1 研究背景與意義1.1 研究背景我國電子商務(wù)行業(yè)從上世紀(jì)末發(fā)展到至今成熟階段，雖然銷售額都一直保持增長，其增長速率逐漸放緩（根據(jù)全網(wǎng)歷年雙十一銷售額和T商城的歷年雙十一的交易數(shù)據(jù)可得，圖1.1與圖1.2），這預(yù)示著電商行業(yè)迎來一個新的階段，但并不代表是一個好的信號。近十年來

改革開放以來，中國創(chuàng)造了在全世界不可代替的經(jīng)濟(jì)影響力，慢慢克服了產(chǎn)品品質(zhì)難以提升的粗放型經(jīng)濟(jì)增長模式，向經(jīng)濟(jì)規(guī)模效益好的集約型增長方式轉(zhuǎn)化，結(jié)束了吃不飽穿不暖且物資匱乏的落后年度，人們也走上了追求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的生活道路。對于高質(zhì)量的需求變化之一，則體現(xiàn)在對食品的高標(biāo)準(zhǔn)化上，

伴隨著電子商務(wù)的誕生與發(fā)展，實現(xiàn)了傳統(tǒng)物流企業(yè)以傳統(tǒng)運輸為主要業(yè)務(wù)不斷朝著集運輸、倉儲以及物流服務(wù)為一體業(yè)務(wù)模式不斷轉(zhuǎn)變，提升了物流企業(yè)的現(xiàn)代化水平，為客戶提供的服務(wù)內(nèi)容日益增多。伴隨著物流企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務(wù)不斷增多，給財務(wù)管理增加了難度，但是縱觀大部分物流企業(yè)的財務(wù)管理現(xiàn)狀，依

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展在消耗大量能源同時，高污染、高能耗的問題也愈加凸顯，資源與環(huán)境約束導(dǎo)致發(fā)展空間不足成為制約企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要障礙[1]。作為一種能夠兼顧經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，降低環(huán)境風(fēng)險的組織管理創(chuàng)新實踐，綠色創(chuàng)新逐漸成為企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，并

近年來，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實體經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，消費、流通和生產(chǎn)等領(lǐng)域都在數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正成為各行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然趨勢。物流行業(yè)作為支撐國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要部分，利用數(shù)字化的機(jī)遇，通過物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)轉(zhuǎn)型升級和提質(zhì)增效，在服務(wù)方式和管理方式等方面取得了

在全國高校思想政治工作會議上提出：高等教育要以立德樹人為中心，用好課堂教學(xué)這個主渠道，將思想政治理論課貫穿到各類課程教學(xué)中，同向同行，實現(xiàn)全程育人、全方位育人[1]。那么，當(dāng)下究竟要怎樣才能把課程“講好”？究竟要怎樣發(fā)揮課程思政引領(lǐng)教育價值？要怎樣才能融合推進(jìn)課程思政與創(chuàng)新能

由于中國在抗擊新冠肺炎方面取得了明顯的成績，因此在2020年，我國的供應(yīng)鏈管理行業(yè)的收入及凈利潤都有了很大的提高，到2020年，供應(yīng)鏈管理行業(yè)的營業(yè)收入已經(jīng)達(dá)到了4950億人民幣，凈利潤達(dá)到了94.91億人民幣，見圖1：圖1 2015-2020年我國供應(yīng)鏈管理行業(yè)營業(yè)收入及增

近幾年，物流業(yè)在我國得到了迅速的發(fā)展。我國的物流企業(yè)在“宅經(jīng)濟(jì)”的帶動下，企業(yè)數(shù)量較上年同期增長了31.2%。此外，截至2020年3月24日，國內(nèi)的快件市場規(guī)模超過200億，日均營業(yè)額為2.5億，日均營業(yè)額為5000萬。在2021年，物流業(yè)務(wù)在83個工作日之內(nèi)就突破了200億

應(yīng)急物流的主要目標(biāo)是在災(zāi)難發(fā)生前后拯救生命和減輕人類痛苦。國內(nèi)外的諸多學(xué)者針對有限的資源，從物流成本[1]、需求滿足率[2]以及響應(yīng)時間[3]等方面進(jìn)行了大量的研究。然而，上述研究忽略了受益人得到公平援助的權(quán)益。疫情中的武漢和上海的物資分配問題凸顯了保障受益人權(quán)益的重要性。近

0 引 言隨著全球數(shù)字化經(jīng)濟(jì)和跨境貿(mào)易的不斷發(fā)展，跨境物流的數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為全球范圍內(nèi)的熱門話題。在這個趨勢下，RCEP的簽署為區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化和數(shù)字化貿(mào)易的發(fā)展提供了重要契機(jī)。中國作為RCEP協(xié)議簽署方之一，也將面臨著數(shù)字化貿(mào)易和跨境物流數(shù)字化轉(zhuǎn)型的雙重挑戰(zhàn)。跨境物流是物流行

人工智能的廣泛應(yīng)用，抖音、微博等微媒體的開發(fā)，使學(xué)生的交流方式與認(rèn)知能力得以調(diào)整，智媒技術(shù)的更新迭代為思政教育的現(xiàn)實審視與創(chuàng)新途徑提供了條件。教師緊緊圍繞立德樹人的核心觀念，探究當(dāng)前智媒時代創(chuàng)新思政教育的機(jī)遇，詳細(xì)闡述豐富化的教育內(nèi)容與智能化的教育形式等，分析思政教育工作在智

偶像崇拜作為一種普遍的社會現(xiàn)象，自古有之，在不同時代對社會都曾發(fā)揮了巨大的作用，人們把偶像作為自己精神上的寄托，這種現(xiàn)象在青年人當(dāng)中尤為普遍，并且越發(fā)自主化、商業(yè)化、平民化。偶像作為一桿旗幟，將對人們產(chǎn)生不同程度的引導(dǎo)作用。而在青年群體中，偶像崇拜日益成為一種普遍的心理現(xiàn)象且

隨著高校思政教育工作的深入發(fā)展，大學(xué)生思政教育工作方式更加多樣化，與各個學(xué)科的交融性逐漸增強(qiáng)，拓展了高校思政教育工作的實施途徑。高校音樂教育與思政教育融合具有獨特意義，提升了大學(xué)生思政教育教學(xué)效果，但也存在一些問題，因此，對于高校音樂教育與思政教育融合發(fā)展研究有很大必要性。一

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校學(xué)生管理工作愈發(fā)完善，其逐漸信息化已然成為當(dāng)今時代中主要趨勢。高校領(lǐng)導(dǎo)需要提高重視，合理分析高校學(xué)生管理工作中存在的問題，采取科學(xué)合理的有效措施，提高高校學(xué)生管理工作質(zhì)量，使高校學(xué)生管理工作在新時代中可持續(xù)發(fā)展。1.互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生管理工作信息化概述在

OBE理念是一種重視成果導(dǎo)向教育、目標(biāo)導(dǎo)向教育和能力導(dǎo)向教育的思想，自1981年在美國誕生以后就高度受到教育界的重視。從目前時代發(fā)展特點來看，高校學(xué)生教育管理工作合理運用OBE理念能夠培養(yǎng)出時代需求的人才，真正意義上做到以學(xué)生為本，因材施教，精準(zhǔn)施教，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素

2022年，是全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期。大學(xué)生支教作為一項有意義的社會公益活動，持續(xù)推動了教育公平原則的實施，為鄉(xiāng)村教育帶來新知識、新理念、新方法。因此，本課題組在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，采用網(wǎng)絡(luò)問卷的形式對江浙地區(qū)為主，部分西南地區(qū)以及新疆的高校開展了一場關(guān)于大學(xué)生支教的現(xiàn)狀

黨的十九屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），這在我國國家治理史上具有里程碑意義?！稕Q定》指出“黨的十八大以來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民統(tǒng)籌推進(jìn)‘五位一體’總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)‘四個全面’戰(zhàn)

新媒體是指以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的媒體形式，相比傳統(tǒng)媒體，新媒體信息傳播超級快、傳播面非常廣，并逐步融合在工作生活各個方面。新時代隨著新媒體不斷發(fā)展，民辦高校在思政教育方面也應(yīng)該做出相應(yīng)改革，圍繞學(xué)生的思想政治建設(shè)和綜合發(fā)展，創(chuàng)新教育理念，引進(jìn)新媒體，并加以科學(xué)合理使用，積極

高校教師黨員干部群體思想政治現(xiàn)狀從學(xué)習(xí)渠道、取向表現(xiàn)、實踐結(jié)果三個方面來看，表現(xiàn)為線上線下交互作用、超越性和現(xiàn)實性對立統(tǒng)一、三全育人與教育評價區(qū)別聯(lián)系。主要存在著學(xué)習(xí)渠道有待進(jìn)一步融合、學(xué)校改革有待進(jìn)一步深化、三全育人需要進(jìn)一步嵌入教育評價體系三個方面問題。針對這三個問題，應(yīng)

新時期，思政改革是高校教育改革的重要組成，是完善思政育人體系，促進(jìn)課程思政建設(shè)的必然要求。思政資源的挖掘、融合，課程思政體系的建構(gòu)等都是急需解決的問題。只有轉(zhuǎn)變思政育人觀念，提高教師綜合素質(zhì)和育人能力，建立健全激勵評價機(jī)制，才能辦好課程思政，促進(jìn)思政改革。一、高校思政改革的必