愛國主義教育要常抓常新-河南教育

初中學(xué)生是祖國的未來，他們的成長與國家、民族的發(fā)展密切相關(guān)，愛國主義教育要引導(dǎo)學(xué)生在祖國的強(qiáng)盛、人民的幸福、社會(huì)主義建設(shè)中尋找自己生命的價(jià)值和人生的意義，時(shí)刻準(zhǔn)備將自己的青春和智慧貢獻(xiàn)給祖國和人民，使自己的生命變得生動(dòng)、精彩。

學(xué)校是進(jìn)行愛國主義教育的主要場所，要做到愛國主義教育常抓常新，則必須不斷探索愛國主義教育的新途徑。愛國主義教育要注重“三個(gè)結(jié)合”，把握“四個(gè)層次”，突出愛國主義教育的連續(xù)性、針對(duì)性，是使愛國主義教育深入人心、落到實(shí)處的有效途徑。

一、注重“三個(gè)結(jié)合”，突出愛國主義教育的有效性、連續(xù)性。中學(xué)時(shí)期是世界觀形成的重要時(shí)期，在中學(xué)生中進(jìn)行愛國主義教育對(duì)于培養(yǎng)“四有”新人具有重要意義。在學(xué)生的愛國主義教育中堅(jiān)持日常教育與主題教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，灌輸教育與自我教育相結(jié)合，確保愛國主義教育的有效性和連續(xù)性。

1．日常教育與主題教育相結(jié)合。愛國主義是具體的，激發(fā)中學(xué)生熱愛祖國的崇高情感，最終目的必須落實(shí)到認(rèn)同中華文化，弘揚(yáng)偉大民族精神，發(fā)揚(yáng)革命光榮傳統(tǒng)，建設(shè)中國特色社會(huì)主義的具體行動(dòng)中。因此，學(xué)校課堂內(nèi)外的德育工作，一定要從學(xué)生的日常生活中尋找和愛國主義教育的結(jié)合點(diǎn)，并與主題教育緊密結(jié)合，進(jìn)一步深化日常教育，保證教育的有效性。

2．校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，首先必須充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，通過“升國旗、唱國歌和國旗下演講”，“為災(zāi)區(qū)捐款捐物奉獻(xiàn)愛心”，“紅歌賽”，“經(jīng)典誦讀”等一系列活動(dòng)的落實(shí)，和豐富多彩、積極向上的課外活動(dòng)形成高雅的、積極向上的具有愛國特色的校園文化氛圍。同時(shí)還必須充分挖掘利用一切有利于青少年成長的校外教育因素，使校內(nèi)教育與校外教育相協(xié)調(diào)，如開辦家長學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育在學(xué)生成長中的互補(bǔ)作用，提高家庭教育、學(xué)校教育的一致性，增強(qiáng)教育的合力。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如清明節(jié)全校集體祭掃烈士陵園，組織學(xué)生參加反對(duì)日本購島的游行示威等讓學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感，使校內(nèi)教育不斷向校外延伸。

3．灌輸教育與自我教育相結(jié)合。學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境的配合固然重要，但青少年學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)理想、奮發(fā)圖強(qiáng)等內(nèi)在因素也很重要。作為學(xué)校德育工作，必須通過有效的灌輸教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而達(dá)到與學(xué)生自我教育的有機(jī)結(jié)合，使教育真正具有實(shí)效性。

二、把握“四個(gè)層次”，突出愛國主義教育的針對(duì)性。在青少年中開展愛國主義教育必須依據(jù)不同年級(jí)、不同程度，把握不同層次，積極開展適合學(xué)生身心特點(diǎn)，具有一定社會(huì)影響和規(guī)模的教育活動(dòng)，使愛國主義教育具有針對(duì)性。

1．針對(duì)全體學(xué)生，突出進(jìn)行主旋律的教育。《愛國主義教育實(shí)施綱要》明確指出：愛國主義教育的重點(diǎn)是青少年，學(xué)校是進(jìn)行愛國主義教育的重要場所。因此，學(xué)校必須開展適合學(xué)生特點(diǎn)的豐富多彩的愛國主義教育活動(dòng)。如參觀愛國主義教育基地、舉辦圖片展、進(jìn)行故事演講、知識(shí)競賽、歌詠比賽等。通過對(duì)歷史的了解，升華愛黨、愛國的情感。

2．針對(duì)學(xué)生干部，突出進(jìn)行理想主義教育。學(xué)生干部一般是學(xué)習(xí)優(yōu)異、品行端正，在學(xué)生中有較高威信的優(yōu)秀分子，在學(xué)校開展愛國主義教育中起骨干、橋梁作用。因此，做好學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，可以起到良好的示范作用，是學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的重要環(huán)節(jié)。如黨的十八大召開之后，我們讓學(xué)校學(xué)生會(huì)的成員和各班級(jí)班委的成員了解新一屆中央政治局常委的工作履歷和最高學(xué)歷，使他們樹立追求卓越，追求更加高遠(yuǎn)的人生理想。

3．針對(duì)獨(dú)生子女，突出進(jìn)行艱苦樸素、勤儉節(jié)約的思想教育。學(xué)生中獨(dú)生子女的比例逐年增加，針對(duì)獨(dú)生子女“驕”“嬌”二氣和缺乏愛心、缺少艱苦生活磨練等特點(diǎn)，有必要在獨(dú)生子女中開展艱苦樸素思想教育。

4．針對(duì)后進(jìn)生，突出進(jìn)行“自強(qiáng)自立”教育。學(xué)生群體中必然有先進(jìn)、后進(jìn)之分，有些學(xué)生因?qū)W習(xí)差而導(dǎo)致行為、認(rèn)知能力差，往往因受冷落而產(chǎn)生自卑心理，因受諷刺挖苦而產(chǎn)生逆反心理。因此，抓住后進(jìn)生，“優(yōu)待”后進(jìn)生，是為中國特色社會(huì)主義培養(yǎng)合格公民的需要，是為和諧社會(huì)輸送合格建設(shè)者和按班人的需要。