隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展以及個(gè)人應(yīng)用終端的普及，人們對于信息的態(tài)度已經(jīng)由過去的“被動(dòng)接收信息”變成了“主動(dòng)傳播信息”，“足不出戶知曉天下事”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)大環(huán)境下，傳統(tǒng)媒體的競爭力開始變得越來越低，原本的主導(dǎo)地位受到了挑戰(zhàn)。因此，傳統(tǒng)廣播電視新聞?dòng)浾咴谛聲r(shí)代下應(yīng)該創(chuàng)新

眾所周知，隨著改革開放的發(fā)展，我國文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，群眾文化一直是我國文化建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，他是以我國人民的日?；顒?dòng)為主體，以自我娛樂為主導(dǎo)，來達(dá)到滿足各級人民精神文化需要的目的，社會(huì)性文化是以文化娛樂活動(dòng)為主的文化活動(dòng)，群眾文化的形式十分多樣，內(nèi)容也十分豐富，他包括群眾文化活

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，學(xué)校和教師對此傾注了極大的熱情，我們確實(shí)感覺到了數(shù)學(xué)課堂正在悄悄地發(fā)生著變化。從灌輸式到探究式，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從死氣沉沉到熱血沸騰，從一支粉筆一本書到適應(yīng)時(shí)代的多媒體……不管是教師還是學(xué)生好像無時(shí)不刻都在注入新鮮血液。隨著新課改的深入實(shí)施，很

我國圖書出版存在的質(zhì)量問題（一）圖書選題質(zhì)量不高，不重視市場調(diào)研很多圖書的選題未進(jìn)行市場調(diào)研，一味盲目追逐“時(shí)代熱點(diǎn)”和熱門主題，粗枝濫造，毫無新意，致使很多同類型的產(chǎn)品過度出版，浪費(fèi)人力、物力資源，破壞出版行業(yè)的生態(tài)環(huán)境，阻礙出版人的創(chuàng)新能力發(fā)展，對塑造出版社的品牌形象也毫

小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題（一）教學(xué)形式“一刀切”。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，大多數(shù)都是以單一的“灌輸式”教學(xué)模式為主。一堂美術(shù)課，教師準(zhǔn)備好范畫，在黑板上講解好繪畫要點(diǎn)或者要求學(xué)生根據(jù)教師的示范，“照貓畫虎”，而忽略對于學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)和挖掘。這樣的教學(xué)方式，也讓學(xué)生在思維上養(yǎng)

隨著我國經(jīng)濟(jì)與科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普遍應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)的廣泛普及，信息技術(shù)已經(jīng)滲透進(jìn)了廣大人民群眾工作與生活中的方方面面，走進(jìn)了各行各業(yè)。在這樣的形勢和背景下，我國博物館進(jìn)行藏品的數(shù)字化管理是大勢所趨。我國歷史長河中，留下了很多震驚世界的、令人嘆為觀止的、優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)

少數(shù)民族學(xué)生由于生長環(huán)境等因素，在學(xué)習(xí)生活等方面會(huì)和漢族學(xué)生存在些許不同，面對這個(gè)問題就需要高校針對已經(jīng)存在的問題展開研究并拿出解決方案。按照當(dāng)前教育現(xiàn)狀，部分高校對于少數(shù)民族學(xué)生的教育問題比較關(guān)注，在學(xué)習(xí)方面都有相關(guān)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，不過由于少數(shù)民族學(xué)生群體的特殊性，因此對于

媒體在現(xiàn)代信息傳遞中起著特別重要的作用。隨著媒體時(shí)代的不同，主持人也不同，其效果也不同。播音員需要的是流利的口才、播音員的資質(zhì)、現(xiàn)場控制能力。隨著新媒體時(shí)代的發(fā)展，播音員們受到了更為嚴(yán)格的要求。因此，在新媒體時(shí)代，發(fā)展廣播主持人的語言藝術(shù)研究，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、播音

排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)群眾性運(yùn)動(dòng)，群眾基礎(chǔ)廣泛 ，然而，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對技術(shù)要求較高，且戰(zhàn)術(shù)變化較多，造成很多初學(xué)者在較短的時(shí)間內(nèi)無法感受排球的快樂，對于其中的成就感也就難以獲取，因此半途而廢。這對盤球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與普及是非常不利的。近年來，伴隨著體育的發(fā)展逐漸信息化、網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字化，排球教

早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，荊州一帶的刺繡水平即達(dá)到很高水平。譽(yù)為"絲綢寶庫"的馬山一號戰(zhàn)國楚墓出土的絲織物，是中國乃至全世界現(xiàn)存最早、最完整的刺繡工藝品。秦漢后，繼承楚國刺繡的傳統(tǒng)，針法發(fā)展為直針、鋪針、辮針等種類，色線摻和鑲嵌更加成熟。唐代蠶桑業(yè)發(fā)達(dá)，出現(xiàn)規(guī)模較

在現(xiàn)代企業(yè)管理中如何加快打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，已成為企業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素之一，教育培訓(xùn)作為企業(yè)管理中的重要組成部分,發(fā)揮著舉足輕重的作用。一、教育培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展意義重大(一)教育培訓(xùn)能夠增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力通過培訓(xùn)能使員工深刻感受企業(yè)的使命、愿景及價(jià)值觀，更為直

葉圣陶先生曾說過:"什么是教育。簡單一句話。就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。"那么什么是習(xí)慣呢?習(xí)慣是指在長期實(shí)踐中由于重復(fù)或練習(xí)而逐漸固定下來并變成需要的一種行為定勢。特殊教育學(xué)校的語文老師更多的在教學(xué)中要有的放矢，抓好學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。只要學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能順

在當(dāng)今的語文學(xué)習(xí)中，存在著一些問題，語文閱讀和寫作訓(xùn)練互相分離，缺乏結(jié)合性，只是在乎互動(dòng)的結(jié)合，而沒有從根本上關(guān)注互動(dòng)的方式和方法，因此，學(xué)生在這兩者的互動(dòng)中很難會(huì)有一些想法，不能做到將兩者真正的融合和貫通，另外，在閱讀和寫作這兩個(gè)方面不能做到平等的對待，重視閱讀，忽略寫作，

近年來，我國相關(guān)部門越來越重視工會(huì)干部的教育培訓(xùn)工作。但是，就當(dāng)前的現(xiàn)狀而言，在開展工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作的過程中，尚存在一些問題與不足。只有正視這些問題，并提出針對性、專業(yè)性的改進(jìn)對策，才能夠真正發(fā)揮出教育培訓(xùn)的作用。1新時(shí)期背景下工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作中存在的主要問題1.1教

網(wǎng)絡(luò)為高校學(xué)生提供生活中多項(xiàng)便利的同時(shí)，也帶來了各方面的風(fēng)險(xiǎn)，這對高校預(yù)防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙教育提出了更高的要求，然而現(xiàn)階段的預(yù)防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙教育還存在著一些問題亟待解決，這對于大學(xué)生的安全健康發(fā)展有著較大的影響?；谶@種狀況，高校安全部門開始對現(xiàn)階段的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙進(jìn)行全面深入的研

京津冀是環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的核心，對于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說有十分重要的促進(jìn)作用，但在京津冀一體化的建設(shè)進(jìn)程中，一直落后于長三角和珠三角地區(qū)，尤其是在京津冀區(qū)域的科技創(chuàng)新能力相較于長三角和珠三角地區(qū)來說明顯更低，這也導(dǎo)致京津冀在一體化發(fā)展過程中受到了一定的影響。而在區(qū)域一體化發(fā)展的背景

李亞舒先生的生平貢獻(xiàn)及科學(xué)翻譯學(xué)李亞舒作為一名著名翻譯學(xué)教授，其提出的科學(xué)翻譯思想別具一格，內(nèi)容全面翔實(shí)，為我國科學(xué)翻譯理論的進(jìn)一步以及科學(xué)翻譯理論體系的完善做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，有力推動(dòng)了我國科學(xué)翻譯領(lǐng)域的進(jìn)步發(fā)展。李亞淑教授在對《中國科技翻譯》辦刊理念與欄目設(shè)置進(jìn)行研究的

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)更需要實(shí)踐能力強(qiáng)的大學(xué)生。傳統(tǒng)教學(xué)模式不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，學(xué)生空有理論知識，難以立足社會(huì)。因此在應(yīng)用型大學(xué)需要在加強(qiáng)理論知識教學(xué)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在此基礎(chǔ)上通過產(chǎn)教融合模式對大學(xué)教學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，更加適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的趨勢，通過

群文活動(dòng)以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)概述群眾文化活動(dòng)主要是指一些能夠滿足廣大群眾精神生活需求的一些娛樂性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大多是自我參與和開發(fā)的社會(huì)型活動(dòng)，例如大秧歌、廣播體操、演唱團(tuán)以及社團(tuán)和當(dāng)?shù)卣e辦的一些活動(dòng)等，這些活動(dòng)很多帶有愛國主義色彩以及地域特色，是傳承和發(fā)展非物質(zhì)文

當(dāng)前高校大學(xué)生為21世紀(jì)新生代，是極具個(gè)性特點(diǎn)、時(shí)代特色的一批人，他們來自于不同環(huán)境區(qū)域、家庭背景，所以他們的社會(huì)認(rèn)知水平、素養(yǎng)能力都高低不同，這就無形之中給高校管理工作帶來巨大的難度和壓力。有鑒于此，高校在辦學(xué)管理之中必須要培養(yǎng)形成一支專業(yè)素養(yǎng)高、管理經(jīng)驗(yàn)足、工作能力強(qiáng)的學(xué)