黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國(guó)形象”。講好中國(guó)經(jīng)濟(jì)故事是講好中國(guó)故事的重要組成，是展示中國(guó)形象的重要內(nèi)容，是提高國(guó)家文化軟實(shí)力與中國(guó)國(guó)家影響力的根本舉措。誠(chéng)如習(xí)近平總書記所要求“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”，既要向世界講好中國(guó)

一、新中國(guó)思政課教師形象的變遷歷程教師是立教之本、興教之源。習(xí)近平總書記指出：“要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。”千秋基業(yè)，人才為本。思政課鮮明的政治理論屬性要求思政課教師在社會(huì)發(fā)展中必須堅(jiān)持與時(shí)代同向。馬克思主義理論體系中雖沒有

敘事理論源自文學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)通過(guò)故事來(lái)傳達(dá)信息和意義。故事作為人類思維的基本方式，能夠引發(fā)情感共鳴、激勵(lì)行動(dòng)，并幫助消費(fèi)者在日常生活中更好地理解品牌及其價(jià)值。品牌故事不僅是企業(yè)傳遞其價(jià)值觀和文化的載體，更是企業(yè)與消費(fèi)者之間建立情感聯(lián)系的重要橋梁。因此，將敘事理論融入品牌

隨著高等教育的不斷發(fā)展和改革，高校學(xué)生管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地滿足學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展需求，提高學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量，構(gòu)建高校一站式學(xué)生社區(qū)綜合管理模式成為了一種必然趨勢(shì)。這種管理模式將學(xué)生社區(qū)打造成為集教育、管理、服務(wù)于一體的綜合性平臺(tái)，可以為學(xué)生提供全方位、

隨著工業(yè)化和現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞已經(jīng)達(dá)到了前所未有的程度。這種發(fā)展模式雖然帶來(lái)了短期的經(jīng)濟(jì)利益，但卻導(dǎo)致了全球性的生態(tài)危機(jī)，嚴(yán)重威脅著人類的生存和發(fā)展。在這樣的時(shí)代背景下，人與自然和諧共生的現(xiàn)代化理念應(yīng)運(yùn)而生，在黨的二十大報(bào)告提出的“

自古以來(lái)我國(guó)官員就非常重視“不患無(wú)位，患所以立”的問(wèn)題。何以立足？唯有業(yè)績(jī)，而且還是具有實(shí)際成效和正確的價(jià)值指向的業(yè)績(jī)，即政績(jī)。新時(shí)代新征程，中國(guó)式現(xiàn)代化的推進(jìn)同樣需要官員無(wú)負(fù)時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)做基礎(chǔ)。為此習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)干部就要干事，就要?jiǎng)?chuàng)造業(yè)績(jī)，否則是立不住的。”

在新時(shí)代的背景下，推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和文化繁榮的重要任務(wù)。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要“加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度”。黨的二十屆三中全會(huì)亦提出，“必須增強(qiáng)文化自信，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化”“堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，完善鄉(xiāng)村振興投入機(jī)制”。這為民族地

隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)正在深刻改變教育與傳媒領(lǐng)域的工作方式。特別是教學(xué)場(chǎng)景和演播室場(chǎng)景AI智能拍攝系統(tǒng)的出現(xiàn)，不僅提升了教學(xué)質(zhì)量與效率，也為節(jié)目制作帶來(lái)了新的可能性。本文將綜合探討這兩種智能拍攝系統(tǒng)的發(fā)展背景、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用場(chǎng)景及其未來(lái)前景。一、技術(shù)發(fā)展的背景在傳

堅(jiān)持系統(tǒng)觀念旨在以系統(tǒng)全面的視角分析構(gòu)建新發(fā)展格局的結(jié)構(gòu)要素，以系統(tǒng)優(yōu)化的方式促進(jìn)新發(fā)展格局協(xié)調(diào)有序。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心方法論之一，也是中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的基礎(chǔ)性經(jīng)驗(yàn)。在新時(shí)期新階段，面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念是黨中央堅(jiān)持辯證唯物主

縱觀中國(guó)歷史，中華文化自古以來(lái)就展現(xiàn)出對(duì)不同思想流派的尊重與吸納。立足我國(guó)現(xiàn)狀，中華文化不斷吸收各民族優(yōu)秀文化，保持自身文化的核心價(jià)值和特色的同時(shí)，協(xié)助各民族經(jīng)濟(jì)、文化蓬勃發(fā)展。這雙重維度的包容性，不僅促進(jìn)了中華民族自身的文化繁榮，也為現(xiàn)實(shí)中國(guó)社會(huì)的和諧共生做出了貢獻(xiàn)。一、中

新質(zhì)生產(chǎn)力是指由科技創(chuàng)新為主導(dǎo)、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)而催生的先進(jìn)生產(chǎn)力，它以全要素生產(chǎn)率提升為核心標(biāo)志。高水平對(duì)外開放是中國(guó)在新時(shí)代推進(jìn)改革開放的重要戰(zhàn)略舉措，它不僅僅是所有區(qū)域、所有要素的開放，更重要的是配置方式也要發(fā)生立體性的變革，涉及到資金、資源、人才、

黨的二十屆三中全會(huì)指出，“完善大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局”，并號(hào)召“全黨全軍全國(guó)各族人民為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗”。在大統(tǒng)戰(zhàn)格局視域下，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)奮斗要在工作原則上把握統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與利益分化的關(guān)系；工作理念上把握?qǐng)F(tuán)結(jié)過(guò)程與奮斗目標(biāo)的關(guān)系；工作方式上把握理論指導(dǎo)與具體實(shí)

隨著食品供應(yīng)鏈的不斷延長(zhǎng)和復(fù)雜化，確保食品質(zhì)量和安全已成為各個(gè)環(huán)節(jié)都面臨的挑戰(zhàn)。食品運(yùn)輸作為供應(yīng)鏈中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，其安全性和質(zhì)量控制尤為重要。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，建立和實(shí)施食品運(yùn)輸過(guò)程中的質(zhì)量追溯體系變得至關(guān)重要。質(zhì)量追溯體系作為一種管理工具，能夠追溯和回溯食品運(yùn)輸過(guò)程中的關(guān)

隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，食品國(guó)際貿(mào)易逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。近年來(lái)，跨境電子商務(wù)的興起為食品貿(mào)易提供了更為廣闊的市場(chǎng)空間，帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。然而，與此同時(shí)，食品貿(mào)易也面臨著諸多挑戰(zhàn)。因此，研究跨境電子商務(wù)下的食品貿(mào)易具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。一、跨境電子商務(wù)對(duì)食

在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中，體能與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是必不可缺的關(guān)鍵訓(xùn)練內(nèi)容，直接關(guān)乎到運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽能力水平的切實(shí)提升。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的網(wǎng)球賽場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員不僅要具備扎實(shí)的體能水平，還需要靈活運(yùn)用好各項(xiàng)先進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)場(chǎng)上實(shí)際變化情況和需要，采用相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)，這樣才能夠幫助自己更好完

1.選題依據(jù)?球運(yùn)動(dòng)進(jìn)?中國(guó)較晚，但近年來(lái)中國(guó)?球項(xiàng)?取得成績(jī)有?共睹，尤其在剛剛落幕的巴黎奧運(yùn)會(huì)中鄭欽文創(chuàng)造歷史，拿下中國(guó)首枚奧運(yùn)網(wǎng)球單打冠軍。相對(duì)?球課??，雖然深受???校學(xué)?的喜愛，但是普及程度也不是很?。??學(xué)校園能夠開展?球教學(xué)的也不是很多，特別是在東北地區(qū)。即使

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)深受當(dāng)代大學(xué)生喜愛和追捧的體育運(yùn)動(dòng)，其蘊(yùn)含著多元化的價(jià)值觀念和獨(dú)特氣質(zhì)，并且有著較強(qiáng)的社交性，能夠滿足大學(xué)生自由交流互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)需求，同時(shí)也有利于促進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)發(fā)展。因此，各大高校要積極引進(jìn)應(yīng)用網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，有序組織學(xué)生開展網(wǎng)球?qū)W習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造出和諧愉悅的

作為號(hào)稱網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的衍生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目匹克球是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，目前，在全球范圍內(nèi)受到越來(lái)越多人的關(guān)注和喜愛。同時(shí)，隨著人們對(duì)健康生活的追求和體育消費(fèi)需求的增長(zhǎng)，以及國(guó)內(nèi)外匹克球賽事等的迅速發(fā)展，對(duì)于匹克球產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)將是一個(gè)巨大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本研究首次對(duì)匹克球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行了深度

網(wǎng)球是一項(xiàng)隔網(wǎng)用球拍擊打網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有著競(jìng)技性的特點(diǎn)，是世界上第二大球類運(yùn)動(dòng)。高中體育課堂在教學(xué)網(wǎng)球項(xiàng)目過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣是非常必要的，一方面，只有學(xué)生有了興趣，才能自主投入到練習(xí)中，逐步克服困難，掌握練習(xí)技巧；另一方面，學(xué)習(xí)興趣可以讓學(xué)生維持網(wǎng)球練習(xí)積極性，在

在高職院校中，網(wǎng)球作為一門重要的體育課程，承載著培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和綜合素質(zhì)的任務(wù)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要依賴于教師的示范與口頭指導(dǎo)，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，訓(xùn)練方法單一且缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度不高，整體教學(xué)效果不盡理想。近年來(lái)，隨著教育理念的更新和教學(xué)手段的多樣化