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國(guó)有企業(yè)維護(hù)穩(wěn)定工作的重要性經(jīng)過近幾年的世界局勢(shì)的變化，我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了新常態(tài)，從粗放型、數(shù)量型的擴(kuò)張狀態(tài)轉(zhuǎn)入集約型、質(zhì)量型的發(fā)展態(tài)勢(shì)。在這一背景下，國(guó)有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整加速，產(chǎn)業(yè)分工進(jìn)程加快，其過程中也產(chǎn)生了舊常態(tài)時(shí)期沒有出現(xiàn)過的新問題、新矛盾，這就要求我們必須要開展維穩(wěn)工

隨著信息技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來創(chuàng)造了良好條件，如今“互聯(lián)網(wǎng)+”在很多行業(yè)中得到普及應(yīng)用，并促進(jìn)產(chǎn)生很大的經(jīng)濟(jì)效益，現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也逐漸成為一種趨勢(shì)。而且我國(guó)對(duì)素質(zhì)教育改革工作也越來越重視，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，對(duì)高校教學(xué)工作的改革與創(chuàng)新有

高校必修課程之一是思想政治理論課，這項(xiàng)課程為大學(xué)生思想政治教育、三觀正確樹立提供主陣地。新課程改革背景下，調(diào)動(dòng)大學(xué)生深度參與思政理論課教改刻不容緩，這既能豐富學(xué)生思政知識(shí)儲(chǔ)備、強(qiáng)化學(xué)生思政素養(yǎng)，又能優(yōu)化思政理論課教學(xué)效果?？梢?，該論題具有探究的現(xiàn)實(shí)性意義，具體分析如下。一、學(xué)

畢加索曾說“美術(shù)是揭示真理謊言”。許多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)上只關(guān)心主課，卻將音體美這類興趣學(xué)科給忽視了，認(rèn)為學(xué)習(xí)它們沒有意義，還耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。與許多家長(zhǎng)所想的恰恰相反的是，學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中能開發(fā)智力、啟迪智慧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中度過愉快的時(shí)光，緩解自己的學(xué)習(xí)壓力。其實(shí)不管

廣東省職教城是廣東省重點(diǎn)工程，二期項(xiàng)目由廣東建工集團(tuán)承建?？偝邪聵I(yè)部黨委作為國(guó)有施工企業(yè)二級(jí)黨委，在推進(jìn)施工生產(chǎn)的同時(shí)，積極探索大型項(xiàng)目黨建與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合的途徑，從在頂層設(shè)計(jì)、組織落實(shí)、思想文化三個(gè)維度，加強(qiáng)黨建與項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的融合。一、項(xiàng)目及支部基本情況介紹省職教城（

書法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)文化的特色代表，在小學(xué)書法教學(xué)中應(yīng)突出中華民族的精神，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的同時(shí)，更能學(xué)習(xí)到書法中蘊(yùn)含的內(nèi)在精神。我們常說的字如其人，在書法學(xué)習(xí)中的理解就是學(xué)生對(duì)中國(guó)書法的領(lǐng)悟有多透徹，間接的反映出學(xué)生的素養(yǎng)有多高。因此應(yīng)注重小學(xué)生的書法教學(xué)。一、小學(xué)書

改變新課程評(píng)價(jià)觀，意在于全面落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。新課程評(píng)價(jià)方式，提倡可操作性，力爭(zhēng)制定清晰明了、直切關(guān)鍵點(diǎn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)?；诖耍鳛檎跒檎n程改革不懈奮斗的一些體育教師，要積極探討新課程實(shí)施評(píng)價(jià)改革問題，圍繞素質(zhì)教育要求，創(chuàng)建行之有效的評(píng)價(jià)制度、考核制度。由此一來，便可發(fā)現(xiàn)新課程

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，海量的信息資訊被匯聚在互聯(lián)網(wǎng)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前，社會(huì)的發(fā)展更快速，各行各業(yè)正發(fā)生著重大的變革。大學(xué)生即將面臨就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)等諸多選擇，不僅有學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力。同時(shí)，也會(huì)受到互聯(lián)網(wǎng)上海量資訊對(duì)其思想的沖擊，良莠不齊

在線模擬仿真平臺(tái)在《儀器分析》課程中應(yīng)用的重要性開展基于工作過程開發(fā)的突破口將工作過程作為重要導(dǎo)向是課程開發(fā)的主要指導(dǎo)思想，鑒于工作過程的課程把工作過程和教育教學(xué)過程有機(jī)結(jié)合，利于學(xué)生建立理論知識(shí)，從而發(fā)展各方面的能力，儀器分析課程在開展基于工作導(dǎo)向的開發(fā)過程中還有問題，比如

近年來社會(huì)上各行各業(yè)的蓬勃發(fā)展，以教育事業(yè)的發(fā)展尤為迅速，在現(xiàn)代教學(xué)的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法適用于當(dāng)前社會(huì)的需求，尋求創(chuàng)新的教育模式時(shí)當(dāng)選教育事業(yè)所要面對(duì)的問題，選擇什么樣的教學(xué)模式，直接影響到了學(xué)生教育的實(shí)際效果。在英語教育中，不僅僅是作為應(yīng)付考試所進(jìn)行的應(yīng)試教育，

在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，物流行業(yè)飛速發(fā)展。為形成企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，降本增效一直以來都被物流行業(yè)的人推崇。企業(yè)一旦遇到一個(gè)和自身效率差不多企業(yè)時(shí)，該企業(yè)會(huì)選擇降低成本打價(jià)格戰(zhàn)，卻不研究提高效率的方法。這樣一來，既沒有讓自己獲得預(yù)期的收益，又沒能夠提高自身企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，物流企業(yè)在降

軍人是黨和國(guó)家的精神支柱，是國(guó)家安全的保障，是社會(huì)主義的奉獻(xiàn)者，因而退役軍人應(yīng)該享有優(yōu)渥的待遇。退役軍人的生活情況能夠讓更多青年有對(duì)軍隊(duì)的向往、振奮現(xiàn)役軍人的士氣，對(duì)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定起到一定的作用，軍人是維護(hù)人民安全的使者，退役軍人是國(guó)家軍事力量中不可忽略的一部分。一

對(duì)于學(xué)生的整個(gè)教育過程而言，初中教育發(fā)揮著承前啟后的重要作用。隨著素質(zhì)教育的持續(xù)推進(jìn)，提高了對(duì)教育的要求。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)視角下，不僅要重視學(xué)生的德智體美勞各方面的發(fā)展，還要求教師在此基礎(chǔ)上積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行創(chuàng)

我國(guó)建筑節(jié)能的發(fā)展現(xiàn)狀及問題隨著國(guó)家對(duì)建筑行業(yè)節(jié)能應(yīng)用的重視，現(xiàn)階段建筑企業(yè)有關(guān)節(jié)能的觀念已經(jīng)普及開來，對(duì)于一些在建建筑已經(jīng)開始實(shí)施節(jié)能的施工方案，盡可能在保證施工質(zhì)量的前提下實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)保意識(shí)的結(jié)合。我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平對(duì)比一些先進(jìn)國(guó)家發(fā)展較慢，所以有關(guān)節(jié)能建筑的觀念實(shí)現(xiàn)的相對(duì)較晚，現(xiàn)

隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也逐漸發(fā)生變化，傳統(tǒng)以教師為主的教學(xué)方法不能滿足時(shí)代發(fā)展的需求，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)成為小學(xué)數(shù)學(xué)的重要教學(xué)方式。情境教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比更加重視學(xué)生的主動(dòng)性，以貼近學(xué)生實(shí)際生活的情境為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在情境中自主探索數(shù)學(xué)知識(shí)，

素質(zhì)教學(xué)下,數(shù)學(xué)課堂中注重對(duì)學(xué)生思維的發(fā)展和培養(yǎng)，同時(shí)老師要自覺將新課程理念落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中來，以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)[1]。結(jié)合生活情境，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，生活是數(shù)學(xué)教學(xué)的活教材，也是數(shù)學(xué)德育的重要資源。新課程理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)要立足于學(xué)生實(shí)際，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，以

探索高校黨建工作進(jìn)學(xué)生（宿舍）社區(qū)新模式，拓展學(xué)生黨建工作覆蓋面，健全學(xué)生黨建的組織網(wǎng)絡(luò)，是“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要實(shí)踐，對(duì)發(fā)揮基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、開創(chuàng)基層黨建工作新局面具有深遠(yuǎn)的影響。一、高校學(xué)生（宿舍）社區(qū)開

智能控制系統(tǒng)能夠提高機(jī)電一體化的處理能力，方便我們的日常生活，但在實(shí)際應(yīng)用過程中仍然存在著一系列問題，管理人員要明確智能控制系統(tǒng)的工作原理，解決機(jī)電一體化運(yùn)行中存在的痛點(diǎn)問題，設(shè)計(jì)出符合當(dāng)下消費(fèi)者要求的機(jī)電一體化系統(tǒng)，促進(jìn)我國(guó)工業(yè)體系智能化，數(shù)字化發(fā)展。一、智能控制技術(shù)與機(jī)電

數(shù)形結(jié)合思想的發(fā)展應(yīng)用分析數(shù)形結(jié)合思想是一種古老的思想，主要是利用數(shù)學(xué)中最常見的“數(shù)”和“形”兩種方式來進(jìn)行數(shù)學(xué)解題，最基本的做法就是將“數(shù)”和“形”二者有機(jī)融合到解題過程中。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候也要積極利用數(shù)形結(jié)合的方法，來對(duì)一些比較抽象的概念進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠生動(dòng)理