的細(xì)雨那般

關(guān)于“模式”模式其英文為model，原義是模型或范型等，是從一般科學(xué)方法或科學(xué)哲學(xué)中引用 而來?！秶H教育百科全書》指出：“對任何一個事物的探究都有一個過程。在鑒別 出影響特定結(jié)果的變量，或提出與特定問題有關(guān)的定義、解釋和預(yù)示的假設(shè)后，當(dāng)變 量或假設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系得到系統(tǒng)的闡

摘要：1952年版的電影《紅磨坊》講述了一位出身法國貴族、侏儒身材卻極有藝術(shù)稟賦的繪畫大師——勞特累克的情感經(jīng)歷和藝術(shù)創(chuàng)作相滲透、糾結(jié)的短暫一生。身殘志堅的勞特累克出入于紅磨坊以獲得心靈的慰藉和藝術(shù)的靈感，他具有描述生命并傳達(dá)自己獨特個性的能力，他用別具一格的繪畫語言描繪

摘要：2008年次貸危機(jī)以來，中國企業(yè)面臨巨大的經(jīng)營風(fēng)險，加大了對外匯風(fēng)險管理的重視。外匯風(fēng)險管理的根基要立足于對企業(yè)經(jīng)營活動現(xiàn)金流的全面認(rèn)識，資金活動的內(nèi)部對沖配給，風(fēng)險敞口要根據(jù)自身對市場情形的判斷來進(jìn)行合理的套期保值。 關(guān)鍵詞：外匯風(fēng)險，衍生品交易，套期保值

信息素質(zhì)的概念最早是由美國Paul.Zurkowski于1974年提出的。他認(rèn)為，信息素質(zhì)是“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能”。1989年，美國圖書館協(xié)會在其中關(guān)于信息素質(zhì)的權(quán)威報告中指出：作為具有信息素質(zhì)的人，必須能夠充分認(rèn)識到何時需要信息，并有能

為了能夠減少地域的限制及資源約束帶來的不利影響，新加坡政府從剛建國開始，就決定從全球性的視角出發(fā)來給自己定位，以便可以充分地利用全球性的資本及高端人才推動其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的順利轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)在，新加坡已經(jīng)是全球重要的商務(wù)中心，全國有7千多家的跨國性企業(yè)及近12萬家的當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)。在新加坡