引言 護(hù)理安全一般是指患者在接受護(hù)理的時(shí)候，只要在法律、法規(guī)允許范圍內(nèi)不造成心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或者功能上的損害、障礙、缺陷和死亡的情況[1]。普外科普遍收治的病人比較雜，病種多，急癥多，大手術(shù)多，管路多，特別是現(xiàn)在隨著老齡化，?？梢姲?、九十歲的大手術(shù)患者，患者大多病情變化快且危急

高職高專院校英語教學(xué)應(yīng)該建立科學(xué)合理的評價(jià)驗(yàn)收體系，這樣才能夠保證教學(xué)高效順利的完成。評價(jià)驗(yàn)收體系的內(nèi)容圍繞在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，這樣不僅可以有效的考察學(xué)生是否牢固掌握相關(guān)的知識內(nèi)容，還可以有效地了解學(xué)生自身是否真正形成了英語的知識和認(rèn)知構(gòu)架。1.將教學(xué)監(jiān)督與反饋機(jī)制緊密的結(jié)合

1.教師團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)自身的綜合能力直接影響到是否能把項(xiàng)目教學(xué)推向高水平的狀態(tài)。要把握好不同的競賽，就要求教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)知識和業(yè)界水準(zhǔn)比較系統(tǒng)全面：不但要精通手繪設(shè)計(jì)、建筑史論、模型制作、植物綠化等基礎(chǔ)課，還要能教授公共空間設(shè)計(jì)、概念空間設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)等高年級綜合

引言 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們正在進(jìn)入一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為代表的信息化時(shí)代，信息化對既有的社會生活、生產(chǎn)方式和管理方式產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響，同樣對高等院校實(shí)驗(yàn)室安全管理也產(chǎn)生了巨大的影響。高等院校實(shí)驗(yàn)室是開展人才培養(yǎng)、進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)和科學(xué)研究的重要

我國現(xiàn)行的醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理體制上存在著民營和公立之分，其中占主體的是體現(xiàn)公益性質(zhì)的公立醫(yī)院，與此同時(shí)民營醫(yī)院也在醫(yī)療市場逐漸放開的政策背景下迅速發(fā)展。由于我國公立醫(yī)院的維持與運(yùn)營依賴政府撥款和醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)創(chuàng)收，而廣大民營醫(yī)院則完全依靠后者來確保盈利，我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)的這種現(xiàn)狀使得醫(yī)院

作為一名在一線任教十幾年的音樂教師，這么多年在三尺講臺上摸爬滾打之后，再回過頭來放眼看一下我們音樂教師的音樂課，心中的感受頗深：毫不夸張地可以用一句“天壤之別”來形容。在上公開課時(shí)，可以說“八仙過海，各顯其能”，個(gè)個(gè)都是口若懸河最優(yōu)秀的，孩子們才思敏捷，個(gè)個(gè)都是好樣的。因?yàn)橐?/p>

幼兒園的園本教研，作為幼兒園推進(jìn)課程改革發(fā)展進(jìn)程的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，其重要性在全世界大力倡導(dǎo)教師專業(yè)化的今天日漸突出。它是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有力途徑，受到了普遍重視。但是，園本教研在幼兒園尚處起步階段，多數(shù)幼兒園的園本教研還處于低

政治課教學(xué)工作在新世紀(jì)新階段面臨著新的挑戰(zhàn)。教師的教育教學(xué)效果受到各方面影響，主要是市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，思想政治教育難。老師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從早忙到晚，付出了大量的心血和汗水，學(xué)生就是不買你的賬。一、優(yōu)化政治課堂，推進(jìn)教學(xué)改革素質(zhì)教育不僅是一個(gè)方向性的期望，

1 問題的提出 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，觸目驚心的環(huán)境污染也伴隨而來，天空昏暗、空氣污濁、污水橫流……，生態(tài)環(huán)境治理問題已擺在人們面前。礦山企業(yè)作為資源開發(fā)與原材料生產(chǎn)的主要承擔(dān)主體，伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對礦產(chǎn)資源高消耗的依賴，礦產(chǎn)資源的過度開發(fā)帶來了生態(tài)環(huán)境、資源利用等諸多問題日漸顯現(xiàn)，

在初中英語語法教學(xué)中，教師要重視教學(xué)方法，并通過不同的方式改進(jìn)英語語法教學(xué)模式。在教學(xué)實(shí)踐中，很多老師教學(xué)方法單一，不能讓學(xué)生有新鮮感，所以根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，還有基于對初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，現(xiàn)提出幾點(diǎn)行之有效的英語語法教學(xué)方法。1.游戲法在教學(xué)中，不少學(xué)生對死記硬背的語法知識頭

“自主學(xué)習(xí)”即學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中具有主體意識和自主意識，不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)激情，發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性的一種過程或?qū)W習(xí)方式。著名教育家陶行知先生曾作過一個(gè)比喻，他把小學(xué)生學(xué)習(xí)比作哄小孩子吃飯，任憑父母把飯菜夸耀得多么香，多么有營養(yǎng)，如果孩子不把飯食吃下去，孩子還是胖不起來。這

數(shù)學(xué)是一門與實(shí)際生活緊密相連的學(xué)科，在生活中常常會運(yùn)用到軸對稱圖形，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師應(yīng)采用生活化的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形來感受生活，了解軸對稱圖形在生活中的實(shí)際作用，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、拓寬課堂，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活之間的聯(lián)系在實(shí)際生活中經(jīng)常會運(yùn)

文學(xué)來源于生活而又高于生活，所以語文課堂上教師應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)高的激情，要在課堂上展示從生活中挖掘和提煉的美。興之所至，手之舞之，足之蹈之，亦未為不可。只有我們作教師的先愛上課堂內(nèi)傳授的知識并對其充滿熱情，我們的學(xué)生才會被調(diào)動起來，最終達(dá)到與教師共鳴的佳境。一個(gè)優(yōu)秀的語文教師，應(yīng)

我是一名平凡的、普通的中學(xué)英語教師；一個(gè)近二十年來辛勤耕耘每一方心田的教師；一個(gè)愿堅(jiān)守三尺講臺，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)愛心的教師。尤其是在班主任工作中，我始終用愛和熱情喚起學(xué)生的積極情感，使他們積極地投入學(xué)習(xí)和班級管理工作中。下面試對高一新生的教育與管理談?wù)勛约旱男牡门c體會。一、建立平等的

做為指導(dǎo)基礎(chǔ)教育課程改革的綱領(lǐng)性文件《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確提出，中小學(xué)校要開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程，并且務(wù)必保證開足開全。2010年出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》再次重申了綜合實(shí)踐活動課程在基礎(chǔ)教育課程體系中不可替代的地位。國家一系列重要

回眸六年的工作歷程，活躍在三尺講臺上的時(shí)間最多，與學(xué)生接觸的時(shí)間最長。我們之間發(fā)生過很多小事，最近發(fā)生的一件，讓人深思，讓人回味，讓人感動。此事要從這個(gè)班級說起。這個(gè)班是我中途接手教的，前一位是年輕漂亮的美女教師，學(xué)生們很喜歡那位教師，都親切地稱她為姐姐。對我來說，接手新班無

1 問題的提出 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中資產(chǎn)專用性理論、不完全合同理論分別從項(xiàng)目資產(chǎn)本身、項(xiàng)目合同背景角度對項(xiàng)目聯(lián)合投資中的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了討論，但是在實(shí)務(wù)中遇到的往往是企業(yè)與其他伙伴進(jìn)行項(xiàng)目聯(lián)合投資，項(xiàng)目資產(chǎn)投資本身具有一定程度的專用性，而確定投資各方各自權(quán)利、義務(wù)關(guān)系的項(xiàng)目合同，無法在合同

引言 現(xiàn)代大中型企業(yè)內(nèi)部，都有一批為數(shù)不多的政工師，這些政工師在企業(yè)內(nèi)部都具有相同的一個(gè)特點(diǎn)就是起到“老師”的作用。但是由于很多的企業(yè)都以為加強(qiáng)員工福利就可以使企業(yè)更好地發(fā)展，從而就忽略了思想政治方面的學(xué)習(xí)，因此不重視政工師的自身職責(zé)和作用，只是要求他們專心事務(wù)性工作方面，而

引言 護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理是指對護(hù)理工作中存在的或潛在的風(fēng)險(xiǎn)事件及預(yù)防方法的識別、評價(jià)，并尋求處置對策和科學(xué)管理[1]。在護(hù)理工作中，風(fēng)險(xiǎn)充斥在工作的方方面面，即便是最簡單的工作也因其護(hù)理工作的特殊性而存在風(fēng)險(xiǎn)。尤其是普外科，因?yàn)椴∪硕唷⒉》N多、急癥多、變化快，存在的風(fēng)險(xiǎn)更大，更容易

引言 價(jià)值工程是通過對研究對象的成本與功能多方面的綜合分析，與相關(guān)部門的協(xié)商合作，力圖提高研究對象的價(jià)值和管理技術(shù)方法。價(jià)值工程以滿足使用者的需求為出發(fā)點(diǎn)，主要針對研究對象的功能進(jìn)行探究，而實(shí)質(zhì)上是提高其研究價(jià)值的創(chuàng)造性，因此將價(jià)值工程運(yùn)用在建筑工程管理中有著重要意義。 1