我國高等院校的風險表現(xiàn)及其成因分析

    我國高等院校的風險表現(xiàn)，可以從以下三個方面來加以闡釋。

1、財務(wù)風險。

    高校的財務(wù)風險是能夠以貨幣來表現(xiàn)的全部風險，主要是指高校面臨的難以預料和難以控制的會導致高校發(fā)生經(jīng)濟利益流出的因素。形成的原因一方面是與高校的資本結(jié)構(gòu)有關(guān)系，由于政府財政撥款的限制，高校的資金缺口需要向銀行等金融機構(gòu)借款，還本付息的壓力有可能使得高校陷入財務(wù)危機，財務(wù)風險形成的另一方面的原因與高校內(nèi)部控制失效、財務(wù)權(quán)責不清、管理人員意識淡薄有關(guān)系。

2、運營風險。

    高校的運營風險是指高校在運營過程中，由于外部環(huán)境的復雜性和變動性以及主體對環(huán)境的認知能力和適應(yīng)能力的有限性，而導致的運營失敗或使運營不能達到預期目的的可能性損失，比如，由于經(jīng)濟環(huán)境的變化，社會對某一專業(yè)的畢業(yè)生需求急劇下降，而導致這一專業(yè)學生的就業(yè)率下滑的情況，屬于一種運營風險。運營風險的形成通常與外部環(huán)境有關(guān)，高校應(yīng)樹立正確的運營理念和具備盡早識別和防范運營風險的能力。

3、發(fā)展風險。

    高校的發(fā)展風險通常包括發(fā)展“硬”環(huán)境帶來的風險和發(fā)展“軟”環(huán)境帶來的風險。對于前者，比如校園占地以及硬件設(shè)備購買，學校建設(shè)新校區(qū)的大面積圈地，需要巨額的資金投入，當財政經(jīng)費投入不能滿足時，便向銀行貸款，沉重的負債壓力隨即可能轉(zhuǎn)化為高校的風險。對于發(fā)展“軟”環(huán)境的風險，比如學科建設(shè)經(jīng)費投入風險，重點學科的遴選是關(guān)系到高校學科經(jīng)費的投向和經(jīng)費投入額度的重要環(huán)節(jié)，能否遴選出基礎(chǔ)好、有發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c學科，直接關(guān)系到高校的發(fā)展與定位，簡單的為迎合評審專家的的學科建設(shè)立項項目，加大了學科經(jīng)費投入面臨的風險，學科建設(shè)在立項選擇時，應(yīng)注重學科建設(shè)目標的合理性和可行性評價，