論教師的職業(yè)素養(yǎng)與教育的關(guān)系

一、教師要提高自己的高尚品德

溫家寶總理說過：“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”。因?yàn)槲覀儾粌H要注重教書，更要注重育人。教師人格高尚、眼界開闊、知識(shí)淵博、志向遠(yuǎn)大、思想活躍，對學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到科學(xué)的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人。因此教師首先要熱愛教育，忠誠于教育事業(yè)，要把培育優(yōu)秀人才當(dāng)做人生最大追求，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生最大的樂趣，做好終身從教的思想準(zhǔn)備，甘為培育人才的泥土，滿腔熱忱地全身投入教育之中。其次，要嚴(yán)于律己，表里如一，言行一致。要做到心靈美與行為美表里如一，儀容儀表與言語美相一致，以良好的道德情操，高尚的人格魅力影響和感染學(xué)生。第三要誠信做人，嚴(yán)謹(jǐn)做事。要耐得住寂寞，守得住清貧，抵的住社會(huì)各種不良傾向的誘惑，時(shí)時(shí)處處以嚴(yán)謹(jǐn)仁愛，勤儉樂觀向上的態(tài)度和行為表現(xiàn)展現(xiàn)在學(xué)生面前。真正無愧于“人類心靈的工程師。”

二、教師要有豐富的知識(shí)

因?yàn)榻處熓侵R(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教師要學(xué)而不厭，才能誨人不倦。因?yàn)?，教師的文化素質(zhì)是教學(xué)的必要保證。一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的文化知識(shí)，要能夠有“講得出、講得好”的本領(lǐng)。教師知識(shí)豐富，才能讓學(xué)生信服。有了廣博的知識(shí)，在課堂上就會(huì)游刃有余，對于課堂知識(shí)的把握也會(huì)有一個(gè)新的高度，無形之中就把學(xué)生引入更高的知識(shí)境界，教師只有知識(shí)面廣、能力強(qiáng)，才能有效地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠很好地吸收和理解所學(xué)內(nèi)容。一名教師是否有能力，直接影響學(xué)生對其教學(xué)的肯定?！澳芰κ侵行W(xué)教師素質(zhì)的重要方面，是教育開展有效教育教學(xué)活動(dòng)的重要條件”。如果教師知識(shí)面窄，在教學(xué)中就不能多方面連貫的傳授知識(shí)，讓教學(xué)變得枯燥乏味，同時(shí)也會(huì)使學(xué)生對學(xué)習(xí)喪失興趣，對學(xué)科喪失積極性，對教師產(chǎn)生懷疑，從而降低教師的威信，所以說教師淵博的知識(shí)對學(xué)生影響是巨大的。

三、教師要語言風(fēng)趣幽默

教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，教師的語言是學(xué)生接受知識(shí)的最直接工具。說話不僅是語言技巧，更是一門藝術(shù)，教師的語言魅力主要在于要有激情，“言為心聲”在課堂上要將自己對教育事業(yè)的投入，對學(xué)生的熱愛，對所教專業(yè)的精通融入語言，聲音要充滿熱情，富有感染力、號(hào)召力。說話清楚有力，生動(dòng)風(fēng)趣，思路清晰，語言豐富多彩，風(fēng)趣，言之有度，就會(huì)使學(xué)生容易接受知識(shí)，樂于學(xué)習(xí)，不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，就會(huì)對這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。有興趣就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和極大的積極性，有助于知識(shí)的提高。興趣是最好的老師，如果一個(gè)教師具備了足夠的知識(shí)而不能用語言表述清楚就會(huì)使學(xué)生掌握知識(shí)產(chǎn)生了障礙，從而產(chǎn)生反感，導(dǎo)致對這門學(xué)科的反感。所以教師在上課時(shí)要有足夠的藝術(shù)性，給課堂賦予藝術(shù)活力，使得知識(shí)不枯燥，學(xué)生在愉快中接受了知識(shí)。所以教師在講課時(shí)要有無限的精彩和魅力。

四、教師要關(guān)愛每一名學(xué)生

霍懋征老師說；“沒有愛就沒有教育”。當(dāng)一名教師，首先要是一個(gè)充滿愛心的人，要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長和進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。老師的態(tài)度決定學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和力量。我班上有一名同學(xué)，學(xué)習(xí)很平常，平時(shí)在課堂上也不積極發(fā)言，我就在一次作文點(diǎn)評(píng)時(shí)寫了這樣一段評(píng)語：看到課堂上，你那專注的神情，老師也感到欣慰；看到你在課外，和同學(xué)們友好相處，老師為你高興；看到你越寫越認(rèn)真的作業(yè)，老師真為你欣喜；我知道，你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，這一學(xué)期，在你的努力下，你在各方面取得了很大進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，為你感到高興。如果你能大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。學(xué)生看到這段話時(shí)很激動(dòng)，在我上課時(shí)表現(xiàn)出了積極活躍的一面。有一次他的一篇作文寫的特別好，有很多經(jīng)典的句子，我就在作文點(diǎn)評(píng)時(shí)在全班念了他的這篇文章，從那以后這個(gè)學(xué)生一發(fā)不可收拾，每篇作文都寫得很認(rèn)真，很精彩，上課也積極發(fā)言，作文有了很大的提高。

教師的人格是教育事業(yè)的一切，是任何東西都不能代替的照亮學(xué)生心靈的陽光。作為教師，要從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身，自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，要成為學(xué)生的榜樣，要隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，積累豐富自己的知識(shí)，只有教師知識(shí)面廣、教學(xué)能力強(qiáng)，才能有效地進(jìn)行教學(xué)，才能得到學(xué)生和家長的敬重和佩服。

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