教育經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下的職業(yè)教育比較研究——來源《中國成人教育》2011年19期陸俊杰（河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū) 450018）摘要：職業(yè)教育的最顯著特征之一就是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展關(guān)系密切，因此，以教育經(jīng)濟(jì)學(xué)為主要觀測點，在比較的視野下觀看我國職業(yè)教育與國外職業(yè)教

語文綜合性學(xué)習(xí)著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，培育學(xué)生熱愛祖國語言的思想感情和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。在語文綜合性學(xué)習(xí)中我們有意識地結(jié)合本地方和學(xué)生的實際，自主開發(fā)綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容與主題，豐富我們的語文課程資源,同時突出語文在活動

摘要：詞語教學(xué),是小學(xué)低段語文教學(xué)的重點,語文老師只有帶領(lǐng)孩子們沉入詞語的感性世界里,讓他們多角度地觸摸,才能使詞語的含義在他們的心中變得豐厚起來,才能讓孩子們豐富語文文本的內(nèi)涵,并感受到語文課上濃濃的語文味。關(guān)鍵詞：詞語教學(xué) 教學(xué)有效性 教學(xué)策略 詞語教學(xué)是小學(xué)低段語文教學(xué)

摘要：隨著新課程改革如火如荼地進(jìn)行，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)課堂的需要，而作為高中學(xué)段最重要的科目之一的數(shù)學(xué)科目也多學(xué)生提出了更高的要求。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)思維能力的提高，這是新課改背景下數(shù)學(xué)老師應(yīng)該關(guān)注的重要課題，也關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)教育的實現(xiàn)。筆者結(jié)合教

摘要：尊重教育是對教育教學(xué)的一種價值期待，是“以人為本”在教育實踐中的必然要求和具體體現(xiàn)。本文分析了尊重教育的內(nèi)涵，探究了尊重教育的理論依據(jù)，提出了尊重教育的實際對策，以期對中學(xué)實施尊重教育有所啟發(fā)和幫助。關(guān)鍵詞：尊重教育 中學(xué)教育 以人為本 主體性在本世紀(jì)初，東北師范大學(xué)提

摘要：通過對一個三角形分割成兩個等腰三角形的條件的討論，找到可分割的條件和分法。關(guān)鍵詞：分割線 可分割 直角三角形 等腰三角形 在數(shù)學(xué)問題中常碰到把一個三角形分割成兩個等腰三角形，本文試圖通過對這類問題的討論，找到其中的規(guī)律。在文中所討論的分割都是經(jīng)過三角形的一個頂點的一條直

摘要：中國傳統(tǒng)文化博大精深，是我國豐厚的歷史遺產(chǎn)，也是世界最優(yōu)秀的文化之一。但是在現(xiàn)代社會，出于多種原因，它在年輕人心中的地位卻削弱了，弘揚中國傳統(tǒng)文化已勢在必行。在基礎(chǔ)教育階段開展中國傳統(tǒng)文化教育，不僅是弘揚中國傳統(tǒng)文化的根本途徑，還是促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)健康發(fā)展的有效手段，必

摘要：結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知心理和注意力的引發(fā)等因素，嘗試著在每節(jié)課前幾分鐘用一些“小兒科”的形式，來讓學(xué)生的注意力迅速集中到語文課上，使他們迅速進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的氛圍，以此來達(dá)到激活學(xué)生整節(jié)課學(xué)習(xí)語文的興趣，繼而培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。一、課前口頭聽說訓(xùn)練讓學(xué)生欲罷不能。二、課前對對子讓課

摘要：隨著計算機(jī)輔助教學(xué)的推廣和應(yīng)用,多媒體課件的制作已成為廣大教師所應(yīng)掌握的技術(shù)。目前在課堂教學(xué)中仍有相當(dāng)一部分教師不會利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，有一部分教師雖然能夠利用課件進(jìn)行教學(xué)但多是“流水式”課件，使得課件在課堂上成為擺設(shè)，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。多媒體課件在課堂教學(xué)中的設(shè)

摘要：廣西是少數(shù)民族最多的省份之一。為了解廣西省內(nèi)少數(shù)民族中學(xué)生的體育態(tài)度，筆者運用統(tǒng)計學(xué)原理分層整群抽取了廣西省數(shù)最多的11個少數(shù)民族的658名中學(xué)生，以無記名方式對其進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，少數(shù)民族中學(xué)生體育態(tài)度積極，民族差異不明顯，性別差異對體育態(tài)度影響明顯。最后對所發(fā)

摘要：良好的意志品質(zhì)是一個人獲得充分發(fā)展、獲得成功的關(guān)鍵要素。本文首先對意志和意志行動的理論內(nèi)涵進(jìn)行解讀，提出意志構(gòu)成中的四個核心要素：自信、果斷、獨立和堅韌，最后提出了培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的方法。關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 意志隨著經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，現(xiàn)在的初中生大都是獨生子，物質(zhì)條件優(yōu)越

摘要： 提起復(fù)習(xí)課，每個人的頭腦中總想到卷子，搞面面俱到和題海戰(zhàn)術(shù)。結(jié)果是學(xué)生乏味，教師煩惱。有些教師上復(fù)習(xí)課，先是一大段復(fù)習(xí)講解，幾乎占去大半節(jié)課的時間。這樣的復(fù)習(xí)課，事實上好比是壓縮餅干式的新授課，把五、六節(jié)課的內(nèi)容壓縮在一節(jié)課里重新講解一遍，是不能達(dá)到復(fù)習(xí)課的目的要求。

摘要：我們把心理學(xué)引用于監(jiān)理人的組織與協(xié)調(diào)，意在通過科學(xué)理論的指導(dǎo)，優(yōu)化建設(shè)項目的日常管理，通過一系列表觀現(xiàn)象的分析和研究，把握相對參與人的心理活動趨勢及行為方向，針對性的采取方法和措施，為節(jié)約項目投資、加快工程進(jìn)度尋求最廣泛的途徑。關(guān)鍵詞：心理學(xué)；監(jiān)理人；組織協(xié)調(diào)在市場經(jīng)濟(jì)

摘要：目前，英語教學(xué)取得了相當(dāng)大的成效，學(xué)生的英語水平得到了普遍的提高；然而，我們發(fā)現(xiàn)英語口語對很多英語初學(xué)者來說一直比較困難，其中一個因素便是初學(xué)者的語音面貌并不盡人意。本文抓住影響語音面貌的一個現(xiàn)象——“詞尾加音現(xiàn)象”，深入探討其產(chǎn)生的原因，并分析校正這一現(xiàn)象的方法，以期

摘要：閱讀在高中英語學(xué)習(xí)中一直占據(jù)著舉足輕重的位置，大量的閱讀對于提高高中生的英語運用能力具有很大的推動作用。然而當(dāng)今英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀并不容樂觀，需要廣大的英語教育工作者適時的給予學(xué)生指導(dǎo)幫助，提高學(xué)生的英語閱讀能力。摘要：閱讀能力 現(xiàn)狀 方略一、大量的閱讀對英語學(xué)習(xí)的益處

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：工具性和人文性的有機(jī)統(tǒng)一是語文課程的基本特點，因此新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文課程應(yīng)該以處理好工具性和人文性的有機(jī)統(tǒng)一為首要任務(wù)。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，使學(xué)生不僅掌握知識而體現(xiàn)語文的工具性，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感形成正確的人生觀價

閱讀歷史課本的三步驟經(jīng)常聽到文科班學(xué)生抱怨歷史科難學(xué)，即使將教材看幾遍，收獲也不是很多?？傆X得打開書好像什么都知道，合上書就糊涂了?；蛘呤歉杏X歷史知識點都知道，但考試成績卻總是不理想等等。這正反映出我們學(xué)生沒有掌握一個良好的閱讀課本的方法。其實，閱讀課本應(yīng)以理解為基礎(chǔ)，識記重

摘 要：市場營銷學(xué)課程的教學(xué)要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，就需要不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力的教學(xué)模式。案例教學(xué)法作為一種互動式的現(xiàn)代教學(xué)方法，用案例來剖析理論，在市場營銷教學(xué)中實現(xiàn)學(xué)生知識、能力、情感同步協(xié)調(diào)發(fā)展，在充分發(fā)揮學(xué)生主體性的同時，更注重學(xué)生社會實踐技能的培

摘要：本文首先對我國高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析；接著深入剖析了影響高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況的原因；最后，從政府、高職院校、畢業(yè)生自身三方面提出了改善高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況的建議。關(guān)鍵詞：高職院校；就業(yè)現(xiàn)狀；影響因素；對策當(dāng)前，我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成了一個社會性的難題。

科學(xué)是可對小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的開始，實驗教學(xué)是科學(xué)教育的重要組成部分，從小激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鍛造學(xué)生的創(chuàng)新能力，是科學(xué)教學(xué)追求的目標(biāo)。 一、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識1、好奇心的保護(hù)，喚起創(chuàng)新意識好奇心是創(chuàng)新意識的潛能，是創(chuàng)新意識的萌芽。好奇心是推動學(xué)習(xí)的動