“教育+實踐+研究”創(chuàng)業(yè)課程體系的內容——河南教育

 1．領導重視，全員參與，加強創(chuàng)業(yè)教育頂層設計
河南工業(yè)大學一貫重視大學生創(chuàng)業(yè)教育，專門成立了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組”，學生處（學生發(fā)展教育中心）、校團委、教務處、科技處、實驗室管理處、產業(yè)處、人事處、財務處等部門為主要成員單位，形成了各部門分工協(xié)作、建章立制、條件保障的長效工作機制。
2．分層遞進，分類培養(yǎng)，深化創(chuàng)業(yè)理論教育
河南工業(yè)大學結合實際，根據(jù)不同類別學生的不同需求，按照“必修+選修+特訓”三層遞進的模式，分層遞進，突出實效，有機設計開展創(chuàng)業(yè)理論課程。
一是面向全體學生，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育全員化。學校針對全體學生開設必修課《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程，使課程實現(xiàn)“理論加實踐、四年不斷線”，并分年級按模塊組織教學工作，實現(xiàn)全覆蓋。職業(yè)發(fā)展教育課開設創(chuàng)業(yè)專題，集中一學期進行講授，計0.5學分。
二是面向特殊群體，開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公選課。目前，學校開設有《大學生創(chuàng)業(yè)學》《大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)》等選修課程，培養(yǎng)和提升學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神及創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。
三是面向創(chuàng)業(yè)精英，開展“特種”訓練。學校針對創(chuàng)業(yè)協(xié)會會員、創(chuàng)業(yè)項目成員及企業(yè)經(jīng)營者等創(chuàng)業(yè)精英開設“創(chuàng)新實驗板”“創(chuàng)業(yè)實驗班”和“SYB培訓班”。截至目前，全校共培訓了500余名有創(chuàng)業(yè)意向的畢業(yè)生，他們順利拿到國家認證的大學生創(chuàng)業(yè)培訓證，可享受10萬元無息貸款及創(chuàng)業(yè)補助等一系列國家優(yōu)惠政策。
3．改革教學，突出重點，推進創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)
河南工業(yè)大學不斷深化教育教學改革，著力推進“專業(yè)+科研+實踐”環(huán)環(huán)相扣的創(chuàng)業(yè)實踐模式。
一是強化教學實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力。河南工業(yè)大學構建了科學合理的“2-3-4”（2個系統(tǒng)、3個層次、4個模塊）實踐教學體系；加大了設計性、綜合性實驗課程比例；研制開發(fā)了“開放實驗項目選課系統(tǒng)”，加重畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)對學生實踐能力的訓練，投入經(jīng)費創(chuàng)建一批校內外實習、實踐、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)基地。河南工業(yè)大學先后與中糧集團、中儲糧總公司、許繼集團等200多家企業(yè)以及鄭州國家大學科技園建立了近300個專業(yè)實習、社會實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。
二是設立專項基金，扶持大學生科技創(chuàng)新。河南工業(yè)大學每年資助近60項學生創(chuàng)新課題，資助經(jīng)費近20萬元。據(jù)統(tǒng)計，每年有1000多名學生參加各類專業(yè)競賽、科研課題、項目等創(chuàng)新課題研究。近三年，學生共獲國家獎勵182項，省級獎勵1000余項。
三是采取項目化運作方式，強化大學生創(chuàng)業(yè)實踐。河南工業(yè)大學每年評審近100個校級重點資助項目，積極開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。學生通過實踐調研產生的創(chuàng)業(yè)項目在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中屢創(chuàng)佳績。
4．競賽帶動，項目推動，搭建創(chuàng)業(yè)實踐平臺
河南工業(yè)大學搭建了“競賽+模擬+實踐”逐級遞進、由虛到實的三類創(chuàng)業(yè)實踐平臺。
一是創(chuàng)業(yè)競賽常態(tài)化、屆次化。學校已經(jīng)形成“班級-學院-學校-省級-國家級”逐級遞進的“常態(tài)化、屆次化”創(chuàng)業(yè)競賽。這不僅全面提高了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，也為學校沖擊省級、國家級比賽奠定了基礎。同時，這也利于遴選出優(yōu)秀的項目進入創(chuàng)業(yè)園孵化。
二是成立創(chuàng)業(yè)基地，孵化創(chuàng)業(yè)項目。學院設立學生創(chuàng)業(yè)工作室，學生創(chuàng)業(yè)項目在學院工作室里進行創(chuàng)業(yè)模擬準備和初期孵化。相對成熟的創(chuàng)業(yè)項目可申請入住學校大學生創(chuàng)業(yè)園進行中期孵化，1～2年后出園創(chuàng)辦公司。
三是整合資源，開辟校外創(chuàng)業(yè)基地。河南工業(yè)大學入股建設河南省國家大學科技園有限公司，在園區(qū)專門為學生創(chuàng)業(yè)提供2000平方米的免費創(chuàng)業(yè)基地。河南工業(yè)大學創(chuàng)業(yè)園孵化成熟、符合條件的項目可申請入住國家大學科技園。園區(qū)提供一站式服務，幫助學生注冊公司，提供免稅等一系列優(yōu)惠政策。此外，河南工業(yè)大學還積極聯(lián)系風投公司，投資學生創(chuàng)業(yè)項目。目前，學校已經(jīng)有3個學生創(chuàng)業(yè)項目共獲得近500萬元的風險投資。
5．全程指導，政策幫扶，扶持創(chuàng)業(yè)實踐項目
河南工業(yè)大學重點實施“導師指導+基金扶持+場地支持”的全程化、全方位的創(chuàng)業(yè)幫扶體系。
一是組建創(chuàng)業(yè)導師團隊。目前，學校已經(jīng)成功聘請俞敏洪、胡敏、高以成、孫鏵、李明等20余位知名企業(yè)家和50多位校內專家作為學生創(chuàng)業(yè)導師，指導學生創(chuàng)業(yè)項目。
二是設立創(chuàng)業(yè)專項基金。學校專門制定《大學生創(chuàng)業(yè)基金管理辦法》。2011年開始，每年投入40萬元作為創(chuàng)業(yè)基金扶持學生創(chuàng)業(yè)項目。除學校定期投入基金外，還主動聯(lián)系企業(yè)贊助和風險投資共同注入創(chuàng)業(yè)基金。
三是提供專門創(chuàng)業(yè)場地。場地主要由校（院）創(chuàng)業(yè)園（室）、校內創(chuàng)業(yè)店鋪（產業(yè)處、后勤集團提供）、河南省國家大學科技園三部分組成。
6．轉變觀念，深入研究，深化創(chuàng)業(yè)教育改革
在開展大學生創(chuàng)業(yè)教育過程中，堅持把人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務緊密結合起來，積極推進“項目+論文+教材”的教學研究活動。一是在教改項目方面堅持“內容+方法+模式”協(xié)同改革。二是在教改論文方面堅持“改革+實踐+研究”齊頭并進。三是在教材編寫方面堅持“應當創(chuàng)業(yè)+如何創(chuàng)業(yè)+創(chuàng)什么業(yè)”相互交融。
7．樹立典型，加大宣傳，營造創(chuàng)業(yè)活動氛圍
河南工業(yè)大學積極營造全校上下關心、幫助大學生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
一是營造鼓勵創(chuàng)業(yè)的輿論氛圍。學校領導牽頭，成立機構，下發(fā)文件，制定政策，吸引教師和學生進行自主創(chuàng)業(yè)。
二是加大表彰創(chuàng)業(yè)的先進典型。每年召開大會表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進單位、優(yōu)秀指導教師和學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星。同時，注重將教師和學生的創(chuàng)業(yè)典型進行宣傳，產生社會效益。
三是注重加強創(chuàng)業(yè)的宣傳報道。制作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題網(wǎng)站，宣傳學校創(chuàng)業(yè)工作成果的同時，加強對國家政策、創(chuàng)業(yè)教育培訓、創(chuàng)業(yè)典型及創(chuàng)業(yè)項目審批等工作的網(wǎng)絡支持與宣傳。