國培計劃課程資源在新疆高等職業(yè)教育中作用分析

新疆位于我國西北邊陲，是我國民族區(qū)域的中的典型，那里民族眾多且文化資源豐富，所以新疆的高等職業(yè)教育逐漸受到各界的關(guān)注。事實上，近些年經(jīng)過教育的改革創(chuàng)新新疆的高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，也取得了讓人欣喜的成就。但是，在辦學(xué)模式、師資隊伍建設(shè)中等方面依然存在一些不足，這些不足在一定程度上阻礙新疆高等職業(yè)教育的發(fā)展，所以筆者就對目前新疆高等職業(yè)教育發(fā)展中的不足進行探析后提出以下幾點建議：

一、結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)建設(shè)需求人才

為保證新疆高等教育的可持續(xù)發(fā)展，相關(guān)高等院?？梢愿母飩鹘y(tǒng)的專業(yè)類別，分析當?shù)靥厣ㄈ纾好褡?、文化、行業(yè)等）并以新疆市場為導(dǎo)向，分析考慮社會發(fā)展然后創(chuàng)建豐富的學(xué)科專業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習這些專業(yè)，為將來新疆（社會）的發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)提供更多專業(yè)的精英人才，使之更好地創(chuàng)建并服務(wù)于社會，同時也為學(xué)生將來的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

分析新疆傳統(tǒng)的高等職業(yè)教育發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)，部分院校的專業(yè)設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相較傳統(tǒng)，學(xué)校也沒有充分考慮到學(xué)生所學(xué)專業(yè)是否適合學(xué)生將來的發(fā)展與學(xué)生的工作需求。對此，相關(guān)高等職業(yè)院校應(yīng)改革學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)，分析當?shù)貙W(xué)生的就業(yè)情況與社會實際發(fā)展需求。加強與當?shù)仄髽I(yè)之間的溝通，面向行業(yè)了解行業(yè)的前景與需求。根據(jù)當?shù)厥袌鼋?jīng)濟發(fā)展的需求建立相關(guān)的專業(yè)，實現(xiàn)用人標準與目標間相協(xié)調(diào)，從而培養(yǎng)實踐能力強且具有良好時職業(yè)道德的社會需要的人才。另外，針對高等教育中少數(shù)民族的相關(guān)專業(yè)，學(xué)?？梢苑治隽私庑陆逃嚓P(guān)優(yōu)勢專業(yè)，拓寬專業(yè)的口徑，加強少數(shù)民族對傳統(tǒng)文化的學(xué)習研究。在滿足學(xué)生發(fā)展需求的情況下同時使其傳承民族傳統(tǒng)文化以防止少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的邊緣化。

二、提高師資建設(shè)水平，改善教育教學(xué)質(zhì)量

從當前新疆高等教育的發(fā)展中可以發(fā)現(xiàn)區(qū)域教育發(fā)展情況良莠不齊，且不同區(qū)域間的高等教育質(zhì)量差距較大。分析這一情況的原因可以發(fā)現(xiàn)，部分新疆地區(qū)高等職業(yè)院校的師資水平相對較低，導(dǎo)致部分高職院校在發(fā)展過程中面臨嚴重的師資匱乏的現(xiàn)象，影響教育水平質(zhì)量的提升。因此提高師資建設(shè)水平，改善教育教學(xué)的質(zhì)量已刻不容緩。

為提高師資建設(shè)水平，改善教育教學(xué)的質(zhì)量相關(guān)院?？梢越M織教師進行培訓(xùn)考核，如：利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，組織學(xué)校教師分批、分專業(yè)的進行培訓(xùn)，然后通過考核制度對教師的教學(xué)能力進行檢測。同時考核可以與教師的工資或是職位相掛鉤，以此激發(fā)教師參與培訓(xùn)考核的積極性，促進教師主動提升拓展自身的知識儲備，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而提升教師自身的教學(xué)質(zhì)量與能力。另外，學(xué)?？梢云刚埳鐣I(yè)型教師在本校兼職或是全職，以此拓寬相關(guān)高等職業(yè)院校的師資來源渠道，改善高職院校的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的師資基礎(chǔ)。同時，學(xué)校應(yīng)時刻關(guān)注社會發(fā)展前沿動態(tài)更新相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需求。

三、加大對經(jīng)費的投入，滿足職業(yè)教育需求

資金投入對教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的作用，因此為促進新疆高等職業(yè)教育發(fā)展進步，相關(guān)高等職業(yè)院校應(yīng)加大對校園建設(shè)經(jīng)費的投入，完善校園需求各種機制，提高院校的辦學(xué)條件與辦學(xué)規(guī)模，改善職業(yè)教育的形象與聲譽，從而提升新疆高等職業(yè)教育的核心競爭力。

首先，相關(guān)該等職業(yè)院校應(yīng)引起當?shù)卣闹匾暡で笳闹С?，如：向政府申請一筆專項經(jīng)費完善學(xué)校的各項基礎(chǔ)健身，提高學(xué)校的硬件設(shè)備并合理的分配資源（如：增建校內(nèi)實驗室），以此改善原本的校園基礎(chǔ)建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)條件。同時，相關(guān)高等職業(yè)院?？梢蕴峁┕M出國深造名額，為教師提供良好的福利待遇同時為學(xué)校的發(fā)展前景提供良好的保障。另外，學(xué)?？梢约哟笤械莫剬W(xué)金、補助金力度，并為學(xué)生爭取交換生的名額，鼓勵學(xué)生出國深造以此為學(xué)生提供良好地發(fā)展前景，同時可以推進我國教育事業(yè)前進的步伐。通過加大資金的投入提升相關(guān)院校的專業(yè)建設(shè)，從而促進我國少數(shù)民族區(qū)域高等教育的發(fā)展。

四、調(diào)動企業(yè)的積極性，構(gòu)建校企合作關(guān)系

高等職業(yè)院校中大部分學(xué)生即將面臨創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的選擇，相關(guān)學(xué)校應(yīng)考慮到企業(yè)與學(xué)生就業(yè)的密切聯(lián)系，應(yīng)充分調(diào)動企業(yè)的積極性，加強對企業(yè)之間的合作并與相關(guān)企業(yè)構(gòu)建合作關(guān)系為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的就業(yè)環(huán)境，保證畢業(yè)生的就業(yè)問題，同時可以為社會提供相關(guān)專業(yè)技能型人才，從而促進新疆經(jīng)濟社會的發(fā)展。

在校企合作中學(xué)?？梢酝ㄟ^加強與企業(yè)的溝通，與相關(guān)企業(yè)合作設(shè)計相關(guān)的特色專業(yè)，研究適合學(xué)生學(xué)習的教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力的同時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，從而打造出高質(zhì)素有特色的專業(yè)技能型人才以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。其次，學(xué)?？梢越M織學(xué)生在校期間（大二下或大三上學(xué)期）進入相關(guān)企業(yè)進行帶薪實習，如：學(xué)?？梢酝ㄟ^觀察、訪問、分析后根據(jù)學(xué)生的相關(guān)專業(yè)與相關(guān)企業(yè)簽訂在校生實習計劃，安排學(xué)生在校期間可以入企業(yè)進行帶薪實習，在實習期間可以使學(xué)生將校園理論與社會實踐相結(jié)合，從而提升學(xué)生適應(yīng)社會的能力。實習之后，學(xué)生回學(xué)校繼續(xù)進修，提升自身的知識儲備完善自身的能力。然后，在學(xué)生畢業(yè)之后學(xué)?？梢耘e辦大型的人才招聘會，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。

五、政府學(xué)校社會聯(lián)手，保障教育健康發(fā)展

另外，在新疆高等職業(yè)教育發(fā)展過程中，為提升區(qū)域高等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，政府、學(xué)校與社會可以強強聯(lián)手，為高等職業(yè)教育的健康持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。使其在政府的大力支持、學(xué)校的積極改革與社會的密切關(guān)注與影響下促進我國少數(shù)民族地區(qū)的高等職業(yè)教育更上一個新臺階。

首先，當?shù)卣块T應(yīng)意識到目前新疆地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題，明確自身具有的監(jiān)管、監(jiān)督的責任與義務(wù)，對當?shù)氐母叩嚷殬I(yè)教育應(yīng)給予大力的支持。如：落實相關(guān)教育政策并加大對其宣傳力度；加強對教育資金的投入。其次，學(xué)校自身應(yīng)積極改革（制度、教學(xué)模式、師資等），創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)（結(jié)合當?shù)靥厣c社會經(jīng)濟發(fā)展需求創(chuàng)建特色專業(yè)），強化師資建設(shè)（通過培訓(xùn)、考核、引進專業(yè)教師，出國深造等提升教師的專業(yè)素養(yǎng)），加大資金投入（擴大校園規(guī)模，加強硬件設(shè)備等），提升自身核心競爭力。另外，從社會角度分析，政府與學(xué)校應(yīng)加強宣傳力度，加強社會為區(qū)域高等職業(yè)教育的了解，提升其對少數(shù)民族的了解與認識，增強少數(shù)民族學(xué)生與社會的融合度，優(yōu)化高等職業(yè)教育的發(fā)展并為其提供良好地社會環(huán)境。

六、總結(jié)

    總而言之，為保證新疆高等職業(yè)教育的良好發(fā)展前景，相關(guān)高職院?？梢越Y(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)建設(shè)需求人才；通過提高師資建設(shè)水平，改善教育教學(xué)質(zhì)量；通過加大對經(jīng)費的投入，滿足職業(yè)教育需求；然后通過與企業(yè)合作為學(xué)生創(chuàng)建良好的就業(yè)前景。另外學(xué)?？梢耘c企業(yè)和社會的強強聯(lián)手促進我國少數(shù)民族地區(qū)的高等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。

本文來源：《文學(xué)教育》：http://www.12-baidu.cn/w/wy/63.html