引言：近些年來(lái)，我國(guó)建筑工程的發(fā)展規(guī)模正在不斷擴(kuò)大，并且建筑功能也日益提升，建筑工程所涉及到的主客觀因素變得更加多樣，不僅與消防電氣等有密切聯(lián)系，同時(shí)還牽涉到安全防護(hù)系統(tǒng)的建設(shè)。這也就意味著，現(xiàn)代化的建筑施工具有明顯的綜合性特點(diǎn)，所以甲方在管理的過(guò)程中也遇到了更多的挑戰(zhàn)和困難

我國(guó)的科技發(fā)展不僅改善了我國(guó)在工程領(lǐng)域的一些進(jìn)步，而且在很大程度上提高了我國(guó)不同領(lǐng)域的互通性。我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展計(jì)算機(jī)越來(lái)越被受重視，廣泛使用信息技術(shù)使得我們的許多領(lǐng)域的發(fā)展迅速。如今，自動(dòng)化技術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)電力機(jī)械和電力行業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。在我們的國(guó)家，它是一個(gè)綜合的技

引言心理學(xué)教育作為高校心理學(xué)的一個(gè)重要分支，有著一套自身科學(xué)完善的理論體系，但是在實(shí)踐教育課程內(nèi)容上卻有著缺乏整體性和系統(tǒng)性的弊端，高校心理學(xué)課程教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)所采取的的方法也較為單一，這些都會(huì)影響到心理學(xué)教育質(zhì)量和效率。針對(duì)于此，各地區(qū)高校要高度重視心理學(xué)教育課程體系

引言：在城建檔案信息數(shù)字化的過(guò)程中，利用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)進(jìn)行工作效率的提高，為工作人員帶來(lái)了方便。但是其中也隱藏著一些問(wèn)題。很多時(shí)候數(shù)字檔案信息會(huì)受到病毒的干擾，從而造成信息失真和信息缺失等問(wèn)題。同時(shí)也會(huì)有一些信息發(fā)生泄露問(wèn)題，被不法分子進(jìn)行下載，為城建數(shù)字檔案管理工作帶來(lái)

辦公室作為一個(gè)單位不可或缺的辦事機(jī)構(gòu)，其集全面性和綜合性為一體，一方面負(fù)擔(dān)著智囊、調(diào)研、執(zhí)行等宏觀管理職能，另一方面還承擔(dān)著一系列微觀服務(wù)任務(wù)，即，起草文件，收發(fā)文件、通訊、協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)接待等，是一個(gè)單位的重要樞紐，具有督辦、把關(guān)、服務(wù)、參謀、助手等職能。因此，我們要從意識(shí)層面認(rèn)

在新工科背景下，國(guó)家對(duì)技術(shù)型人才的要求也越來(lái)越高，這也意味著高等學(xué)校培養(yǎng)人才的任務(wù)加劇。我們不僅希望學(xué)校老師能夠教授學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生牢靠的動(dòng)手操作能力。想要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校必須從老師到學(xué)生共同努力、互相配合，老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生要配合老師一起

《我的女友是機(jī)器人》上映一周票房不足5000萬(wàn)，豆瓣評(píng)分3.5分，表明了觀眾對(duì)這部翻拍片的失望程度。其實(shí)，根據(jù)前期的影片預(yù)告及點(diǎn)映反饋，這部翻拍片是展現(xiàn)出票房“黑馬”的潛質(zhì)的，溫情、軟科幻、爆笑橋段、川渝風(fēng)情都有吸引觀眾的元素，從觀影體驗(yàn)上來(lái)說(shuō)也不無(wú)可圈可點(diǎn)之處，但總體上來(lái)說(shuō)

一、農(nóng)村小學(xué)道德與法制課程的教學(xué)現(xiàn)狀《道德與法治》是一門(mén)以未成年人的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)，進(jìn)而樹(shù)立正確人生觀的重要課程。全日制義務(wù)教育階段的《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)提出，該課程是促進(jìn)學(xué)生道德形成和法治意識(shí)的啟蒙課程。課程中，《道德與法治》的教育內(nèi)容不僅是傳授

引言：簡(jiǎn)而言之，所謂的巖土工程勘測(cè)是指主要通過(guò)工程地質(zhì)勘測(cè)、勘探和土壤采樣、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、室內(nèi)測(cè)試，現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)和測(cè)試對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)的地形和地層界面進(jìn)行的調(diào)查。確定并分析了地下水位和風(fēng)化層。客觀、全面地評(píng)估了施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和工程條件，并準(zhǔn)備了調(diào)查文件，為整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)提供現(xiàn)實(shí)的參考和依據(jù)

廣電工程技術(shù)是傳媒行業(yè)的核心技術(shù)。發(fā)展廣電工程技術(shù)的目的是在一個(gè)新的發(fā)展時(shí)代保持傳統(tǒng)媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，并跟蹤媒體的發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)前社會(huì)和環(huán)境發(fā)展的制約以及廣電工程技術(shù)水平的缺陷，我們要查明差距、解決問(wèn)題、借助理論研究提高廣電工程技術(shù)水平，促進(jìn)廣電工程技術(shù)的發(fā)展。一、廣電工程技術(shù)

一、背景隨著專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的推進(jìn)，很多高校在探索本科生導(dǎo)師制。本科生導(dǎo)師制是在學(xué)分制的基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸和擴(kuò)展，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有所提升，并且有效地發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng)造性。參考各大院校本科生導(dǎo)師制工作的意見(jiàn)稿，結(jié)合煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，導(dǎo)師

如今的幼兒園課程教學(xué)是在“人本主義”這一教育理念的指引下進(jìn)行開(kāi)展，將課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)加以整合，形成區(qū)域游戲教學(xué)形式，既是幼兒教育的必然趨勢(shì)，也是能更加突出“人本主義”，更加符合幼兒發(fā)展需求的教學(xué)方式。一、課程游戲化與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的意義首先課程游戲化本身能夠很好地讓幼兒

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)美術(shù)的教學(xué)模式的具體特點(diǎn)1.動(dòng)態(tài)教學(xué)在過(guò)去的美術(shù)教育教學(xué)中，其核心一直是教材內(nèi)容，教師多半很難使得學(xué)生感知較為晦澀的美術(shù)常識(shí)，而小學(xué)生哪怕能夠勉強(qiáng)地記住那些美術(shù)理論和專(zhuān)有名詞，也很難做到活學(xué)活用。在互聯(lián)網(wǎng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)的美術(shù)教師可以借助于互聯(lián)網(wǎng)，來(lái)挖掘出小學(xué)

項(xiàng)目概述1.可以很好的聯(lián)絡(luò)親情，有什么不便直接對(duì)別人說(shuō)的話也可以代為轉(zhuǎn)達(dá)，是一個(gè)很好的志愿服務(wù)平臺(tái)。2.召集志愿者來(lái)到這個(gè)小程序進(jìn)行一系列的幫助，志愿者可以看到需要幫助的人發(fā)布在程序上的請(qǐng)求，根據(jù)自身的能力來(lái)選擇幫助。為了讓留守兒童、老人不再孤單，有人照顧，也可以幫忙傳達(dá)一聲

德國(guó)著名教育學(xué)家曾指出：“游戲是兒童潛在本能的表現(xiàn)，是兒童內(nèi)在需要與沖突引起的內(nèi)部存在的自我活動(dòng)的表現(xiàn)。”當(dāng)前，很多教師都意識(shí)到了游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展的巨大作用。利用游戲讓幼兒通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)游戲材料、游戲規(guī)則、游戲內(nèi)容進(jìn)行全方位的思考和理解，一方面可以幫助幼兒解

一、城市風(fēng)景園林建設(shè)的問(wèn)題探析(一)設(shè)計(jì)存在盲目性目前我國(guó)很多風(fēng)景園林在設(shè)計(jì)時(shí)，都帶有很強(qiáng)烈的主觀色彩，根據(jù)圖紙和地形情況直接進(jìn)行設(shè)計(jì)，甚至并沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)地勘測(cè)考察的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)理念全憑借著個(gè)人臆想，并未能做到與實(shí)際情況充分契合。在沒(méi)有一套完善的園林設(shè)計(jì)方案之前，對(duì)風(fēng)景園林進(jìn)行大

引言：對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，不僅具有一定的抽象性和邏輯性，同時(shí)也具有一定的學(xué)習(xí)難度，因此，教師如果想要從根本上點(diǎn)燃同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，就應(yīng)該運(yùn)用更加直觀的教學(xué)方式教給同學(xué)們相應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧，這樣才能使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中得到心智上的成長(zhǎng)和精神上的磨練。而所謂數(shù)學(xué)方法，就是希望同學(xué)

一、變電運(yùn)維的智能化體系結(jié)構(gòu)從體系結(jié)構(gòu)的角度上來(lái)看變電運(yùn)維技術(shù)內(nèi)的智能化技術(shù)分為以下三層。（1）過(guò)程層。過(guò)程層內(nèi)主要包含變壓器設(shè)備、斷路器設(shè)備、電流互感器設(shè)備以及隔離開(kāi)關(guān)設(shè)備。（2）間隔層。間隔層作為控制層和過(guò)程層中二次處理設(shè)備，主要包含保護(hù)以及監(jiān)測(cè)等各項(xiàng)設(shè)備。（3）站控層。

一直以來(lái)，為滿足讀者對(duì)空間多樣性的需求，圖書(shū)館空間的升級(jí)改造從未停止過(guò)，各圖書(shū)館不斷對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造改善。人們的需求習(xí)慣發(fā)生變化，不再一味強(qiáng)調(diào)苦讀，而是更樂(lè)意在舒適的狀態(tài)下獲取閱讀的快感。圖書(shū)館早已不再是單純意義上的借還書(shū)之處，朗讀區(qū)、展覽區(qū)、研討區(qū)、飲食區(qū)、冥想?yún)^(qū)等各種功能的