我國(guó)大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)研究

1 引言

2015年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，對(duì)我國(guó)高校的建設(shè)發(fā)展進(jìn)行了全新的戰(zhàn)略定位，高校格局面臨重新洗牌[1]。在這一重要轉(zhuǎn)型期，為高校的教學(xué)與科研提供支持的大學(xué)圖書館需要深入探索圖書館的發(fā)展新趨勢(shì)，積極思考大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館的創(chuàng)新服務(wù)體系?；趫D書館管理的出版服務(wù)作為圖書館服務(wù)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，延伸了圖書館服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)術(shù)的交流與傳播，提高了圖書館所在高校的知名度與影響力，逐漸獲得業(yè)界的關(guān)注。圖書館出版服務(wù)是在開放獲取和數(shù)字技術(shù)發(fā)展的雙驅(qū)動(dòng)下迅速發(fā)展起來的新興服務(wù)領(lǐng)域，美國(guó)圖書館出版聯(lián)盟(Library Publishing Coalition，LPC)定義的圖書館出版的含義是，圖書館出版是由學(xué)院和大學(xué)圖書館引導(dǎo)的一系列出版活動(dòng)，以支持學(xué)術(shù)性的、創(chuàng)造性的、教育性作品的創(chuàng)造、傳播和保存[2]。它是基于圖書館核心價(jià)值觀下的以開放存取、數(shù)字出版、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與傳播為目的出版服務(wù)模式。

對(duì)于大學(xué)圖書館在數(shù)字學(xué)術(shù)出版中的定位，學(xué)界存在不同觀點(diǎn)。存在一些質(zhì)疑的聲音，如圖書館出版只是為教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)成果發(fā)表提供開放獲取平臺(tái)，只是應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)期刊不斷上漲的訂閱費(fèi)用的舉措[3]，以糾正商業(yè)出版服務(wù)中的結(jié)構(gòu)不平等。Joseph Esposito[4]2013年在學(xué)術(shù)博客中，就圖書館在運(yùn)作出版中的不成熟做法也提出了批評(píng)，“難道圖書館連出版要達(dá)到什么目標(biāo)都不知道？”然而，圖書館出版服務(wù)依然在步履艱難中蓬勃發(fā)展起來，許多大學(xué)圖書館已經(jīng)積極投入到世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展的出版服務(wù)活動(dòng)中來。Hahn[5]在2007年調(diào)查中指出美國(guó)研究圖書館協(xié)會(huì)(ARL)的80所成員館中，44%的被調(diào)查者已經(jīng)開展出版服務(wù)，80%參與了期刊出版。在隨后的2010年，又在對(duì)43所ARL成員館的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，55%的被調(diào)查者正在開展出版服務(wù)，或?qū)@一服務(wù)表現(xiàn)出了興趣與關(guān)注[6]。

根據(jù)美國(guó)圖書館出版聯(lián)盟(Library Publishing Coalition，LPC)最新公布的《2017年圖書館出版名錄》(Library Publishing Directory)第四版顯示，在美國(guó)、加拿大、巴西、英國(guó)、德國(guó)和澳大利亞有118所大學(xué)圖書館提供了出版服務(wù)，各個(gè)圖書館在出版服務(wù)發(fā)展方面呈現(xiàn)出明顯的一致性。2016年5月與2017年3月LPC分別舉辦了以“擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流：更多的選擇，更多的聲音”和“發(fā)展、交叉與探索”為主題的專題討論會(huì)[7-8]。國(guó)外圖書館出版服務(wù)的理論探討與實(shí)踐發(fā)展不斷深入，有許多地方值得國(guó)內(nèi)圖書館界深入思考。

2 案例的選擇與研究設(shè)計(jì)

目前，我國(guó)大學(xué)圖書館也以機(jī)構(gòu)知識(shí)庫、回溯期刊數(shù)字化等形式紛紛試水圖書館出版服務(wù)，但發(fā)展還處于起步階段，仍需要不斷完善提高。美國(guó)堪薩斯州立大學(xué)圖書館新草原出版社(New Prairie Press，NPP)的出版服務(wù)開始于2006年，起步較早，已經(jīng)經(jīng)過多年的實(shí)際運(yùn)作，服務(wù)范圍不斷拓展，服務(wù)內(nèi)容逐漸細(xì)化，在一定程度上已經(jīng)形成了穩(wěn)定有序的發(fā)展趨勢(shì)。2016年的年下載量就突破30萬次，圖書館出版的頂級(jí)刊物獲得廣泛關(guān)注，提高了圖書館的美譽(yù)度，如期刊《波羅的海認(rèn)知、邏輯和交流國(guó)際年鑒》《金融療法》《20和21世紀(jì)文學(xué)研究》《農(nóng)村研究與政策》[9]等，圖書館出版服務(wù)積累了很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。因此，本文選取其為案例，在相關(guān)文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用搜索引擎、NPP網(wǎng)站調(diào)研和相關(guān)鏈接等途徑，對(duì)案例進(jìn)行系統(tǒng)的梳理與分析，同時(shí)與國(guó)內(nèi)部分大學(xué)圖書館的出版現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比分析，從多角度入手，以期為圖書館出版服務(wù)的持續(xù)、穩(wěn)定、長(zhǎng)效發(fā)展提供參考。

3 美國(guó)堪薩斯州立大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐

美國(guó)堪薩斯州立大學(xué)(Kansas State University，KSU)為美國(guó)堪薩斯州第一所世界級(jí)公立大學(xué)，是一所世界知名的百年名校。KSU圖書館擁有豐富的紙質(zhì)館藏和數(shù)字資源，其中圖書館的特色館藏涵蓋豐富的歷史系列資料，數(shù)據(jù)達(dá)100多萬條，類型涉及手稿、檔案記錄、稀有圖書、照片、音頻資料等。在藝術(shù)、文化與人文學(xué)科、烹調(diào)、消費(fèi)者運(yùn)動(dòng)、堪薩斯生活和文化、堪薩斯大學(xué)歷史和軍事歷史方面的特色館藏，頗具珍稀性和獨(dú)特性。獨(dú)特豐富的特色館藏為圖書館出版提供了寶貴的原始資源，KSU圖書館已將特色館藏中的大部分歷史文獻(xiàn)和圖像數(shù)字化，保存于機(jī)構(gòu)庫K-State Research Exchange，供用戶查找利用，使本館特色資源獲得了更加廣泛的傳播。

3.1 鮮明的New Prairie Press出版理念

KSU圖書館于2007年設(shè)立新草原出版社(New Prairie Press，NPP)，以出版者的主動(dòng)姿態(tài)融入開放獲取出版潮流，推動(dòng)開放獲取的發(fā)展。NPP以圖書館基礎(chǔ)設(shè)施、資源內(nèi)容為支撐，采取跨機(jī)構(gòu)合作的形式，組建專業(yè)學(xué)術(shù)編輯委員，與作者和研究人員合作，共建一種新型的促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與傳播的數(shù)字化出版合作機(jī)制，促進(jìn)了出版模式的多元化。NPP按照柏林、布達(dá)佩斯和貝塞斯達(dá)聲明，遵循開放獲取的原則，對(duì)圖書館搜集、整理、出版的學(xué)術(shù)研究成果提供立即開放獲取，使用戶自由、平等、無障礙地獲得學(xué)術(shù)信息，以此響應(yīng)、支持并推動(dòng)開放獲取運(yùn)動(dòng)，NPP不斷增長(zhǎng)的開放存取出版物數(shù)量也進(jìn)一步證明了這一理念的強(qiáng)大影響力。

3.2 獨(dú)特的NPP出版模式

3.2.1 服務(wù)對(duì)象和工作內(nèi)容

NPP是一項(xiàng)開放存取學(xué)術(shù)出版服務(wù)，因此，其內(nèi)容可以被實(shí)時(shí)免費(fèi)獲取和使用并通過互聯(lián)網(wǎng)下載。服務(wù)對(duì)象涉及KSU下屬學(xué)院、各部門在職的教職員工和在校學(xué)生，NPP為他們撰寫、編輯或主辦的各個(gè)學(xué)科的出版物提供從編輯到發(fā)表的一系列出版服務(wù)。NPP與期刊編輯以諒解備忘錄的形式明確各自的職責(zé)范圍，NPP具體負(fù)責(zé)：(1)出版平臺(tái)的建設(shè)與維護(hù)，提供及時(shí)的軟件更新，技術(shù)方面的培訓(xùn)。(2)更新網(wǎng)站內(nèi)容，提供全天24小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)獲取，制定出版政策，向館藏添加新記錄。(3)協(xié)調(diào)編輯、作者、軟件公司等方面的工作內(nèi)容，幫助編輯不斷改進(jìn)期刊等出版物和擴(kuò)大其能見度，及時(shí)做出反饋，解決出版實(shí)踐中遇到的問題。與此同時(shí)，NPP還提供諸多與出版活動(dòng)密切相關(guān)的附加服務(wù)，類型多元化，如平面設(shè)計(jì)(印刷版或網(wǎng)絡(luò)版)、市場(chǎng)營(yíng)銷、培訓(xùn)、摘要與索引來源的通知、ISSN注冊(cè)、ISBN注冊(cè)、標(biāo)識(shí)符(DOI)分配、數(shù)字化、補(bǔ)充內(nèi)容托管、音視頻流媒體服務(wù)[9]。NPP不提供印本打印和郵寄服務(wù)，但建議用戶使用收取一定費(fèi)用的按需打印服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)節(jié)省印刷費(fèi)用的同時(shí)滿足用戶需求的目的。

3.2.2 出版類型

(1)圖書。NPP出版類型包括圖書、期刊、會(huì)議錄、特殊出版物等，2014年NPP開始介入圖書出版，包括電子書、開放獲取教材或課程資料，如藝術(shù)、人文領(lǐng)域的專著，自然科學(xué)領(lǐng)域的著作，學(xué)者和教師的教材和教學(xué)資料等。為了節(jié)省KSU學(xué)生在商業(yè)紙本教材方面的費(fèi)用支出，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，NPP開展了開放/替代教材項(xiàng)目，鼓勵(lì)KSU教師、學(xué)者積極參與開放教材出版，并給予資金上的大力支持，采納開放教材出版的教師、學(xué)者或團(tuán)隊(duì)可以獲得2000～5000美金的資金支持，目前已有多個(gè)教材出版項(xiàng)目獲得了廣泛的好評(píng)。每個(gè)學(xué)生使用某一課程的開放課程資源支付的費(fèi)用低至10美金，減少了學(xué)生的支出，同時(shí)這部分資金會(huì)用于開放教材項(xiàng)目的持續(xù)運(yùn)作。

(2)期刊。目前出版教師主導(dǎo)的期刊、校園學(xué)生驅(qū)動(dòng)的期刊共14種，涉足領(lǐng)域如教育、環(huán)境、建筑、生物、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等眾多領(lǐng)域。

(3)會(huì)議錄。NPP與國(guó)際國(guó)內(nèi)的大學(xué)和堪薩斯州內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)合作，加強(qiáng)會(huì)議錄的出版，內(nèi)容涵蓋會(huì)議介紹、會(huì)議進(jìn)程、重要文件等。

(4)特殊出版物。特殊出版物是以電子書形式出版，包括KSU的戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)展報(bào)告，生物安全研究年報(bào)，KSU圖書館刊物及KSU研究狀況等，多角度展示KSU的發(fā)展與學(xué)術(shù)影響力。

3.2.3 跨機(jī)構(gòu)、跨學(xué)科合作的學(xué)術(shù)編輯委員會(huì)和編輯咨詢委員會(huì)

NPP成功運(yùn)作的一個(gè)重要因素是跨機(jī)構(gòu)、跨學(xué)科合作的學(xué)術(shù)編輯委員會(huì)和編輯咨詢委員會(huì)，委員會(huì)成員涵蓋多種學(xué)科專業(yè)和來自多類型學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。如期刊編輯委員會(huì)與咨詢委員成員涉及校園內(nèi)合作機(jī)構(gòu)，如英語學(xué)院、大學(xué)榮譽(yù)課程項(xiàng)目與前沿、跨學(xué)科項(xiàng)目組等；校園外部合作成員如南加州大學(xué)、南佛羅里達(dá)大學(xué)、拉脫維亞大學(xué)認(rèn)知科學(xué)與語義學(xué)中心、堪薩斯圖書館協(xié)會(huì)的成員等眾多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。委員會(huì)成員通過會(huì)議、研討會(huì)等多種形式展開合作，共同促進(jìn)學(xué)術(shù)刊物的出版。

3.2.4 穩(wěn)定、高效的出版平臺(tái)

出版軟件的應(yīng)用推進(jìn)了圖書館出版的高效發(fā)展，國(guó)外可應(yīng)用于出版的軟件平臺(tái)眾多，各有其優(yōu)勢(shì)。NPP最初采用開放源代碼的軟件開放期刊系統(tǒng)(Open Journal Systems，簡(jiǎn)稱OJS)作為出版平臺(tái)，在此期間，NPP大部分運(yùn)營(yíng)費(fèi)用產(chǎn)生于人力資源支出和一些其他費(fèi)用，如服務(wù)器費(fèi)用、CrossRef成員費(fèi)、DOI注冊(cè)等。NPP出版平臺(tái)由OJS轉(zhuǎn)換為伯克利電子出版社開發(fā)的Digital Commons后大大降低了人力資源和其他運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，節(jié)約了資金，新平臺(tái)顯現(xiàn)出諸多優(yōu)勢(shì)，如實(shí)現(xiàn)了出版物的全流程管理，從內(nèi)容提交到最后的出版和保存；編輯流程管理的界面更直觀；不同瀏覽器引起的登錄問題得到了解決；出版物獲得了更高的可見度；提高了期刊索引元數(shù)據(jù)傳遞的管理水平等[10]。目前，專業(yè)出版軟件Digital Commons已被全球500多家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)廣泛采用。

3.2.5 便捷的提交途徑和明晰的費(fèi)用支出

出版社對(duì)作者提供的內(nèi)容都有明確的要求，所提供的文件需按照出版模板完成編輯，接收.doc、.docx、.rtf等多種文件提交格式，整個(gè)提交過程免費(fèi)、方便、快捷，后續(xù)沒有稿件處理費(fèi)用。提交途徑的便捷使編輯們具有了更多的選擇性，提高了出版物質(zhì)量。在費(fèi)用支出方面，NPP出版社明確了出版社和作者各自所需承擔(dān)的費(fèi)用，NPP承擔(dān)最初的建立、平面設(shè)計(jì)、支持和維護(hù)費(fèi)用等，作者只需要彌補(bǔ)KSU圖書館一些研究成果數(shù)字發(fā)表界面的設(shè)計(jì)費(fèi)用。如果圖書館沒有在18個(gè)月內(nèi)完成成果數(shù)字發(fā)表界面的設(shè)計(jì)工作，費(fèi)用最高限額為500美金[11]，這一舉措充分顯示出大學(xué)圖書館數(shù)字化出版的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。圖書館學(xué)術(shù)出版的數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)了比傳統(tǒng)紙質(zhì)出版更簡(jiǎn)化的出版流程，環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化，費(fèi)用支出少，省去了諸如紙質(zhì)版面設(shè)計(jì)、批量印刷、倉(cāng)儲(chǔ)等環(huán)節(jié)和花費(fèi)。

3.2.6 明晰的版權(quán)關(guān)系

文獻(xiàn)所有權(quán)的歸屬問題一直是出版領(lǐng)域關(guān)注的重要因素。NPP不同于商業(yè)出版社的做法，它不需要著作者(或作者)轉(zhuǎn)讓版權(quán)給他們的出版者。作為遵循開放獲取原則的出版社，進(jìn)一步促進(jìn)研究成果的傳播利用和學(xué)術(shù)交流，NPP把版權(quán)的選擇權(quán)歸屬于作者。在NPP出版平臺(tái)出版作品，一般作者只授予圖書館非專屬使用權(quán)(Nonexclisive Right)，文獻(xiàn)最初發(fā)表在該平臺(tái)，在NPP出版的文獻(xiàn)隨后也可以在其他平臺(tái)發(fā)表。但NPP強(qiáng)烈建議他們遵守CCBY-NC-ND4.0，即知識(shí)共享署名-非商業(yè)性使用-禁止演繹4.0協(xié)議。研究成果經(jīng)NPP出版后，NPP支持作者以更多網(wǎng)絡(luò)化渠道公布其學(xué)術(shù)成果，如機(jī)構(gòu)知識(shí)庫和網(wǎng)站等，以獲得更為廣泛的關(guān)注和學(xué)術(shù)交流等。作者在出版物中引用他人學(xué)術(shù)成果時(shí)，NPP會(huì)為其提供詳細(xì)的版權(quán)咨詢服務(wù)。

3.2.7 高質(zhì)量、可穩(wěn)定獲取的學(xué)術(shù)資源

NPP出版的所有期刊全部經(jīng)過嚴(yán)格的同行評(píng)審程序，采取傳統(tǒng)的雙盲審方式并堅(jiān)持質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，這是出版物質(zhì)量的重要保障。NPP依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)采用系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的成果發(fā)布方式，如期刊和圖書都被公布在NPP網(wǎng)站上，也被收錄在世界范圍內(nèi)的主要圖書館目錄和數(shù)據(jù)庫中，如OCLC WorldCat、ProQuest的Summom Ex和EBSCO Discovery。同時(shí)，也被大型搜索引擎如Google Scholar、開放存取期刊目錄DOAJ(Directory of Open Access Journal)收錄并索引，擴(kuò)大了資源的可見度，提高了文獻(xiàn)引用率。期刊被優(yōu)先保存在兩個(gè)全球領(lǐng)先的保存檔案系統(tǒng)CLOCKSS和Portico中，二者是致力于電子資源存檔的非營(yíng)利組織，這保證了NPP資源的長(zhǎng)期獲取，也間接反映出KSU圖書館不僅重視資源的出版與傳播，而且關(guān)注資源的長(zhǎng)期保存。

3.2.8 穩(wěn)定完善的資金資助計(jì)劃

KSU圖書館出版活動(dòng)的主要資金來源是圖書館運(yùn)營(yíng)和采購(gòu)預(yù)算撥款。圖書館積極拓展資金籌措渠道，如爭(zhēng)取捐贈(zèng)資金、資助基金、與其他財(cái)團(tuán)或?qū)嶓w公司展開合作、爭(zhēng)取學(xué)校其他部門如英語語言學(xué)院等機(jī)構(gòu)的捐助等。自2025年圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃制定以來，圖書館經(jīng)多方努力，目前已經(jīng)籌集慈善基金達(dá)到400多萬，在戰(zhàn)略規(guī)劃的第一個(gè)五年階段結(jié)束之時(shí)，實(shí)現(xiàn)了一半的資金籌措到位的目標(biāo)。穩(wěn)定完善的資金資助計(jì)劃充分保障了NPP的平穩(wěn)發(fā)展與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.3 系統(tǒng)科學(xué)的出版業(yè)務(wù)規(guī)劃

明確圖書館出版的發(fā)展定位，加強(qiáng)持續(xù)發(fā)展的業(yè)務(wù)規(guī)劃，并將其納入整個(gè)圖書館的戰(zhàn)略規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是保障圖書館出版服務(wù)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。KSU圖書館委派兩名圖書館員對(duì)NPP業(yè)務(wù)規(guī)劃進(jìn)行研究與制定，研究參考Crow和Groldstein2003年發(fā)表的業(yè)務(wù)規(guī)劃模式和2008年至2011年田納西州(Tennessee)大學(xué)圖書館公布的the Newfound出版社業(yè)務(wù)規(guī)劃后，結(jié)合NPP近幾年的實(shí)際運(yùn)作，制定了清晰而系統(tǒng)的業(yè)務(wù)規(guī)劃。NPP業(yè)務(wù)規(guī)劃文本模型的核心架構(gòu)主要涵蓋以下八個(gè)主題：概念，針對(duì)性滿足教師和學(xué)生的需要，三年目標(biāo)，主要的戰(zhàn)略和成果，風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)事件，包含財(cái)務(wù)支持和資金模式的財(cái)務(wù)計(jì)劃，涵蓋人力資源、操作費(fèi)用和技術(shù)需求的預(yù)算。規(guī)劃為期三年，每年進(jìn)行審查、修正和更新，2013年春天，NPP將規(guī)劃提交給圖書館館長(zhǎng)并獲得批準(zhǔn)[10]。

3.4 注重組織結(jié)構(gòu)重組與館員知識(shí)技能的提升

KSU圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)的組織結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了兩個(gè)發(fā)展階段：學(xué)術(shù)交流與出版部門(Scholarly Communications and Publishing)和數(shù)字學(xué)術(shù)交流中心(Center for the Advancement of Digital Scholarship)，簡(jiǎn)稱SC & P階段和CADS階段。

SC & P階段：在2009～2010年期間，KSU圖書館針對(duì)大力發(fā)展圖書館出版服務(wù)的需要，對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了重組，成立專門負(fù)責(zé)NPP出版工作的學(xué)術(shù)交流與出版部門，工作人員包括部門負(fù)責(zé)人、協(xié)調(diào)員和學(xué)術(shù)交流館員。部門負(fù)責(zé)人是學(xué)術(shù)出版專家。協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)與編輯進(jìn)行日常聯(lián)系，也是Digital Commons與編輯之間的聯(lián)絡(luò)員，通過協(xié)調(diào)支持出版物運(yùn)作、編輯培訓(xùn)和分析解決實(shí)踐中的問題。協(xié)調(diào)員也負(fù)責(zé)將CrossRef DOI(標(biāo)識(shí)符)和元數(shù)據(jù)提交至開放獲取期刊名錄。部門負(fù)責(zé)人、協(xié)調(diào)員和學(xué)術(shù)交流館員共同負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳和營(yíng)銷任務(wù)，與對(duì)開放存取出版感興趣的研究人員、教師聯(lián)絡(luò)，專注于個(gè)性化的服務(wù)，充分地適應(yīng)用戶的特定需求，拓展開放存取出版模式。

CADS階段：2015年圖書館對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善，將學(xué)術(shù)交流與出版部門調(diào)整為數(shù)字學(xué)術(shù)交流中心。組織成員中學(xué)術(shù)交流館員從1名增設(shè)為2名，因部門服務(wù)內(nèi)容的完善與細(xì)化，進(jìn)一步增設(shè)數(shù)據(jù)服務(wù)館員和圖書館助理各1名。CADS目前關(guān)注領(lǐng)域主要集中在版權(quán)、數(shù)據(jù)服務(wù)、K-State Research Exchange(K-REx)機(jī)構(gòu)庫、NPP、開放獲取和學(xué)術(shù)交流[12]以順應(yīng)學(xué)術(shù)交流流程一體化的發(fā)展趨勢(shì)。未來計(jì)劃不斷提升數(shù)據(jù)服務(wù)，以促進(jìn)開放教育資源的發(fā)展[9]。

新型組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置對(duì)館員的知識(shí)儲(chǔ)備與職業(yè)技能提出新的要求，如對(duì)出版平臺(tái)、期刊出版、編輯流程等知識(shí)的充分了解，對(duì)學(xué)術(shù)出版同行評(píng)審程序、版權(quán)知識(shí)等的全面熟悉，對(duì)各種標(biāo)準(zhǔn)，如ISSN、DOIs，元數(shù)據(jù)模式的理解，對(duì)HTML、平面設(shè)計(jì)等的掌握，以及其他綜合能力的需要，如市場(chǎng)能力、項(xiàng)目管理、組織能力與溝通合作能力等[10-11]。

3.5 積極加入圖書館出版聯(lián)盟

為了提高圖書館對(duì)圖書館出版活動(dòng)的理解與認(rèn)識(shí)，促進(jìn)交流與合作，推動(dòng)圖書館出版服務(wù)的評(píng)估，促進(jìn)新趨勢(shì)下圖書館出版活動(dòng)的發(fā)展，KSU圖書館于2012年與其他學(xué)術(shù)圖書館共同參與了圖書館出版聯(lián)盟(簡(jiǎn)稱LPC)的組建。將有著共同目標(biāo)和發(fā)展期望的成員館凝聚在一起，共享信息資源，共同面對(duì)困難。至2018年初，LPC不斷更新出版名錄，已經(jīng)出版了五版《圖書館出版名錄》[13]，對(duì)美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家圖書館出版活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查研究，揭示了各種新興的出版服務(wù)領(lǐng)域。LPC陸續(xù)起草并召開了四次圖書館出版論壇研討會(huì)，為成員館提供了多種線上或線下的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)[14]。LPC的這些項(xiàng)目與活動(dòng)都極大地促進(jìn)了圖書館出版服務(wù)的協(xié)同發(fā)展和潛在合作關(guān)系的深入挖掘，起到了積極的作用。

4 對(duì)我國(guó)大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)的思考與啟示

圖書館出版是以數(shù)字媒介為出版路徑，以開放存取為出版理念，它的出現(xiàn)并不是要替代傳統(tǒng)商業(yè)出版模式的功能，而是拓寬了出版渠道、豐富了出版物類型，突破了商業(yè)出版的經(jīng)濟(jì)限制與制約，圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)既是圖書館服務(wù)的一種嶄新形式，也是對(duì)傳統(tǒng)圖書館服務(wù)的拓展、變革與創(chuàng)新。結(jié)合本國(guó)實(shí)際，分析KSU案例，吸取他國(guó)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)我國(guó)大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)出版服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展有所助益。

4.1 多重發(fā)展遠(yuǎn)景中大學(xué)圖書館角色的重新定位

目前我國(guó)正在推動(dòng)“一流大學(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)，各個(gè)高校積極響應(yīng)，圖書館應(yīng)積極參與學(xué)科建設(shè)，尋找融入教學(xué)與科研的契合點(diǎn)，改變傳統(tǒng)圖書館單項(xiàng)選擇服務(wù)或單項(xiàng)選擇科研的弊端。美國(guó)研究圖書館協(xié)會(huì)(ARL)在其發(fā)展規(guī)劃中提出，到2033年，研究型大學(xué)圖書館的角色將由知識(shí)服務(wù)的提供者向教學(xué)與科研生態(tài)系統(tǒng)中的合作者轉(zhuǎn)變[15]。圖書館以數(shù)字出版服務(wù)方式主動(dòng)融入科研，不僅是教學(xué)與科研的合作者更是知識(shí)的創(chuàng)造者，提高主動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)造能力的推進(jìn)劑。圖書館應(yīng)以學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，深入服務(wù)于科研成果形成的中后期，推進(jìn)學(xué)術(shù)成果的出版和傳播，促進(jìn)開放獲取，完善整個(gè)學(xué)術(shù)交流流程。根據(jù)我國(guó)大學(xué)圖書館目前缺乏出版實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，人力、物力資源有限的條件下，筆者建議不必參照KSU自建出版機(jī)構(gòu)的模式，而是采取更加適合我國(guó)國(guó)情的圖書館主導(dǎo)—編輯部協(xié)助的協(xié)同合作模式，建立適當(dāng)規(guī)模的可持續(xù)合作模式，先著手與學(xué)術(shù)性強(qiáng)、質(zhì)量較高但讀者受眾面較少，導(dǎo)致在商業(yè)出版模式下難以維持的期刊編輯部合作，進(jìn)行印本期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化出版。這種合作模式使雙方取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，令圖書館小試牛刀。在圖書館積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，再考慮與校內(nèi)校外出版社合作，不斷拓展出版類型，拓寬合作方式。

4.2 加快我國(guó)大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)出版實(shí)踐的步伐

相對(duì)于國(guó)外圖書館出版服務(wù)的迅猛發(fā)展，國(guó)內(nèi)圖書館對(duì)于出版服務(wù)的實(shí)踐力度顯然還很不足。筆者對(duì)2017年U.S.News中國(guó)大陸地區(qū)排名前10位的大學(xué)，即北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、北京師范大學(xué)、華中科技大學(xué)的圖書館網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書館出版還沒有形成常規(guī)服務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)化的出版類型尚未形成，總的來說實(shí)踐方面還處于探索階段。以實(shí)踐表現(xiàn)較為突出的北京大學(xué)圖書館為例，2015年圖書館建設(shè)的北大期刊網(wǎng)為成員期刊提供信息發(fā)布和期刊出版等方面的支撐，還提供最新社科研究成果報(bào)道、編輯部重要活動(dòng)及動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀論文推薦、學(xué)術(shù)交流信息發(fā)布等推廣服務(wù)[16]。期刊網(wǎng)上推出了五大學(xué)科112種紙質(zhì)期刊的數(shù)字版本，可下載論文全文，但不提供實(shí)時(shí)的國(guó)際范圍的大數(shù)據(jù)下載統(tǒng)計(jì)顯示，且更新不夠及時(shí)，最近一次的更新時(shí)間為2016年年中。圖書館還及時(shí)推出了按需出版/印刷服務(wù)，提供個(gè)性化印制服務(wù)，實(shí)現(xiàn)按需出版。與KSU圖書館案例對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)圖書館出版實(shí)踐有待提升的空間很大，需要盡快深入細(xì)化以下三個(gè)方面：(1)加強(qiáng)圖書館出版服務(wù)與科研成果出版過程的融入性，轉(zhuǎn)變圖書館角色。改變目前的出版過程中以編輯部或出版社為主導(dǎo)方，圖書館單純提供服務(wù)的輔助局面，圖書館應(yīng)致力于出版資源建設(shè)、服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建、館員服務(wù)三位一體的全面整合，從服務(wù)提供者向出版引導(dǎo)者與合作者方向轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮圖書館自身優(yōu)勢(shì)，如圖書館開放平等的服務(wù)理念、網(wǎng)絡(luò)開放平臺(tái)的宣傳輻射面廣等優(yōu)勢(shì)，以彰顯圖書館的學(xué)術(shù)影響力。(2)國(guó)內(nèi)的出版服務(wù)需要逐步形成符合自身發(fā)展現(xiàn)狀的標(biāo)準(zhǔn)出版物類型，如電子期刊、電子教材等出版類型。服務(wù)內(nèi)容深化，從紙質(zhì)期刊的數(shù)字化發(fā)布深入到期刊出版的整個(gè)流程的介入與控制，并提供與出版密切相關(guān)的附加服務(wù)，如平面設(shè)計(jì)、ISSN注冊(cè)、補(bǔ)充內(nèi)容托管、音視頻流媒體服務(wù)等。(3)盡快建立可行性強(qiáng)的三方協(xié)調(diào)機(jī)制。服務(wù)初期圖書館、編輯與作者以諒解備忘錄形式明確各自職責(zé)，逐漸深入后以簽署具有法律效力的協(xié)議形式，明確圖書館、編輯和作者三方的責(zé)任和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)三方共贏。

4.3 尋找推動(dòng)大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)出版的實(shí)踐切入口

KSU的開放/替代教科書出版計(jì)劃以圖書館為主導(dǎo)，匯集教師、學(xué)者、技術(shù)部門等多方專業(yè)力量，頗具特色且成效凸顯。在吸取KSU學(xué)術(shù)出版良好經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大學(xué)圖書館需要尋找適合我國(guó)實(shí)際情況的實(shí)踐切入口。教材、課件和教輔資源是教學(xué)過程中輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料，我國(guó)目前高等教育教材價(jià)格居高不下，這無疑為廣大受教育學(xué)生增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也進(jìn)一步影響高等教育質(zhì)量。同時(shí)開放教育資源引進(jìn)，在當(dāng)前全球如火如荼的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程(MOOC)教學(xué)環(huán)境下，眾多用戶參與了在線學(xué)習(xí)，在教材和教輔資源提供方面，如何保證眾多讀者穩(wěn)定獲得學(xué)習(xí)資源，傳統(tǒng)的教材教輔提供模式在學(xué)生獲取方面缺乏靈活性、應(yīng)變性，圖書館的紙本復(fù)本資源也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，致使受教育者面臨更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)荷。這一局面使大學(xué)圖書館服務(wù)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，大學(xué)圖書館可以以開放電子教材出版為開展學(xué)術(shù)出版的實(shí)踐切入口，圖書館業(yè)界可以乘著MOOC的迅猛發(fā)展，積極推進(jìn)電子教材和教輔資源的開放存取出版，以替代高成本的傳統(tǒng)教材，圖書館采取圖書館-教師合作模式，依托自身資源、技術(shù)及與師生長(zhǎng)期以來的良好關(guān)系等優(yōu)勢(shì)在該實(shí)踐領(lǐng)域?qū)?huì)大有可為，這一舉措既會(huì)推動(dòng)教育資源出版模式的革新，又為圖書館參與學(xué)術(shù)數(shù)字出版提供了契機(jī)。另外，各大學(xué)圖書館的特色館藏建設(shè)一直頗具特色，圖書館出版可以從特色館藏的數(shù)字化著眼，這將為圖書館學(xué)術(shù)出版提供更加廣闊的發(fā)展空間。

4.4 戰(zhàn)略規(guī)劃的制定與修正，穩(wěn)定、多元化的資金支持是學(xué)術(shù)出版服務(wù)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的保障

美國(guó)大學(xué)與研究圖書館協(xié)會(huì)(ACRL)發(fā)布的《2012年學(xué)術(shù)圖書館十大發(fā)展趨勢(shì)》中指出，未來圖書館的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)就是學(xué)術(shù)傳播，因此，學(xué)術(shù)圖書館有必要開展或擴(kuò)展出版服務(wù)，積極地參與不斷發(fā)展的新型學(xué)術(shù)傳播與出版模式[17]。KSU圖書館的NPP在沒有業(yè)務(wù)規(guī)劃的情況下，試運(yùn)行了五年，隨著圖書館對(duì)NPP的規(guī)劃與重視，以及NPP發(fā)展地日趨成熟，為了圖書館出版的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圖書館愈發(fā)意識(shí)到健全、完善的業(yè)務(wù)規(guī)劃是圖書館出版服務(wù)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的重要保障。圖書館應(yīng)將出版服務(wù)規(guī)劃上升到戰(zhàn)略高度，積極開展出版戰(zhàn)略規(guī)劃的制定與修正，提高圖書館出版的地位。

KSU圖書館學(xué)術(shù)出版是基于圖書館層面和所在高校層面的項(xiàng)目推動(dòng)，資金渠道穩(wěn)定兼具多元化，且得到了各級(jí)管理部門的支持，這是圖書館學(xué)術(shù)出版成功實(shí)施的關(guān)鍵。我國(guó)大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)出版在爭(zhēng)取校方、圖書館方穩(wěn)定的資金支持如圖書館預(yù)算撥款的同時(shí)，也應(yīng)拓展資金渠道，如服務(wù)初期向?qū)W生收取少許開放電子教材成本費(fèi)用，回收部分出版運(yùn)作資金；與校內(nèi)院系、校外基金組織加強(qiáng)合作，積極爭(zhēng)取贊助，確保圖書館出版服務(wù)的穩(wěn)健可持續(xù)發(fā)展。

4.5 從平臺(tái)搭建、成果提交到成果發(fā)表與長(zhǎng)期保存的全流程質(zhì)量控制

目前北美地區(qū)用于出版服務(wù)的軟件平臺(tái)眾多，包括開源軟件、商業(yè)軟件、自行開發(fā)與外部托管等，且大多大學(xué)圖書館采用多平臺(tái)聯(lián)合服務(wù)方式。在使用單一平臺(tái)的高校館中又以使用Bepress Digital Commons出版平臺(tái)的居多，并呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)。我國(guó)高校館出版實(shí)踐深入后應(yīng)嘗試多平臺(tái)聯(lián)合服務(wù)，以滿足出版服務(wù)多樣化的功能需求，且注意軟件在本土化與技術(shù)支持方面的保障。在成果提交階段，圖書館要加強(qiáng)提交途徑的靈活性、方便性、快捷性，成果格式的多樣化。圖書館在沿襲傳統(tǒng)的雙盲審?fù)性u(píng)審制度下，還可以跨機(jī)構(gòu)跨領(lǐng)域組建專業(yè)化編輯咨詢委員會(huì)，建設(shè)出版質(zhì)量的多重保障體系。圖書館出版服務(wù)要兼顧版權(quán)咨詢與版權(quán)素養(yǎng)培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、編目、論文內(nèi)容被大型搜索引擎收錄并索引等方面的后續(xù)服務(wù)支持。在推進(jìn)數(shù)字圖書館項(xiàng)目的同時(shí)，圖書館還需為數(shù)字出版成果尋求或提供托管的倉(cāng)儲(chǔ)，以保障數(shù)字資源的長(zhǎng)期穩(wěn)定獲取。

4.6 圖書館出版服務(wù)的組織結(jié)構(gòu)與工作方式的適時(shí)調(diào)整

在圖書館業(yè)務(wù)重組的客觀推動(dòng)下，大學(xué)圖書館必須不斷對(duì)圖書館內(nèi)部業(yè)務(wù)部門進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，運(yùn)用最優(yōu)化的管理方法重新設(shè)計(jì)圖書館的業(yè)務(wù)運(yùn)作程序。KSU圖書館出版服務(wù)全面開展階段，設(shè)置了學(xué)術(shù)交流與出版部門并隨后逐漸調(diào)整為數(shù)字學(xué)術(shù)交流中心?？紤]到目前我國(guó)圖書館出版服務(wù)仍處于發(fā)展初期，可以結(jié)合出版的側(cè)重學(xué)科，從相應(yīng)學(xué)科的學(xué)科館員中選拔合適人員從事數(shù)字學(xué)術(shù)交流與出版的崗位工作，以臨時(shí)性的柔性組織形式按照項(xiàng)目管理的運(yùn)作方式介入圖書館出版。經(jīng)過過渡階段，出版服務(wù)逐漸走入正軌后，再在圖書館與出版社等各合作方之間引入橋梁作用的數(shù)字學(xué)術(shù)交流中心，中心的工作宗旨是充分發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢(shì)與協(xié)調(diào)作用，將各方優(yōu)勢(shì)最大化，而不是圖書館大包大攬地承擔(dān)出版服務(wù)鏈中的所有環(huán)節(jié)。中心從事增加值最大的工作，與校園內(nèi)部和外部建立廣泛的合作，協(xié)調(diào)各合作伙伴之間的關(guān)系，匯集各方面的專家和資源，使每個(gè)合作單位從事自己最擅長(zhǎng)的工作內(nèi)容[18]，圖書館出版方的能力不可能面面俱到，如可以合理利用出版社選題、編輯、同行評(píng)審等方面的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮專業(yè)出版軟件公司的強(qiáng)大技術(shù)支持，最大限度地避免工作重復(fù)，發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)出版服務(wù)效益的最大化，這種更靈活更開放的組織結(jié)構(gòu)與工作方式有利于實(shí)現(xiàn)各合作方共同的出版目標(biāo)。