學(xué)習(xí)英語課的“愛與恨”

人們對(duì)學(xué)生學(xué)英語從不理解到認(rèn)同，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。許多人從幼兒園開始學(xué)習(xí)英語，一直到大學(xué)，甚至到念博士的時(shí)候都還在上英語課。然而，有相當(dāng)一部分人并不喜歡英語，討厭英語，“恨”英語，直到走出課堂、走上工作崗位，仍然是一口的“啞巴”英語。原因究竟何在，“愛”與“恨”相距有多遠(yuǎn)？ 

我在一所外國(guó)語小學(xué)實(shí)習(xí)，課間碰到一件頗為有趣的事情。一位英語教師在辦公室用自嘲的語氣說：“我們英語老師應(yīng)該反思了。學(xué)生們都非常喜歡外教，下課的時(shí)候還笑嘻嘻地對(duì)外教說‘I love you’”。原來，外教對(duì)學(xué)生們十分友善，從未嚴(yán)厲批評(píng)過學(xué)生。課堂上學(xué)生可以大聲地跟外教交流，笑聲不斷，毫無拘束。我們的英語教師則與之相反，英語課上，學(xué)生們正襟危坐，教師少有笑容。一旦學(xué)生犯錯(cuò)，就會(huì)懲罰他們。如果英語教師是班主任，便直接把學(xué)生叫到辦公室去訓(xùn)斥或罰站。我詢問這些老師為何對(duì)學(xué)生如此嚴(yán)厲，其解釋是：“如果不是為了他們好，我才不會(huì)罵他們呢?！边@里的“好”當(dāng)然是指“成績(jī)好”，這里的“成績(jī)”也主要是指考試測(cè)驗(yàn)成績(jī)。

小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語只是英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，此階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師應(yīng)利用英語課程拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生們喜歡上英語。愛學(xué)、樂學(xué)，學(xué)好英語自然水到渠成。“要說愛不容易”?？梢試L試以下方法：一是收集適合小學(xué)生的英語閱讀材料，如英文詩(shī)歌，散文，寓言故事，日常生活場(chǎng)景對(duì)話，笑話，繞口令等。課堂上師生一起欣賞，課后學(xué)生自己收集，相互分享。二是在班上創(chuàng)建英語角，練習(xí)英語口語，每周固定一節(jié)課。練習(xí)之前確定主題，引導(dǎo)學(xué)生們做好充分準(zhǔn)備。如果條件允許的話，也可以根據(jù)主題，適當(dāng)裝扮教室，或者到活動(dòng)室開展口語訓(xùn)練活動(dòng)。三是“找對(duì)手”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生尋找比自己英語學(xué)得稍好的同學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，既有榜樣的引領(lǐng)，又有平行的競(jìng)爭(zhēng)，既學(xué)得開心，又學(xué)有所獲，這樣，他們便會(huì)慢慢地喜歡上英語。