如何提高土木工程本科生的專業(yè)素質(zhì)-教育研究論文

筆者認(rèn)為土木工程本科生的專業(yè)素質(zhì)主要有以下六項(xiàng)：

1、系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識

土木工程專業(yè)知識的涵蓋面很廣，它包含專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)踐兩大方面，包括工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、工程材料、工程結(jié)構(gòu)、工程美學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)和工程管理等方面的知識。按照新疆大學(xué)2008年的本科生培養(yǎng)方案，土木工程本科生在校四年要學(xué)習(xí)57門課程，并完成20項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，其中包括公共必修課15門，學(xué)科基礎(chǔ)必修課14門，專業(yè)選修課22門，跨專業(yè)選修課6門。其中的專業(yè)課程涵蓋了土木工程項(xiàng)目的可行性研究、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工和工程管理等各個方面，形成了比較完整的土木工程專業(yè)知識體系。

2、持續(xù)的創(chuàng)新能力

土木工程的特點(diǎn)是多樣性和復(fù)雜性，每一個工程項(xiàng)目都有其獨(dú)特的地理位置和功能，因此對每一個土木工程項(xiàng)目的可研、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和工程管理等都不能因循守舊，必須在把握其根本特性的基礎(chǔ)上大膽規(guī)劃、小心求證、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐。

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

土木工程項(xiàng)目是關(guān)乎國計(jì)民生的大事，來不得半點(diǎn)馬虎?？裳袝r的每一次調(diào)研，規(guī)劃時的每一個方案，設(shè)計(jì)時的每一個參數(shù)，施工時的每一種材料，管理時的每一項(xiàng)制度，運(yùn)用時的每一個數(shù)據(jù)，都必須依據(jù)充分、嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、一絲不茍，否則就會給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全和國家建設(shè)造成巨大的損失。

4、高度的負(fù)責(zé)精神

土木工程項(xiàng)目從前期的可研和規(guī)劃，到中期的設(shè)計(jì)、招投標(biāo)和施工，再到后期的運(yùn)營、使用和管理，是一個系統(tǒng)的完整過程，中有層層把關(guān)、人人負(fù)責(zé)，才能確保土木工程項(xiàng)目建設(shè)得合理、設(shè)計(jì)得可行、施工得規(guī)范、管理得科學(xué)。

5、樂觀的吃苦精神

土木工程項(xiàng)目的可行性研究、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工等過程的限定時間都很短，而且野外工作很多，工作時加班加點(diǎn)，甚至連夜趕工都很經(jīng)常，再加上野外生活的條件簡陋，常常會透支精力和體力，這不但要求土木工程專業(yè)人員具備過硬的身體素質(zhì)，而且必須要肯吃苦、樂觀向上。

6、良好的溝通能力

土木工程項(xiàng)目的建設(shè)是一個系統(tǒng)過程，從前期的可研和規(guī)劃，到中期的設(shè)計(jì)、招投標(biāo)和施工，再到后期的運(yùn)營、使用和管理，無論哪一步，都不是能夠僅靠一己之力完成的，靠的是專業(yè)的分工合作、團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作和社會其他各個行業(yè)的幫助和支持。同時，直接參與土木工程項(xiàng)目的專業(yè)單位有很多，包括建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、施工單位、審計(jì)單位、質(zhì)檢單位和資金、材料、設(shè)備供應(yīng)單位，間接參與土木工程項(xiàng)目的單位和個人就更多了，因此良好的溝通能力是完成土木工程建設(shè)的基本要求和根本保證。

將以上六個方面的土木工程專業(yè)素質(zhì)完美地結(jié)合起來，一個合格的懂專業(yè)、會技術(shù)、能做事、肯吃苦、敢創(chuàng)新、善合作的土木工程專業(yè)技術(shù)人才就耀人眼前了，這樣的專業(yè)人才那個企業(yè)會不喜歡？那個專業(yè)單位會不需要？果真如此，這樣的專業(yè)人才就是皇帝的女兒不愁嫁了，何愁就業(yè)率低、行業(yè)反應(yīng)不佳呢？

三、提高六項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)的有效措施

以上六個方面的土木工程專業(yè)素質(zhì)不能沒有依托就憑空提高，也不是一朝一夕就能提高到位的，土木工程專業(yè)的本科生在校四年中必須樹立明確的提高專業(yè)素質(zhì)的目標(biāo)，利用學(xué)校的環(huán)境和有利條件，采取有效的措施，態(tài)度積極、步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能練就一身過硬的專業(yè)素質(zhì)，提高自己的專業(yè)競爭力。

提高六項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)的有效措施：

1、用綜合實(shí)驗(yàn)來串聯(lián)專業(yè)知識。

土木工程專業(yè)本科生從第三學(xué)期開始，就設(shè)置了專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和開放性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。這兩類實(shí)驗(yàn)都要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的專業(yè)課程，自己編寫實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并通過試驗(yàn)來檢測和驗(yàn)證。學(xué)生可以把所學(xué)的專業(yè)課程有機(jī)的結(jié)合起來并有效地加以應(yīng)用，在動手檢測和驗(yàn)證試驗(yàn)結(jié)果的過程中，有目的理解和歸納專業(yè)知識，把所學(xué)的專業(yè)知識系統(tǒng)化和應(yīng)用化。

2、用專業(yè)設(shè)計(jì)大賽、模型制作大賽來鍛煉專業(yè)創(chuàng)新能力。

土木工程專業(yè)本科生從入校第一學(xué)期開始，就可以參加各類專業(yè)設(shè)計(jì)大賽和模型制作大賽，這一類的大賽要求在專業(yè)的基礎(chǔ)之上必須有所創(chuàng)新。從方案選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選用到荷載組合及加載方法，都可以根據(jù)自己的理解和設(shè)想進(jìn)行創(chuàng)新，在和同類設(shè)計(jì)或方案的競選中及評委的點(diǎn)評中檢驗(yàn)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。

3、用專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)來培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。

專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)是對專業(yè)課程的應(yīng)用和實(shí)踐。專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格遵循專業(yè)實(shí)驗(yàn)規(guī)程，按照專業(yè)實(shí)驗(yàn)的步驟，一絲不茍地進(jìn)行，對每一種原材料、每一個試塊、每一個構(gòu)件的制作、每一個試驗(yàn)參數(shù)都必須認(rèn)真考慮、依據(jù)充分，堅(jiān)決不允許猜測和妄斷任取。專業(yè)課程設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格遵循專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范，按照專業(yè)設(shè)計(jì)的步驟，一絲不茍地進(jìn)行，對每一種材料的選擇、每一個荷載的計(jì)算、每一個參數(shù)的確定都要有理有據(jù)，確保安全和有效。

4、用組織專業(yè)活動和班、系、院、校級大型活動來檢驗(yàn)負(fù)責(zé)精神。

負(fù)責(zé)精神考驗(yàn)的是學(xué)生考慮周全、規(guī)劃合理、用人得當(dāng)、決策果斷、敢作敢當(dāng)?shù)淖鍪聭B(tài)度。在校生通過組織具體的專業(yè)活動和班、系、院、校級大型活動，可以鍛煉自己的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力，鍛煉自己完整地完成一件事的能力，用以檢驗(yàn)自己的負(fù)責(zé)精神。

5、用堅(jiān)持體育鍛煉、參加社會實(shí)踐和生產(chǎn)勞動來鞏固吃苦精神。

吃苦精神考驗(yàn)的是學(xué)生在惡劣條件下能樂觀地、堅(jiān)持不懈地認(rèn)真做事的態(tài)度，需要學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神。本科生在校期間風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持體育鍛煉，積極參加各種社會實(shí)踐和生產(chǎn)勞動，既能鍛煉自己健康的體魄，增長自己才干，又能鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神，

6、用參加校園社團(tuán)、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部和上崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐來增強(qiáng)溝通能力。

溝通能力就是與人打交道的能力，良好的溝通能力能夠在較短的時間內(nèi)，得到理解和支持，有效地整合各種資源快速的達(dá)到目的，完成任務(wù)。本科生在校期間可以通過參加校園社團(tuán)、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部和上崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐等活動，由事及人，盡可能多的與人打交道，結(jié)識各類人，并鍛煉自己與這些人的交往能力，增強(qiáng)自己與人溝通的能力。

通過實(shí)踐檢驗(yàn)，上述措施能夠切實(shí)提高土木工程專業(yè)本科生的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)其自信心和專業(yè)競爭實(shí)力，提高其專業(yè)成就感。

四、結(jié)束語

土木工程本科生的專業(yè)素質(zhì)是其全面素質(zhì)中的重中之重，對它的培養(yǎng)和提高是一個系統(tǒng)工程，僅靠學(xué)生的一己之力無法完成。因此我們建議由專業(yè)教師擔(dān)當(dāng)班主任或指導(dǎo)老師，從本科生入校伊始，就引導(dǎo)、幫助和指導(dǎo)學(xué)生做好提高個人專業(yè)素質(zhì)的規(guī)劃，滲透在本科四年的在校期間的生活、學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐中，按部就班、逐項(xiàng)完成、穩(wěn)扎穩(wěn)打、點(diǎn)滴積累，真正提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和競爭實(shí)力，把土木工程專業(yè)本科生培養(yǎng)成優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，滿足新疆地區(qū)的發(fā)展和建設(shè)對土木工程人才的需求。

參考文獻(xiàn)

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