1前言在關(guān)于中國功夫電影的研究過程中，面臨的一個重要問題，這就是功夫電影在電影藝術(shù)的范疇內(nèi)它自身所具有的美學(xué)特點是什么？不論我們把它作為一種特殊的類型電影，還是作為文化的本文，功夫電影的美學(xué)特征空間是什么？是我們應(yīng)當(dāng)潛心研究的歷史命題。在對中國功夫電影的研究中，我們關(guān)注較多的

一、學(xué)分制存在的現(xiàn)狀“學(xué)分”一詞是用來計算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種單位。學(xué)分的定義是由美國卡內(nèi)基教學(xué)促進基金會提出的。用學(xué)分來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量便是學(xué)分制。1894年學(xué)分制源自美國，20世紀(jì)初，美國絕大多數(shù)高校都陸續(xù)推行了學(xué)分制。1918年，蔡元培先生在北京大學(xué)實行的選課制成為我國正式

（一）客觀因素導(dǎo)致的運動損傷場地原因：籃球運動是一項速度、力量、靈活性、協(xié)調(diào)性結(jié)合的運動，籃球運動的基本技術(shù)動作包括了各種跑、跳、急停、轉(zhuǎn)身以及一些高難度的空中對抗等，在如今高強度地激烈的比賽中，籃球運動員的奔跑速度可以直接影響一個球隊的勝負。所以，在運動員高速跑動的過程中場

2003 年 12 月，胡錦濤總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。黨的十七大報告進一步提出了加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的重要任務(wù)。這是黨中央對思想政治教學(xué)的新要求。加強和改進思想政治教學(xué)，就要既注重思想政治

一、論文（一）作者的生平考證代表性論文如《張岱字號、籍里、卒年辨》(陳衛(wèi)民/周曉平《文學(xué)遺產(chǎn)》1982、2)、《張岱的祖籍及其字號考略》(蔣金德《文獻》1986、4)、《張岱交游錄》(佘德余《紹興師專學(xué)報》93、1)、《張岱交游考論一》(胡益民《古籍研究》1995、3)、《張

一、引言信息技術(shù)與課程整合是改變傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)、實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一條有效途徑，也是目前國際上基礎(chǔ)教育改革的趨勢與潮流。思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：本課程是為中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。它的綜合性質(zhì)決定必須與其他學(xué)科進行有機的整合。而現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)

俗話說“三歲看大，七歲看老”，可想而知養(yǎng)成教育對于人生的重要性。猶如一棵樹，在幼苗時期，根正苗直，修繁去冗，小樹就可以經(jīng)受狂風(fēng)暴雨長成參天大樹。但是，由于當(dāng)今社會的許多現(xiàn)實（溺愛獨生子女、社會拜金等）“我的爸爸是李剛”“南京的彭宇事件”“廣東佛山兩歲女孩遭遇汽車慘壓事件”等一

高職教育是我國高等教育的重要組成部分，它本著以面向市場、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為本位，以造就高素質(zhì)高技能的專業(yè)性人才為目標(biāo)的辦學(xué)理念。它的教育是否能以就業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向直接關(guān)乎高職教育改革的成敗，更影響著我國現(xiàn)代化建設(shè)的進程。根據(jù)目前《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》對職業(yè)教育所提

中國哲學(xué)，自古至今，綿延不絕；中國哲學(xué)之精神，見仁見智，歷代學(xué)者皆有不同之高見。中國哲學(xué)博大精深，內(nèi)涵豐富，其精神亦非我之拙筆寥寥數(shù)言所能繪之。然弱水三千，我只取一瓢，僅從一個側(cè)面談一點自己的感想。很多大家都有這樣一個觀點:中國哲學(xué)精神中一個重要的方面就是重視道德的作用，注重

博客（Blog）作為 E-mail、BBS、ICQ之后的第四種網(wǎng)絡(luò)交流的新媒體逐漸進入大眾的視野。博客把名人平民化，同時也推進了草根文化出現(xiàn)的進程?，F(xiàn)在，人們發(fā)現(xiàn)博客交流的優(yōu)勢，已把博客用于廣告服務(wù)并已逐步成為官方媒體傳播信息的渠道。目前，博客的運用范圍還不夠?qū)挿海┛瓦€可運

實現(xiàn)我國《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃剛要》的各項目標(biāo)，需要有一個和諧的國際關(guān)系，尤其是在當(dāng)下國際環(huán)境風(fēng)云變幻的情況下，如何構(gòu)建政治上和平共處、經(jīng)濟上共同發(fā)展、文化上互相包容的和諧國際關(guān)系，是擺在我們面前的一項重要課題。一、構(gòu)建和諧國際關(guān)系的內(nèi)涵《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十

一、管理體制和制度的創(chuàng)新信息化管理給圖書館帶來了工作上的創(chuàng)新，而管理創(chuàng)新的起點是管理體制和制度的創(chuàng)新。但圖書館大多是自中國計劃經(jīng)濟體制下形成的事業(yè)單位，由于計劃經(jīng)濟殘留思想的影響，給管理體制和制度的創(chuàng)新帶來了一定的難度。在計劃經(jīng)濟下成長多年的圖書館，其管理體制和制度中缺乏調(diào)動

一、輔導(dǎo)員職業(yè)化的內(nèi)涵和特點2004年中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中強調(diào)：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的主體之一。是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，要采取有力措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員隊伍。”2005年，教育部《關(guān)于加強高

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，新課程改革的不斷深入，要求出現(xiàn)一大批能與時俱進、勇于探索、富有創(chuàng)造力的雙師型人才與之相適應(yīng)。傳統(tǒng)的那種帶有強制色彩的管理評價體系不利于人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、自我潛能的開發(fā)，只有對教師實行發(fā)展性評價模式才能更好地促進教師的專業(yè)成長。一、發(fā)展性教師評價的獨特

1學(xué)校德育工作沒有擺脫“應(yīng)試教育”的束縛“應(yīng)試教育”是以追求高分數(shù)和升學(xué)率為目標(biāo)，為考試而教，為考試而學(xué)，考什么就教什么，不考就不教。近幾年，我國就業(yè)市場競爭激烈，若第一學(xué)歷是重點大學(xué)的本科，那么就業(yè)就相對容易，否則即便讀到博士，第一學(xué)歷是專科或者一般院校的本科生，也會被用人

新課程改革理念需要教師的角色，教師的教學(xué)方法，對學(xué)生的評價方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等均有所變革。對學(xué)習(xí)的評價方面，必須改變教師是絕對主宰的傳統(tǒng)觀念，在評價方式、評價語言、評價效果等均實施較大的變革，才能符合新課改的要求。筆者作為一名多年的語文教學(xué)工作者，認為教師在評價語言方面應(yīng)從

目前，通過對一些城市幼兒園收費情況的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)幼兒園收費既高且亂，超出了普通家庭的經(jīng)濟承受能力。幼兒園收費存在的問題迫切需要相關(guān)部門的重視。一、幼兒園收費高的本質(zhì)高收費幼兒園主要指優(yōu)質(zhì)幼兒園，即基礎(chǔ)設(shè)施、師資條件和教育理念好的幼兒園。把握幼兒園高收費現(xiàn)象的本質(zhì)，可從以下兩方面

人力資源是第一資源，我國經(jīng)濟建設(shè)現(xiàn)代化的進程很大程度上取決于國民素質(zhì)的提高和人才資源的開發(fā)。河南蘊藏著豐富的人力資源，但由于經(jīng)濟文化水平的限制，使得部分人力資源沒能被充分開發(fā)，從而形成了人力資源閑置或被壓抑，這部分沒被開發(fā)的人力資源即是潛存的人力資源。潛存資源一：從性別上看有

地方高校是高等教育大眾化的主力。近年來，隨著在校生規(guī)模的不斷擴大，帶來了班級規(guī)模越來越多的問題。地方高校班級規(guī)模適度與否關(guān)系到我國高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。因此日益受到教育界乃至社會各界的廣泛關(guān)注。一 班級規(guī)模過大現(xiàn)象的成因（一）招生規(guī)模的急速擴張與辦學(xué)條件增設(shè)的相對滯后隨

從2009年至今，我國義務(wù)教育學(xué)校實施教師績效工資已有三年時間。在這期間內(nèi)，很多學(xué)校在實施教師績效工資上都存在相關(guān)的問題。一、義務(wù)教育階段實施教師績效工資現(xiàn)狀所謂教師的績效工資分為基礎(chǔ)性工資和獎勵性工資。其中，基礎(chǔ)性績效工資占總工資的70%，獎勵性績效工資主要則是各個學(xué)校根據(jù)