【畢業(yè)論文，論文發(fā)表，職稱論文】論文檢測(cè)

據(jù)報(bào)道,為防止學(xué)位論文抄襲等學(xué)術(shù)不端行為,諸多高校啟用了“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”,但接踵而至的是,不少“心虛”的畢業(yè)生在正式提交論文前,通過購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主動(dòng)自查和修改論文,從而減少了重合率,順利通過軟件檢測(cè)。

一邊“論文檢測(cè)”,一邊“論文自測(cè)”,可謂“上有政策,下有對(duì)策”。這讓我們對(duì)大學(xué)生的學(xué)術(shù)修養(yǎng)感到擔(dān)憂,更讓人看到了高校在學(xué)術(shù)規(guī)范方面的缺位和無力。

“論文自測(cè)”現(xiàn)象的存在是學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失的表征,透露了不少學(xué)生無法保證自身論文的真實(shí)性,需要“自測(cè)系統(tǒng)”幫助自己應(yīng)付過關(guān)。對(duì)此,很多學(xué)生可能會(huì)為 “論文自測(cè)”申辯,強(qiáng)調(diào)自測(cè)行為有助于寫好畢業(yè)論文,減少論文的重復(fù)率。但事實(shí)上,“論文自測(cè)”就是一種應(yīng)付之舉。有些人只求花錢消災(zāi),希望自己不要在畢 業(yè)論文上栽跟頭,而內(nèi)心并未培養(yǎng)起對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏之心和做學(xué)術(shù)的踏實(shí)態(tài)度。試問,如果一個(gè)學(xué)生把畢業(yè)論文作為學(xué)習(xí)結(jié)晶加以認(rèn)真對(duì)待,用自己的語言論證自己的 觀點(diǎn),還需要花那些冤枉錢進(jìn)行所謂的“論文自測(cè)”嗎?

然而,在“論文自測(cè)”一事上,我們又不能過分地譴責(zé)學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)更多地反思高校在學(xué)術(shù)規(guī)范教育方面是否盡到了本分。如果說論文抄襲只是偶然現(xiàn)象,那就是個(gè)別學(xué)生之過;但如果抄襲成風(fēng),那就是教育出了問題。從學(xué)生入學(xué)之日起,高校就負(fù) 有引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)守學(xué)術(shù)操守之職,負(fù)有營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍以培育學(xué)術(shù)品格之責(zé)。然而,現(xiàn)實(shí)中一些高校在學(xué)術(shù)規(guī)范教育方面投入的課時(shí)和師資卻很少,對(duì)學(xué)生抄襲論文 或花錢買文章的行為未予重視,甚至漫不經(jīng)心,睜一只眼閉一只眼。更為嚴(yán)重的是,一些高校的老師頻頻傳出抄襲丑聞,卻依然高枕無憂,或者竊取別人果實(shí),卻仍 舊心安理得。這樣一種急功近利、弄虛作假的不良風(fēng)氣,無疑在很大程度上摧毀了學(xué)術(shù)的求實(shí)精神,將不少學(xué)生引入歧途。如果我們的高校在塑造學(xué)生學(xué)術(shù)情操方面沒有盡到職責(zé),又怎能保證學(xué)生畢業(yè)時(shí)交上滿意的答卷?如果學(xué)生使用“論文自測(cè)”是一種臨陣磨槍的投機(jī)做法,那么學(xué)校倚重論文檢測(cè)系統(tǒng)又何嘗不是一種治標(biāo)不 治本的權(quán)宜之計(jì)呢?

“論文自測(cè)”市場(chǎng)的興起，揭示了“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”并非解決大學(xué)生論文抄襲問題的錦囊妙計(jì)。高校應(yīng)當(dāng)將重心前移,設(shè)立嚴(yán)格規(guī)章,嚴(yán)懲抄襲之舉,將培養(yǎng)良好學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)風(fēng)氣,貫穿整個(gè)大學(xué)教育,真正培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)術(shù)品格。唯有如此,“論文自測(cè)”才會(huì)失 去市場(chǎng)。（轉(zhuǎn)載自光明日?qǐng)?bào)）