職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師在教學(xué)過(guò)程中除了要重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，還需同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為了提高教師本身的職業(yè)能力，這些年，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育出了很多的推動(dòng)鼓勵(lì)政策，其中就有高職教師必須要利用業(yè)余或脫產(chǎn)的時(shí)間每五年到與課程內(nèi)容相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐能

絞股藍(lán)又被稱為七葉參、甘茶曼，含有大量的絞股藍(lán)皂苷、氨基酸、蛋白質(zhì)、黃酮類、糖類、維生素等，其中的絞股藍(lán)皂苷是其藥效的主要組成部分，使得絞股藍(lán)具有很好的抗氧化和衰老，增強(qiáng)機(jī)體免疫能力，抵抗腫瘤、心血管缺氧缺血及腦組織缺氧，保護(hù)腎臟、肝臟等之效，進(jìn)而使得其成為一種有效的抗衰老、

摘要：工資形成過(guò)程即工資決定主體企業(yè)、政府、勞動(dòng)者三者之間的相互影響相互博弈的過(guò)程。作為由工資諸多影響因素構(gòu)成的工資形成框架，工資形成機(jī)制應(yīng)當(dāng)包含微觀層面的工資集體協(xié)商機(jī)制以及宏觀層面的要素分配機(jī)制、政府監(jiān)管機(jī)制。通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)國(guó)有部門和非國(guó)有部門工資形成機(jī)制的研究可以發(fā)現(xiàn)我

ImprovementontheFiscalandTaxPoliciesforPromotingEmployment——basedonaHiringModelfromamicrocosmicperspective Abstract：Thetopiconhowtopromot

ChangeFromPlanningtoMarket——ResearchReviewonTheReformofChineseWageSystem Abstract:Thestudiesonthewagehaveachievedacademicachievements,wit

在研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中僅考慮數(shù)量因素是不全面的，結(jié)構(gòu)因素也是必須考慮到的。勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，消費(fèi)者需求結(jié)構(gòu)變化越大，進(jìn)而引致生產(chǎn)結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)總量增長(zhǎng)。本文將人力資本投入、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鎮(zhèn)化等因素引入總量生產(chǎn)函數(shù)對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率展開(kāi)分析。 通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：人力資本投入、工業(yè)化

humanresourcemanagementsystemontheimpactofinnovationperformance Abstract：Humanresourcesmanagementsystem（HumanResourceManagementSystem,HRM

[摘要：在動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，柔性戰(zhàn)略能夠幫助組織配置和整合資源，從而提升競(jìng)爭(zhēng)力獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在組織層面上，良性的組織職業(yè)生涯管理對(duì)組織柔性戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生積極影響，同時(shí)，環(huán)境的復(fù)雜性越強(qiáng)，這種積極影響的作用會(huì)得到增強(qiáng)。 關(guān)鍵詞：組織職業(yè)生涯管理；柔性戰(zhàn)略；環(huán)境復(fù)雜性 Org

精神科男護(hù)士在護(hù)理隊(duì)伍中的少數(shù)性及護(hù)理對(duì)象的特殊性使其成為一個(gè)獨(dú)特的群體。與綜合醫(yī)院的護(hù)理對(duì)象相比，精神科患者隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)傷人、破壞甚至是自殺的意外，這一方面體現(xiàn)精神科男護(hù)士在精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的不可替代性，另一方面也對(duì)精神科男護(hù)士的心理健康及處理應(yīng)急事件的能力有較高的要求。本研究以

大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)改革工程的深入推動(dòng)了現(xiàn)代信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)觀念的改變和教學(xué)內(nèi)容的改革（杜建慧、郭萬(wàn)群，2013）。英語(yǔ)教學(xué)改革的背景下，翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)為我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革提供了一種意義構(gòu)建、對(duì)話協(xié)作、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)范式。翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)要求大學(xué)英語(yǔ)教師更新教學(xué)

在課程改革不斷深入發(fā)展的背景下，高中各個(gè)學(xué)科都在追求教學(xué)的有效性。而數(shù)學(xué)教學(xué)又直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和思維方式。因此，如何實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是當(dāng)前高中教學(xué)面臨的重要課題。若想提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中就要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)

金融數(shù)學(xué)是由數(shù)學(xué)與金融學(xué)交叉發(fā)展起來(lái)的一門新興邊緣學(xué)科，它主要運(yùn)用概率論、隨機(jī)分析、隨機(jī)最優(yōu)控制、統(tǒng)計(jì)分析現(xiàn)代計(jì)算方法等現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論對(duì)金融產(chǎn)品和金融實(shí)踐進(jìn)行定量分析，已成為發(fā)展最快、應(yīng)用最廣的數(shù)學(xué)分支之一。眾多國(guó)內(nèi)高校已相繼開(kāi)設(shè)了此專業(yè)，本文就是在介紹國(guó)內(nèi)外金融數(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)

公共音樂(lè)教育不僅可是培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美感，而且關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人的道德、情感、倫理、修養(yǎng)等方面的提高和完善。然而，在公共音樂(lè)教育中應(yīng)該選擇什么樣的音樂(lè)，利用什么樣的方式使學(xué)生更容易接受音樂(lè)的魅力，是每個(gè)音樂(lè)教育者應(yīng)該思考的內(nèi)容。 一、目前國(guó)內(nèi)高校音樂(lè)鑒賞課的現(xiàn)狀 事實(shí)上

0.引言 高校基層黨支部是貫徹黨的教育方針，落實(shí)國(guó)家教育政策，執(zhí)行學(xué)校黨委各項(xiàng)決策，保證教學(xué)、科研、育人等各項(xiàng)任務(wù)順利完成，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)斗堡壘[1]。如何提高高校基層黨支部的組織生活質(zhì)量，創(chuàng)新組織生活的形式，增強(qiáng)組織生活的活力，提高廣大師生黨員參與組

高校招生規(guī)模在不斷擴(kuò)大，但師資力量及教室數(shù)量不足，大班教學(xué)就變得常見(jiàn)。大學(xué)英語(yǔ)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，歷來(lái)都強(qiáng)調(diào)小班教學(xué)，上課班級(jí)人數(shù)應(yīng)該控制在35人左右。然而由于實(shí)際情況中的種種因素限制，現(xiàn)階段的大學(xué)英語(yǔ)課堂普遍采用大班教學(xué)模式，上課班級(jí)人數(shù)達(dá)到50-70人左右，有時(shí)

（一）宋代工筆花鳥(niǎo)的線條語(yǔ)言 1線與形體的關(guān)系 線與形體的關(guān)系就是用線所表達(dá)的對(duì)象組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系。中國(guó)工筆花鳥(niǎo)畫室在平面上表現(xiàn)立體的物，首先要了解對(duì)象的結(jié)構(gòu)關(guān)系，將其變成畫面上的體面關(guān)系，畫面上的線就是根據(jù)形體上的變化而變化。運(yùn)用線來(lái)變現(xiàn)花鳥(niǎo)物象，要對(duì)對(duì)象進(jìn)行充分的研究，

在美術(shù)作品中藝術(shù)張力是由物理學(xué)的張力而來(lái)，因此藝術(shù)張力與物理張力有著相似的特質(zhì)。藝術(shù)張力的形式表達(dá)在藝術(shù)領(lǐng)域一直是備受關(guān)注的課題，特別是在視覺(jué)藝術(shù)方面。諸如一幅畫、一件雕塑、一件工藝品都蘊(yùn)含著某種內(nèi)在形式的、力的結(jié)構(gòu)特性。藝術(shù)張力的形式表達(dá)無(wú)論從動(dòng)態(tài)、造型、空間，還是作品的整

時(shí)間意識(shí)與起源 時(shí)間意識(shí)不僅是對(duì)時(shí)間的一種認(rèn)識(shí)，更包含一種特定的歷史觀的形成，現(xiàn)代性的時(shí)間意識(shí)是在線性的、不可逆的一維時(shí)間線索中構(gòu)建歷史的框架，此種時(shí)間意識(shí)下看待歷史是現(xiàn)代性的基點(diǎn)。關(guān)于現(xiàn)代性時(shí)間認(rèn)識(shí)的起源可追溯到奧古斯丁在《懺悔錄》中，對(duì)于時(shí)間的論述，在古希臘時(shí)期的傳統(tǒng)中

0.引言 中越瑤族民歌有著十分深厚的文化底蘊(yùn)，現(xiàn)階段中越瑤族各個(gè)支系的民歌面臨著嚴(yán)重的失傳形勢(shì)。伴隨著中越瑤族民歌賴以生存的社會(huì)文化背景環(huán)境的轉(zhuǎn)變，中越瑤族民歌的傳承與變遷愈來(lái)愈被社會(huì)各界所熱點(diǎn)關(guān)注。 1.紅頭瑤族群民歌的傳承與變遷 紅頭瑤族群，即居住于河口瑤族自治縣的

戲劇集美術(shù)、文學(xué)、舞蹈、音樂(lè)于一體，并綜合運(yùn)用這些元素，塑造各種形象生動(dòng)的舞臺(tái)形象。戲劇服裝主要包括帽子、衣服、頭飾、褲子、裙子、鞋子等與表演相關(guān)的服飾和配套附屬物。它的設(shè)計(jì)和發(fā)展都以劇情、人物為中心，和音樂(lè)、動(dòng)作、臺(tái)詞、燈光、布景等要素一起構(gòu)成了戲劇系統(tǒng)。對(duì)激發(fā)戲劇創(chuàng)意，增