指導性案例制度，是最高人民法院為了統(tǒng)一法律裁判標準，期望達到同案同判的法律效果，而在已生效的案件中遴選、公布典型案件作為指導性案例，通過該指導性案例為后案的法官提供指導和參考的一項制度。指導性案例是從已有生效的法院裁判中遴選出來，其判決本身即代表著國家對某些特定糾紛所予以的權

施工材料作為房建土木工程施工建設的基礎，為整個土木建筑工程的施工質(zhì)量提供可靠的物質(zhì)基礎與堅實保證。通常情況下，沒有建筑材料就談不上建筑，施工建筑材料的質(zhì)量好壞直接決定了土木工程建筑的實用性功能與建筑工程項目運行時的安全功能性。所以，對于土木建筑工程質(zhì)量的控制的主要核心內(nèi)容就是

在城市發(fā)展建設中，污水處理是影響生態(tài)環(huán)境的最重要問題。但是，通過有效地改善城市污水處理計劃，我們可以確保人民用水的安全，改善居民的生活條件。目前，企業(yè)對城市污水處理的重視程度還不夠，城市污水處理系統(tǒng)的效率低下，污水處理設備和技術還不夠科學，反而影響了城市的高效運行,只有加大環(huán)

1883年馬克思逝世后，恩格斯繼續(xù)堅持捍衛(wèi)和發(fā)展唯物史觀。恩格斯晚年寫就的著作和大量書信深刻論述了唯物史觀的重大理論問題，駁斥了資產(chǎn)階級學者及德國社會民主黨“青年派”的“積極分子”，對捍衛(wèi)和發(fā)展唯物史觀做出了貢獻。一、恩格斯晚年捍衛(wèi)和發(fā)展唯物史觀的斗爭19世紀90年代，保爾·

“四史”具體指黨史、新中國史、改革開放史以及社會主義發(fā)展史?！八氖贰笔侵袊伯a(chǎn)黨從建立到發(fā)展的成長史，對黨校黨員進行“四史”學習教育是非常有必要的。因此，文章對黨?！八氖贰睂W習教育的主要意義進行分析，并在研究各大文獻資料和總結筆者個人經(jīng)驗的基礎上進行“四史”學習教育具體實踐途

紅色文化是中國共產(chǎn)黨在領導中國革命的偉大斗爭中凝聚而成的精神文明成果。紅色文化是推進中華民族偉大復興的強大精神動力，在高校思想政治教育中具有不可替代的重要作用和現(xiàn)實意義。在立德樹人過程中，高校應將紅色文化與高校思政教育充分融合，通過豐富教育教學內(nèi)容、手段及紅色文化實踐活動，讓

習近平總書記強調(diào)，當前，我們比歷史上的任何時期都更加接近中華民族偉大復興的目標，比任何時期都更有能力、更有信心實現(xiàn)這一目標。青年團體作為時代的晴雨表，必須主動承擔責任，創(chuàng)造榮光。由此，應針對藝術類大學生進行社會主義核心價值觀教育，使其形成民族感、大局觀與發(fā)展意識，培養(yǎng)其出色的

目前，經(jīng)濟大發(fā)展的客觀形勢對高校學生黨員思想提出了新的要求，但是相關教育仍然存在明顯的滯后性，應用傳統(tǒng)的教育方法和教學內(nèi)容，不能真正順應國內(nèi)外發(fā)展態(tài)勢。高校學生黨員培養(yǎng)教育是黨建工作的重要課題，在思想政治教育方面具有重要作用。高校黨組織開展的培養(yǎng)教育工作要堅持緊跟國情、黨情和

在中國改革開放政策不斷深入推進的背景下，國際貿(mào)易產(chǎn)業(yè)改革水平逐漸提高，對外貿(mào)易迅速發(fā)展，國際貿(mào)易人才需求迅速提升，高校亟須建立起專業(yè)化程度較高的國際貿(mào)易教學體系，為國際貿(mào)易發(fā)展提供更多的專業(yè)化人才，為企業(yè)發(fā)展提供人才支持。由于國際貿(mào)易課程的教學方法與水平會影響國際貿(mào)易專業(yè)學生

課程思政教學是當前高校教育發(fā)展的重要改革與創(chuàng)新方向。相較傳統(tǒng)的思政教育，課程思政教育更加重視協(xié)同教育效果，重視多元化的教學策略的制定與全面育德氛圍的營造。課程思政不僅能夠為學生營造良好的校園思政學習環(huán)境，也能夠在不斷完善課程教育體系的基礎上，督促高校教師以及相關教育工作人員主

教師的道德素養(yǎng)是教育行業(yè)的風尚風氣，提升教師的道德素養(yǎng)能夠促進教育的發(fā)展。隨著教育資源的更新?lián)Q代，高校人才招攬逐漸向優(yōu)秀的青年骨干人才傾斜。青年教師是未來教育發(fā)展的中堅力量，是未來教育發(fā)展的基礎。青年教師道德素養(yǎng)的形成關系到高校教育工作的發(fā)展，高校需對青年教師道德素養(yǎng)的培養(yǎng)予

俗話說：“人無德不立，業(yè)無德不興”，《周易》有云：“厚德載物，自強不息”，可見“德”對于個人成長至關重要。將德育滲透到教學過程中，能夠不斷提高學生的思想道德水平。小學教育是中國教育體系的重要構成，處于小學階段的學生缺乏明辨是非的能力，其價值觀尚未形成，在小學語文教學過程中滲透

5G技術的成熟和普及，標志著人們正式步入“微時代”。當代高校大學生作為“微時代”的主力軍，雖然發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)平臺便捷了他們學習的途徑，豐富了他們的生活，但是也給他們帶來了一些不利影響，給高校心理健康教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。將心理健康教育與“微時代”結合，開展線上心理健康教

校園文化活動是高等院校課堂以外重要的教育環(huán)境，對大學生思想政治教育具有重要影響。良好的高校校園文化，是優(yōu)質(zhì)的思想政治教育資源，是大學生接受思想政治教育的有力保障，有利于大學生落實遵紀守法觀念、提高思想政治水平。文章就高校校園文化中的思想政治教育資源與教育策略進行具體論述，旨在

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，有些當代大學生的心態(tài)變得越來越浮躁，高職學前專業(yè)的學生更是具有比較鮮明的特色，其民族的復雜性、性格的獨特性都決定了在教育高職學生的時候，需要獨創(chuàng)方式，而紅色文化具有比較重要的教育意義。因此，文章以巴中紅色文化為基點，以高職學前學生為研究對象，對美術課程

2020年，我國順利完成脫貧攻堅戰(zhàn)。為確保脫貧不返貧、鞏固脫貧成效，要做好脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的有機銜接，實現(xiàn)鄉(xiāng)村治理新格局、鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化。因此，文章以鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化為目標，闡述基層黨組織在鄉(xiāng)村治理中的角色和作用，以及如何提升基層黨組織的治理能力。一、現(xiàn)實背景改革開放40多年

紅色基因是中國共產(chǎn)黨領導中國人民在革命、建設和改革的偉大實踐中創(chuàng)造、積累的優(yōu)良基因，是中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)。四川作為全國著名革命老區(qū)、紅色資源大省，有著豐厚的紅色文化底蘊。黨和國家的重視、自身的資源優(yōu)勢為四川傳承和弘揚紅色基因提供了寶貴的機遇，但也存在紅色基因被惡意弱

當前，中國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入從高速增長向高質(zhì)量發(fā)展邁進的時期。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展以及城市化進程的不斷加快，環(huán)境問題越來越突出。在這種形勢下，國家更加重視生態(tài)文明建設，力求在實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的同時，建設和諧、環(huán)保型國家，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標。生態(tài)保護是社會熱點問題，也是新聞宣傳的重點內(nèi)

任何理論的誕生并不必然具有科學性，而是要經(jīng)過大量實踐的檢驗才能被人們認可。中國在馬克思主義的指導下取得了革命的勝利，在將馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的基礎上誕生了毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系這兩大理論成果。文章通過探索馬克思主義的基本特征及其中國化進程，分

文化自信與大學生價值觀的形成相互影響、相互聯(lián)系。大學階段是學生價值觀形成的關鍵時期，而文化自信對大學生群體而言具有塑造正確價值觀和強化思想文化力量的功能。在新時代全球各國文化大繁榮、社會發(fā)展日新月異、現(xiàn)代化加速的多元文化背景下，各種不同的文化或融合，或激烈碰撞，文化之間的交流