高校學生誠信教育存在問題及對策研究——以河南理工大學計算機學院為例

一、學生誠信教育開展現(xiàn)狀

為進一步做好我院學生誠信教育工作，加強學生誠信的引導教育及思想管理工作，切實做到端正學習態(tài)度，從思想上深刻認識、以實際行動貫徹落實的方針主旨，我院在不同方面組織加強了誠信教育宣傳工作。

大學生誠信教育主要體現(xiàn)在：在校期間的學習生活、學年期中期末的考試、畢業(yè)生畢業(yè)論文修訂、畢業(yè)前助學貸款還款工作、畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)情況等方面。

為保證我院學生誠信教育工作能夠落實到位，除在在校學生中進行多方面的宣傳工作，學院還針對即將走出校園的畢業(yè)生進行誠信教育講座、畢業(yè)還款表彰等不同形式的誠信宣講活動，并對畢業(yè)生進行實地回訪，對畢業(yè)生就業(yè)情況進行跟蹤調(diào)查。整理了包括畢業(yè)生誠信狀況、工作能力、知識儲備等在內(nèi)的多項調(diào)查任務。

二、誠信工作存在問題

（一）從早操、考試方面看待學生誠信問題

在大學生校園生活誠信方面，我院主抓早操早讀及考試態(tài)度兩個方面，這兩方面是最能體現(xiàn)大學生誠信態(tài)度的兩點，隨著現(xiàn)在大學高等教育改革的不斷深入，培養(yǎng)大學生自身的發(fā)展已成為各大高校關(guān)注重點，培養(yǎng)學生養(yǎng)成誠信無欺的品德修養(yǎng)，并將其親身實踐，融入到自己的生活學習中去，能夠做到誠信刷卡，誠信考試，堅決不代刷、堅決不作弊的良好習慣，并按時完成學校安排的出勤任務以及學習任務，在年終考核時憑借自己扎實的文化功底完成考試，不作弊、不協(xié)助他人作弊。

（二）從助學貸款方面看待學生誠信問題

國家助學貸款是一種信用貸款。這樣的特點也就決定了其風險和預期，收益的高低在很大程度上取決于學生誠信意識的高低。因此，每一個大學生在步入社會之前，都應該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念。充分發(fā)揮學生誠信在國家助學貸款中的作用，為自己跨入社會留下寶貴的第一筆誠信記錄，為自己以后的人生打下一塊誠信的基石，也為推動大學生誠信教育工作的順利進行貢獻自己的一份力量。

（三）從畢業(yè)就業(yè)方面看待學生誠信問題

近些年，隨著高校的不斷擴招，大學畢業(yè)生的數(shù)量也隨著水漲船高，這也為畢業(yè)生就業(yè)增添了不少困難，各種誠信問題也接踵而至。①學生涉世不深，社會生活經(jīng)歷簡單，缺乏理性思維和分析選擇的能力，缺乏對失信危害性的認識，對于就業(yè)協(xié)議簽訂后發(fā)生的法律事實也不清楚，未考慮違約責任的承擔問題。②用人單位不科學的招聘方式，不考慮工作崗位的實際需要，盲目抬高招聘條件，這種做法不利于社會人力資源的優(yōu)化配置，也在一定程度上誘使畢業(yè)生弄虛作假。③學校教育以及社會環(huán)境的影響，部分院校為追求高就業(yè)率，沒有嚴把學生求職材料關(guān)，對一些畢業(yè)生的虛假包裝采取了默許甚至縱容的態(tài)度。 

三、我院誠信教育措施

（一）新生誠信教育 

為加強學院學生講誠信、做誠信、有誠信的習慣，首先注重新生的入學教育，上好誠信教育第一課。大一新生入學進行誠信教育講座，讓學生有一個誠信的概念，學習并開始養(yǎng)成講誠信的習慣。

通過不同的主題活動例如誠信漫畫比賽、誠信主題征文、誠信口號征集等活動，充分調(diào)動學生的誠信意識，積極投入到學習生活中，并逐步養(yǎng)成做誠信的習慣。

（二）誠信考試宣傳 

為弘揚誠實守信的社會道德風尚，強化大學生誠信意識，我院多次在考試期間進行“誠信考試宣誓”教育活動。

活動一般分為問卷調(diào)查、倡議書宣誓、和簽訂承諾書三部分。問卷調(diào)查中涉及許多關(guān)于考風考紀的問題，通過調(diào)查，同學們都表示在考試時會嚴格遵守考試紀律，堅決反對作弊行為。倡議書中警示的話語鞭策著每一位同學?！澳阄夜矓y手，實現(xiàn)零作弊”的倡議更是鏗鏘有力。最后，同學們在誠信考試承諾書上鄭重地簽下自己的名字和承諾。

（三）推進誠信記錄卡

《計算機學院學生誠信記錄卡》自建立伊始，便肩負起記載學生在校期間各方面誠信情況的責任，主要包括：學業(yè)不誠信、生活方面不誠信、經(jīng)濟行為不誠信以及擇業(yè)不誠信。誠信卡由學生所在班級的輔導員作記錄人，同時要有學生本人簽名，使記錄更加客觀、公正、透明。記錄卡將作為一份特殊的檔案見證每位學生大學4年的誠信經(jīng)歷，并作為其評優(yōu)評先、就業(yè)推薦的必備材料。

四、強化宣傳方位力度

積極拓展誠信教育載體，充分利用院報刊、展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具，開辟誠信教育專欄，加大對誠信先進典型的寅傳報道力度，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥”的校園氛圍；依托社團、宿舍，開展校園誠信大討論、誠信主題箴言傳遞、誠信活動月、大學生誠信先進事跡報告會等特色活動，使誠信成為構(gòu)成校園文化建設(shè)的重要內(nèi)涵，讓誠信意識入腦入心。

（一）保障畢業(yè)生誠信建設(shè)工作

在畢業(yè)生中廣泛開展誠信就業(yè)教育。將誠信就業(yè)教育納入就業(yè)指導課程，培育畢業(yè)生的誠信就業(yè)觀；采集畢業(yè)生就業(yè)信息，回訪畢業(yè)生就業(yè)單位，將誠信與失信典型在畢業(yè)生中開展誠信就業(yè)教育活動；建立開放性的大學生誠信檔案，把好畢業(yè)生就業(yè)關(guān)，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)服務制度。

四、結(jié)束語

加強誠信教育，養(yǎng)成誠實守信的品質(zhì)，是高校誠信體系建設(shè)的重要內(nèi)容，也是踐行社會主義榮辱觀的必然要求。大學生誠信教育是一個系統(tǒng)工程，需要來自社會、學校等各方面因素的協(xié)調(diào)配合，形成一個全面的監(jiān)督、維護體系來保證大學生從進入學校到走出學校、進入社會到獨立成熟期間誠信教育的覆蓋，不留大學生誠信教育的空白，注重營造大學生誠信教育的氛圍，保持大學生誠信教育強烈的滲透性和持久性，使大學生在各種氛圍中接受誠信的洗禮。

參考文獻：

[1] 吳秀明.關(guān)于大學生誠信問題及誠信教育的思考.外交學院學報[J].2004（2）. 

[2] 鄧紅彬，姚紅.當前大學生誠信教育存在的問題與對策教育探索[J]. 2011（1）.