記得有一次，一個學生在小練筆中寫道：“寫作文時，我的心情可以用兩個字來形容：‘討厭’”。的確，現(xiàn)今有的學生一聽到作文就頭疼，一寫作文就絞盡腦汁。心理學家羅杰斯說過：“相信人具有自發(fā)學習的天然傾向，但他只對能夠大有影響于個人行為的知識才感興趣?！备鶕?jù)小學生學習動機的特點，對其行

物理考試方法的分類所謂物理考試，是把一組物理問題提供給學生，為他們設置物理問題情境，然后分析學生對物理考試題目的反映。推斷學生在認識、操作等各領域各種行為發(fā)生的變化。物理考試是對學習行動的測量系統(tǒng)，測驗的工具就是試卷。物理考試方法可按不同的分類標準分類。根據(jù)當前的考試方法看，

摘要：本文對國內(nèi)近10年在19種期刊上發(fā)表的關于我國批判性英語閱讀教學研究文章進行統(tǒng)計分析。研究表明國內(nèi)相關文獻的數(shù)量非常有限，且并非呈現(xiàn)有規(guī)律的上升趨勢；研究類型比例嚴重失調(diào)，實證研究缺乏；研究對象單一。關鍵詞：批判性思維，批判性閱讀，英語閱讀教學引言目前，各國教育都強調(diào)對

職業(yè)教育是“面向人人”的教育，是國民教育體系中的重要組成部分。發(fā)展職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和技術技能型人才的根本途徑。黨的“十六大”以來，黨中央、各級政府對職業(yè)教育高度重視。2005年9月，沈陽市委、市政府下發(fā)了《關于深入實施科教興市戰(zhàn)略，推進教育快速發(fā)展的若干政策措施》

內(nèi)容提要：莫泊桑的《項鏈》是高中語文的傳統(tǒng)篇目，歷來膾炙人口。情節(jié)曲折，構(gòu)思精巧，但因課文較長，思想內(nèi)容深刻，藝術手法高超，一般教法，要用三、四節(jié)課，且教學效果不佳。為做到既提高教學效率，又縮短教學時間，我嘗試用兩節(jié)課的時間與學生一起分析其曲折的情節(jié)以及主人公的性格特點。在教

學力、同等學力與學歷、同等學歷的區(qū)別！學力指學習能力和知識水平的簡稱。指一個人的知識水平以及在接受知識、理解知識和運用知識方面的能力。 同等學力指學習經(jīng)歷不同，但在知識水平和學力能力方面達到同等程度的人員。在學位與研究生教育工作中經(jīng)常出現(xiàn)和使用的概念。通常指申請學位者或報考研