引言：當(dāng)前，以往使用軟件進(jìn)行管理的傳統(tǒng)方法已不能充分適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，當(dāng)下企業(yè)更需要精細(xì)化的管理服務(wù)模式。伴隨著科技的迅猛發(fā)展與市場(chǎng)的進(jìn)步，如今智能化技術(shù)被推廣到各行各業(yè)。對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展來說，機(jī)電安裝智能化信息管理是最重要的社會(huì)產(chǎn)物，能夠有力推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步與社會(huì)的顯著發(fā)

當(dāng)前，就甲方的態(tài)度來看，我國(guó)土建工程造價(jià)結(jié)算審核還是存在一些問題，比如：建設(shè)單位以及施工單位結(jié)算文件編制等等方面，都有不少問題。因此，在這種情況下，建設(shè)方需要結(jié)合工程的實(shí)際情況，合理制定有效的措施，解決這些問題，做好造價(jià)結(jié)算審核工作，以提高工作效率，將土建工程施工成本控制在最

一、引言旅游景區(qū)的服務(wù)質(zhì)量與景區(qū)的經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)價(jià)值有著直接的關(guān)系。我國(guó)作為一個(gè)旅游大國(guó)，旅游資源豐富，各級(jí)各類景區(qū)數(shù)量龐大，但實(shí)際上許多的景區(qū)品質(zhì)并不理想，而且還存在著服務(wù)質(zhì)量差、服務(wù)理念落后等情況。那么要如何才能夠提高景區(qū)的服務(wù)質(zhì)量，就成為當(dāng)前亟待解決的難題。二、影響我國(guó)

一、引言中共十九大以來，高職教育步入了一個(gè)全新的時(shí)期?！堵毥?0條》于2019年1月24號(hào)，由中央人民政府對(duì)外發(fā)布，《職教20條》中明確表示“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”。《職教20條》指出，與發(fā)達(dá)國(guó)家和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的要求相比，當(dāng)前我們還面臨著完善

引言裝飾裝修是建筑項(xiàng)目整體規(guī)劃期間的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也是能耗量巨大、破壞性較大的一個(gè)施工項(xiàng)目。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，當(dāng)代人們對(duì)生活品質(zhì)的追求變得更為迫切，于是節(jié)能減排、綠色環(huán)保的發(fā)展方向逐漸成為人們重點(diǎn)關(guān)注的話題，節(jié)能技術(shù)也因此逐漸得到行業(yè)人士的重視。為相應(yīng)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

經(jīng)湛江市教育局批準(zhǔn)，我們開展了《有效提升霞山區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生音樂素質(zhì)測(cè)評(píng)質(zhì)量的策略研究》課題研究工作，期間我們研究團(tuán)隊(duì)戮力合作，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持策略研究為主要任務(wù)，堅(jiān)持提升音樂測(cè)評(píng)工作質(zhì)量為目的，取得了較為顯著的成效，現(xiàn)分享和交流如下：一、主要做法1.問題導(dǎo)向。根據(jù)《廣東省教

習(xí)近平總書記提出：“青年是國(guó)家的希望、民族的未來。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！?014年12月14日，習(xí)近平總書記還講到：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好?！奔t色資源在高校育人中發(fā)揮著巨大作用，優(yōu)質(zhì)的紅色資源可以增強(qiáng)民族的自信心。吉首大學(xué)地處革命

近年來，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化的復(fù)興、綜合國(guó)力的日漸強(qiáng)盛，中國(guó)的國(guó)際影響力大幅度提升，全球范圍內(nèi)的“中國(guó)熱”持續(xù)升溫，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到前所未有的關(guān)注。習(xí)近平總書記在一系列重要講話中強(qiáng)調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們精神家園中最為深厚的文化軟實(shí)力。積極向世界闡

一、軟土地基施工技術(shù)在公路橋梁施工應(yīng)用中存在的問題（一）路面壓實(shí)度差的問題由于軟土地基本身具有孔隙大，含水量高的特性，為促使壓實(shí)度得以達(dá)到工程項(xiàng)目施工所需，務(wù)必通過相關(guān)優(yōu)化措施制定與實(shí)施后，促使孔隙大，含水量高的異常點(diǎn)得到切實(shí)地加強(qiáng)與鞏固后，軟土地基的壓實(shí)度特性才能夠達(dá)到預(yù)期

一、提升水利工程建設(shè)管理質(zhì)量的基本意義分析從實(shí)際的情況分析，水利工程建設(shè)的質(zhì)量管理工作，是一個(gè)系統(tǒng)性的、復(fù)雜的、多變的工作，它會(huì)隨著工程的進(jìn)度進(jìn)行變化，做好每個(gè)環(huán)節(jié)工作的質(zhì)量管理工作對(duì)于整個(gè)水利工程的建設(shè)來講至關(guān)重要[1]。加強(qiáng)水利工程管理的質(zhì)量提升，一方面既可以確保整個(gè)施工

一、城市園林景觀的建設(shè)現(xiàn)狀（一）城市綠化現(xiàn)狀城市綠化是城市園林景觀規(guī)劃的重點(diǎn)，城市綠化的面積、比例和質(zhì)量反應(yīng)了城市整體規(guī)劃的水平。目前我國(guó)城市園林設(shè)計(jì)的最大問題在于城市基礎(chǔ)綠化面積不足，綠化整體比例低，綠化養(yǎng)護(hù)質(zhì)量差。區(qū)域間城市綠化水平差距大，南方城市綠化水平整體優(yōu)于北方；城

黨的十八大以來，在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的引領(lǐng)下，尤其是全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)即將順利實(shí)現(xiàn)之際，社會(huì)各界愈發(fā)關(guān)注高校貧困生群體的社會(huì)融入問題。在剛剛召開的黨的十九屆五中全會(huì)上和公布的“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議中，黨中央再次提出了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的發(fā)展目標(biāo)，繪制了人民

教師這個(gè)職業(yè)，無比高尚，不過其中的甜酸苦辣，只有身在其中才能感受到，特別是當(dāng)班主任的。在小學(xué)，我當(dāng)了十多年的班主任，其中的滋味，深有體會(huì)。但作為班主任深感責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢，認(rèn)真做好自己的班主任工作，對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè)，做好自己，勇于承擔(dān)

20世紀(jì)20—40年代，以蕭友梅等為代表的藝術(shù)歌曲作曲家，以中國(guó)古典詩(shī)詞為基礎(chǔ)，在作曲技法上借鑒西方的創(chuàng)作方式，打開了中國(guó)新音樂的發(fā)展格局。隨后，以冼星海等為代表的作曲家，在1931年以后對(duì)民族和聲、傳統(tǒng)音調(diào)與美聲唱法相結(jié)合，并成功創(chuàng)作了大量藝術(shù)歌曲，這個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲極

講故事是通過一些情節(jié)線索闡明一個(gè)銷售觀點(diǎn)，這些情節(jié)線索會(huì)把消費(fèi)者帶入到一個(gè)虛擬的角色之中。通過故事來獲得對(duì)品牌和產(chǎn)品的認(rèn)同感，同時(shí)消費(fèi)行為也極易從理智型轉(zhuǎn)為情感型。創(chuàng)作于清代的《聊齋志異》是中國(guó)古代文言小說經(jīng)典之作，同時(shí)也是描寫鬼神狐怪小說的登頂之作，其中最具代表性的短篇小說

隨著國(guó)內(nèi)如火如荼的開展素質(zhì)教育，教育改革在全面優(yōu)化，計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)各個(gè)層面的運(yùn)用越來越廣泛，在教育教學(xué)領(lǐng)域亦是如此。我們組織教學(xué)的過程中，應(yīng)該通過多媒體、傳統(tǒng)教學(xué)形式的有效融合，全面提升教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，作為初中物理老師我們應(yīng)該全面剖析初中物理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)額度措施，有

改革開放四十年來,我國(guó)除了在經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面取得重大成就,在教育方面也發(fā)展成長(zhǎng)迅速,就小學(xué)的英語(yǔ)教育而言有了許多教學(xué)手段上的創(chuàng)新,其中將教具運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中便能起到較好的課堂效果.教具包括生動(dòng)形象的圖片,卡片以及各類實(shí)物,對(duì)這些工具的合理運(yùn)用能夠使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,

1翻轉(zhuǎn)課堂概述1.1什么是翻轉(zhuǎn)課堂所謂翻轉(zhuǎn)課堂，是指老師根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)模式，并將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)移給學(xué)生自己，使學(xué)生可以用更多的學(xué)習(xí)時(shí)間來打破學(xué)習(xí)瓶頸，從而有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果[1]。1.2翻轉(zhuǎn)課堂特征1.2.1轉(zhuǎn)換師生角色在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，教師不再是

一、關(guān)于ISO90011994年，ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)概念被正式提出，這一標(biāo)準(zhǔn)是由ISO質(zhì)量管理聯(lián)合質(zhì)量保證技術(shù)委員會(huì)所共同制定的一項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。ISO9001質(zhì)量管理體系主要是為了能夠確認(rèn)某個(gè)經(jīng)濟(jì)組織能夠具備滿足法律法規(guī)要求以及客戶對(duì)產(chǎn)品要求的產(chǎn)品能力，因此其設(shè)定的出發(fā)點(diǎn)就在

數(shù)字技術(shù)是一個(gè)非常寬泛的概念，廣義上包括區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算人工智能等借助一定的設(shè)備將各種圖、文、聲、像等信息轉(zhuǎn)化為電子計(jì)算機(jī)能識(shí)別的二進(jìn)制數(shù)字"0"和"1"后進(jìn)行運(yùn)算、加工、存儲(chǔ)、傳送、傳播、還原的技術(shù)。在歷史文化景觀的保護(hù)與再現(xiàn)等