答題中存在的共性問題剖析

筆者作為一名質(zhì)檢員參加了宿州市2011中考政治試卷的閱卷工作，從 六萬多份試卷的抽樣剖析，將學生存在的問題歸結(jié)為以下幾點：
（1）對課本的重視程度不夠，基礎(chǔ)知識不扎實，基本觀點理解不透 ，知識之間的相互聯(lián)系沒有弄清，沒有形成完整、清晰的知識網(wǎng)絡體 系。
（2）審題能力不強，不能準確從文字材料、圖表中獲取有效的信息 ，而是浮光掠影、走馬觀花“審”材料，抓不住試題背景材料與設問 中的關(guān)鍵語句，答非所問，缺乏足夠的解題技巧和方法。在中考試卷 第16題中體現(xiàn)得最為明顯。
（3）表達能力不強，思維不活躍，對知識的重組及應用能力較差， 答案言不及義，不能夠準確使用政治術(shù)語進行恰當?shù)乇硎觥?br />（4）對開放性試題的答題仍不適應。考慮問題不全面，直線思維， 答案不完整，只知其一不知其二，不善于或不敢從新角度思考問題。
（5）心理素質(zhì)不好，答題時存在猜題現(xiàn)象。很多考生盲目抄書、抄 資料，沒有任何刪減，整段整段地抄，但意思相差甚遠。
（6）對考試不尊重，在中考試卷的第13題“寫出你的幸福期盼”中 有的考生竟然寫“我想娶個漂亮的老婆”；還有的考生寫“我想和某 某永遠在一起”，原因是“我愛戀她”。
（7）最普遍存在的問題就是文字表達不準確，書寫不規(guī)范，條理性 差，要點不清，錯別字多，卷面不整潔。
四、對今后思想品德課教學的啟示
針對2011年安徽省中考思想品德考試中考生存在的諸多問題，反思初 中思想品德課教學應注意以下幾點。
1.切實實施新課程理念，優(yōu)化課堂教學，使學生成為課堂的主人
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的基本途徑是教學，可以 說，沒有科學有效的課堂教學，課程改革的結(jié)果也只能是紙上談兵。 因此，當前進行的基礎(chǔ)教育改革必須關(guān)注課堂，追求“有效教學”， 向課堂要質(zhì)量。思想品德課教師要一改傳統(tǒng)教學中教師講學生聽的“ 滿堂灌”教學方式，大膽實施課堂改革。教師要精心構(gòu)建師生之間、 生生之間思維碰撞、情感交流、信息交流的人文環(huán)境，讓每個學生要 說、敢說、會說。對學生的思維加以保護和引導，鼓勵學生勇于質(zhì)疑 ，教師重點釋疑，讓學生在讀、思、議、評、論中掌握知識，鍛煉能 力。把課堂真正還給學生，學生是課堂的主人，教師絕不能越俎代庖 ，積極為學生搭建“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的舞臺，從而使課堂 教學達到事半功倍的效果。
2.依據(jù)課標要求，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡
新課改背景下，思想品德試卷更加凸顯試題的開放性和知識運用的靈 活性。思想品德中考開卷試題取材靈活新穎，側(cè)重考查考生知識遷移 能力，但試題形式無論怎樣變化，其根基仍在基礎(chǔ)知識。再新的題型 ，再活的題目都是依“標”據(jù)“本”而設的，都可以在教材中找到知 識的支點。因此，在學習時，教師必須引導學生在熟悉新課標要求的 基礎(chǔ)上，熟讀教材，熟悉考綱，整理重要的基本概念、基本觀點，構(gòu) 筑清晰的知識網(wǎng)絡，只有這樣才能在解題時對知識點做到信手拈來， 游刃有余。
3.理論聯(lián)系實際，關(guān)注學生生活，關(guān)注社會熱點、焦點
理論聯(lián)系實際是思想品德課教學的基本原則和生命力所在。思想品德 課教師要善于從學生實際出發(fā)，注重生活德育理念，挖掘家庭、學校 、社會生活中與學生相關(guān)的學習資源，引導學生在具體情境中體驗， 在反思中感悟，在感悟中導行。與之同時，思想品德課教師在平時教 學中，要增強對時政材料的敏銳感，并以學科教師的視角發(fā)掘普通材 料的價值和教育意義所在。對于時政學習，要關(guān)注當年國內(nèi)外重大事 件中具有典型意義的材料，要求不但能夠收集還要會處理，把它變型 轉(zhuǎn)化為試題，呈現(xiàn)給學生。這樣既能提高學生學習思想品德課的興趣 ，又能提高他們理論聯(lián)系實際的能力，增強他們對集體、國家和社會 的責任感。
4.科學嚴謹訓練，幫助學生掌握正確的答題方法和技巧
試題有式而無定式，答題有法而無定法。不同類型的試題總有一些基 本方法和一般規(guī)律可循。我們思想品德課教師要做到：一是在平時的 練習和考試中要求學生要按照解題的基本要求和程序，認真審題。二 是在復習的中后期要選擇近幾年的中考題為典型題，并通過有針對性 的訓練來強化答題方法和技能，對照參考答案找出不足，通過體驗、 領(lǐng)悟掌握解題的基本技能。另外，還要幫助學生樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng) 探究的勇氣，鼓勵他們有獨到的見解，幫助他們養(yǎng)成良好的答題習慣 ，書寫工整規(guī)范，卷面清潔，分要點答題，使閱卷教師能一目了然。
5.在思想品德課教學中加強對學生思想教育的同時也要注重對學生進 行心理疏導
從試卷的一些開放性題目中我們能看到現(xiàn)在的中學生缺乏父愛母愛， 早戀現(xiàn)象嚴重，這和他們此階段的情感缺失有一定的關(guān)系。