引言2016年簽署的《巴黎協(xié)定》中，全球多數(shù)國家承諾通過具體行動減少溫室氣體排放，在此背景下，“碳達(dá)峰”和“碳中和”已成為衡量國家及企業(yè)環(huán)境政策執(zhí)行力的重要指標(biāo)。我國作為全球最大的碳排放國，提出2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰及2060年實現(xiàn)碳中和目標(biāo)，對國內(nèi)外政策制定者構(gòu)成了巨大挑戰(zhàn)

引言中國是一個歷史悠久、文化燦爛的國家，擁有非常豐富的鄉(xiāng)村旅游資源。黨的十八大以來，脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等一系列國家戰(zhàn)略的實施為鄉(xiāng)村社會的迅速發(fā)展提供了重要契機，其中，鄉(xiāng)村旅游經(jīng)濟就是重要的發(fā)展內(nèi)容。就全國而言，城鄉(xiāng)之間、東西部地區(qū)之間發(fā)展不平衡是長期存在的問題，囿于市場化程度

1引言智慧圖書館致力于以信息科技為依托進(jìn)行集成化集群協(xié)作管理，重點關(guān)注在新型信息技術(shù)推動下實現(xiàn)的全方位、便利快捷且不受空間時間約束的服務(wù)模式，追求圖書館的創(chuàng)新推動力、改革進(jìn)步以及可持續(xù)發(fā)展。知識服務(wù)品質(zhì)的有效提升無疑將成為智慧型圖書館建設(shè)工作中的核心議題，這種建設(shè)模式強調(diào)的是

數(shù)字化時代驅(qū)使群眾思維、認(rèn)知發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，醫(yī)療、金融、教育等行業(yè)發(fā)展中，通過AI技術(shù)，有助于盡快實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。作為凝聚優(yōu)秀文化與海量信息資源的場所，圖書館能夠為用戶提供便捷、高效的信息服務(wù)，AI技術(shù)驅(qū)動下圖書館智慧知識服務(wù)方式越發(fā)清晰，高質(zhì)量開展用

一、什么是民俗學(xué)的田野調(diào)查？“田野作業(yè)”亦稱“田野調(diào)查”，是一種到調(diào)查對象所在地搜集實際資料的方法。“田野”即野外之意，田野作業(yè)是相對書齋研究而言，最初是指在遠(yuǎn)離都市文明的鄉(xiāng)村社會和部落社會進(jìn)行實地調(diào)查的活動。隨著民俗學(xué)科的發(fā)展，與之相關(guān)的調(diào)查活動已不再局限于在村落和部落中進(jìn)

習(xí)近平總書記指出，圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所[1]。大學(xué)圖書館作為大學(xué)校園的文化地標(biāo)，須利用自身的館藏資源稟賦，打造獨樹一幟、特色鮮明的文化場景，筑牢青年大學(xué)生的文化自信，這就要求高校圖書館承擔(dān)好閱讀咨詢與服務(wù)工作，提升圖書館的

智慧圖書館的興起是信息時代發(fā)展的必然產(chǎn)物，它融合了現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)圖書館服務(wù)，旨在提供更加便捷、高效、個性化的信息獲取方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館的服務(wù)模式正在經(jīng)歷前所未有的變革。智慧圖書館通過智能化的管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了資源的數(shù)字化、服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化以

公共圖書館，作為社會文化教育不可或缺的重要場所，承載著民眾獲取知識、充實精神生活的重要使命。隨著數(shù)字化技術(shù)的日益精進(jìn)，公共圖書館的數(shù)字藏品開發(fā)已逐漸成為推動其發(fā)展的關(guān)鍵因素。本文旨在深入剖析當(dāng)前公共圖書館在數(shù)字藏品開發(fā)現(xiàn)狀，并據(jù)此提出一系列切實可行的推廣路徑和建議，實現(xiàn)公共圖

作為信息知識的資源庫，主管已經(jīng)成為國家精神文明建設(shè)的重要組成部分，可以有效的促進(jìn)文化宣傳，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，普及教育，開發(fā)公民的智力，促進(jìn)公益娛樂活動的有效展開，進(jìn)一步提高國民文化的素質(zhì)，實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級。但是，當(dāng)前的圖書館管理工作還存在一些問題，阻礙了其服務(wù)職能的有效發(fā)

一、智慧圖書館的特點智慧圖書館作為現(xiàn)代信息技術(shù)與圖書館傳統(tǒng)服務(wù)的交融產(chǎn)物，借助物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及云計算等高新技術(shù)的深度融合，此類新型圖書館已實現(xiàn)了資源管理的高效化與服務(wù)的智能化，進(jìn)而有效提升了用戶的閱讀體驗與圖書館的運營效能。相較于傳統(tǒng)圖書館以紙質(zhì)書籍為主導(dǎo)的藏書模式，智慧圖書

基層文化檔案管理是基層歷史文化發(fā)展全貌的有力見證完整記錄，是基層社會主義精神文明建設(shè)的有力依據(jù)。推進(jìn)基層群眾文化檔案管理，提升文化傳播有效性，對推動一系列工作、生活的有序開展都具有十分積極的意義。特別是隨著當(dāng)今時代全球化發(fā)展的不斷深入，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不同國家、地區(qū)之間的

1 引言“十四五”規(guī)劃與2035年遠(yuǎn)景綱要明確，深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)“書香中國”，同時，自2014年起，“全民閱讀”已連續(xù)十年寫入政府工作報告，足見國家對國民閱讀問題分外重視。其中，少年兒童關(guān)系到祖國的未來，作為全民閱讀的重要組成部分，兒童閱讀受到了社會各界的廣泛關(guān)注?！吨?/p>

在當(dāng)今融媒體時代，信息傳播展現(xiàn)出全新的“爆炸”式瞬時特征。公眾通過平板電腦、智能手機等多種智能終端，輕松實現(xiàn)信息的多源獲取，大大提升了獲取效率與便利性。隨著閱讀方式的日益多元化，傳統(tǒng)圖書出版行業(yè)因效率低下、模式老化以及時空限制明顯，其市場競爭力顯著下滑，給圖書編輯工作帶來了前

一、引言隨著信息社會的快速發(fā)展和公眾文化需求的日益增長，公共圖書館作為社會知識傳播和文化服務(wù)的重要載體，其建設(shè)與發(fā)展日益受到社會各界的廣泛關(guān)注。總分館制作為公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)的重要模式，通過整合和優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)服務(wù)的廣覆蓋和高效能，對于推動公共圖書館事業(yè)的持續(xù)發(fā)展具有

引言“智慧校園”作為高?！笆奈濉毙畔⒒ㄔO(shè)的重要組成部分，其建設(shè)不僅關(guān)乎學(xué)校教育的現(xiàn)代化水平，更直接影響著高校管理效率和服務(wù)質(zhì)量的提升?！吨腔坌@總體框架》、《教育管理信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系框架》等國家政策標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，不僅為智慧校園的建設(shè)提供了科學(xué)的指導(dǎo)和規(guī)范，也預(yù)示著高校信息

一、非遺項目在中職學(xué)校的意義非物遺產(chǎn)項目是民族文化的寶貴遺產(chǎn)，作為民族共有資產(chǎn)的珍貴財富。包含諸多傳統(tǒng)手工藝，民間藝術(shù)形式，傳統(tǒng)音樂種類，民間舞蹈種類，充滿深厚的歷史文化底蘊與民族魂魄。通過參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)和傳承，職業(yè)中學(xué)學(xué)生深刻理解到中華文化的獨特魅力，這不僅提升了

0 引言2022年發(fā)布的《中華人民共和國職業(yè)教育法》強調(diào)了中等職業(yè)教育要與中等普通教育融通，構(gòu)建支持終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。日前，多地已開展職普融通的探索，如佛山、溫州、廈門等城市已推出當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咧信c中職學(xué)校在校生相互轉(zhuǎn)學(xué)的方案。曾天山等認(rèn)為，職普融通需要中等職業(yè)教育更

黨的二十大報告指出，人才是第一資源。各城市通過優(yōu)化人才政策，加大“人才爭奪”力度，提升城市活力與競爭力。時尚產(chǎn)業(yè)是提升新質(zhì)生產(chǎn)力和驅(qū)動城市高品質(zhì)發(fā)展的重要動力。一、產(chǎn)業(yè)人才評價指標(biāo)構(gòu)建概述一是城市對產(chǎn)業(yè)人才吸引力的硬性因素研究。何柏良（2020）、He（2020）、Jiang

在競技體育的世界里，網(wǎng)球以其獨特的魅力和競技性吸引了全球無數(shù)粉絲。尤其在大學(xué)體育教學(xué)中，網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生體育素養(yǎng)的提升。然而，高水平的網(wǎng)球訓(xùn)練并非易事，它要求教練員不僅擁有深厚的專業(yè)知識，還需要掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法。制定合理的訓(xùn)練計劃和選擇適當(dāng)?shù)挠?xùn)練內(nèi)容是基礎(chǔ)，而運

在新時期職業(yè)院校的教學(xué)環(huán)境中，網(wǎng)球教學(xué)的方法和策略面臨著全新的挑戰(zhàn)和機遇。隨著科技進(jìn)步和體育教育觀念的變革，傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)模式已不再完全適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。當(dāng)前的教練和教育者需掌握先進(jìn)的教學(xué)技巧，以適應(yīng)快速變化的體育競技領(lǐng)域和學(xué)生群體的多樣化。同時，教育者也需關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)