唐詩(shī)西域書(shū)寫(xiě)中的民族和睦與文化認(rèn)同
摘 要:唐詩(shī)誕生于民族大融合的時(shí)代,詩(shī)中有大量關(guān)于各民族交往交流交融的印記,特別是與西域相關(guān)的書(shū)寫(xiě)非常豐富。本文通過(guò)對(duì)涉及西域的詩(shī)歌采取文本細(xì)讀的方法,結(jié)合相關(guān)歷史資料的佐證,梳理出了唐詩(shī)西域書(shū)寫(xiě)中反映的唐朝各民族友好交往的歷史事實(shí),分析了詩(shī)歌中中華民族愛(ài)好和平的理想在西域的實(shí)現(xiàn),各族群眾之間的友好和睦往來(lái),以及西域各族群眾對(duì)中原漢語(yǔ)文化的傾慕和認(rèn)同,也體現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有極強(qiáng)的民族向心力和凝聚力。
關(guān)鍵詞:唐詩(shī);西域書(shū)寫(xiě);民族和睦
自張騫鑿空西域、開(kāi)通絲綢之路以來(lái),到公元前60年,西漢政權(quán)正式將西域納入統(tǒng)治范圍,使中原與西域的交往日益頻繁。經(jīng)歷了魏晉南北朝的大融合時(shí)期,至唐朝,唐太宗和武則天先后在西域設(shè)立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府,分管天山南北的軍政事務(wù)。由此,西域與中原的往來(lái)更加密切,西域及其相關(guān)的事物,更加頻繁地融入唐人的生活,成為文學(xué)作品書(shū)寫(xiě)的對(duì)象,使得唐詩(shī)中與西域相關(guān)的書(shū)寫(xiě)空前繁榮。
唐詩(shī)中對(duì)西域的相關(guān)書(shū)寫(xiě)范圍,從地理上看,涉及廣義的西域事物,但是主體部分仍然與狹義的西域密切相關(guān),即陽(yáng)關(guān)、玉門(mén)關(guān)以西,帕米爾高原以東,巴爾喀什湖東、南及新疆廣大地區(qū),基本與《漢書(shū)·西域傳》吻合。從內(nèi)容上看,包含與西域相關(guān)的民族往來(lái)、人口遷移、地理山川、文化藝術(shù)、生活習(xí)俗等諸多方面。從作者來(lái)看,包含親歷過(guò)西域的詩(shī)人、將領(lǐng)、游客和學(xué)童,也包括未到西域卻在生活中見(jiàn)識(shí)過(guò)西域物產(chǎn)的眾多詩(shī)人。唐詩(shī)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,誕生于民族大融合的時(shí)代,各民族的文化因子互相碰撞、吸收與融合,也促使唐詩(shī)形成了繁榮多元的格局。唐詩(shī)西域書(shū)寫(xiě)中也因此保留著豐富的西域各民族與唐王朝交流交往交融的印記。
首先,唐朝國(guó)力強(qiáng)盛,民族觀開(kāi)放包容,許多詩(shī)人乃至帝王的詩(shī)歌可以證明。王維詩(shī)云“九天閶闔開(kāi)宮殿,萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”(《和賈舍人早朝大明宮之作》),描寫(xiě)了早朝時(shí)群臣與異邦諸國(guó)使節(jié)朝見(jiàn)天子的莊嚴(yán)氣象,“萬(wàn)國(guó)衣冠”呈現(xiàn)出唐朝與周邊民族友好和睦往來(lái)的狀態(tài)。柳宗元詩(shī)“文皇南面坐,夷狄千群趨。咸稱(chēng)天子神,往古不得俱。獻(xiàn)號(hào)天可汗,以覆我國(guó)都”(《樂(lè)府雜曲·鼓吹鐃歌·高昌》),“天可汗”表達(dá)了當(dāng)時(shí)少數(shù)民族對(duì)唐王朝的高度認(rèn)可,反映出當(dāng)時(shí)和睦友好的民族關(guān)系。唐太宗詩(shī)“百蠻奉遐贐,萬(wàn)國(guó)朝未央”(《正日臨朝》),“九夷簉瑤席,五狄列瓊筵”(《春日玄武門(mén)宴群臣》),均反映了唐朝統(tǒng)治者開(kāi)放包容的民族觀念。再結(jié)合相關(guān)史料來(lái)看,《資治通鑒》卷一九八太宗云:“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛(ài)之如一。”[1]又同書(shū)卷一九七太宗說(shuō):“夷狄亦人耳,其情與中夏不殊。人主患德澤不加,不必猜忌異類(lèi)。蓋德澤洽,則四夷可使如一家?!盵2]面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),唐太宗非常謹(jǐn)慎,吸取前朝滅亡的教訓(xùn),盡量避免發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),避免因窮兵黷武造成亡國(guó)的結(jié)果,他說(shuō):“兵者兇器,不得已而用之……自古以來(lái)窮兵極武,未有不亡者也。”[3]貞觀初年,唐太宗接受溫彥博的建議,采用懷柔之法對(duì)待少數(shù)民族,接納降服的民族并給予優(yōu)惠政策。杜甫詩(shī)中有“茍能制侵陵,豈在多殺傷”(《前出塞·其六》),“修德使其來(lái),羈縻固不絕”(《留花門(mén)》),便是對(duì)懷柔觀念的表達(dá),要追求民族間的和平與友好往來(lái),僅僅依靠武力威懾是行不通的,真心實(shí)意的接納與包容才能贏得對(duì)方的尊重與擁護(hù),從而維護(hù)和平的統(tǒng)治。
在現(xiàn)實(shí)層面,唐朝允許異族內(nèi)附、入境居住、通婚、參政做官等,還保護(hù)商貿(mào)往來(lái),接納傳教留學(xué),從法律上確保胡漢地位平等,加之唐朝國(guó)力強(qiáng)盛,政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展繁榮,吸引了大量少數(shù)民族慕華來(lái)華,進(jìn)一步保障了唐朝各民族之間的交往交流交融,確保了各民族在唐朝的治理下和睦友好的生活。
其次,唐朝追求的民族和睦與和平的理想在西域曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)。岑參作為兩度親歷西域的詩(shī)人,對(duì)西域有大量的實(shí)地書(shū)寫(xiě),詩(shī)歌描寫(xiě)較為可信。其詩(shī)云“雨拂氈墻濕,風(fēng)搖毳幕膻。輪臺(tái)萬(wàn)里地,無(wú)事歷三年”(《首秋輪臺(tái)》),“陰山烽火滅,劍水羽書(shū)稀。卻笑霍嫖姚,區(qū)區(qū)徒爾為”(《北庭西郊候封大夫受降回軍獻(xiàn)上》),反映了當(dāng)時(shí)西域邊疆沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)侵?jǐn)_,生活安定和平的景象?!斑咁^幸無(wú)事,醉舞荷吾君”(《奉陪封大夫九日登高》),“邊城寂無(wú)事,撫劍空徘徊”(《登北庭北樓呈幕中諸公》),也從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)沒(méi)有戰(zhàn)事,詩(shī)人寄情于歌舞與撫劍的場(chǎng)景。《新唐書(shū)·吐蕃傳下》說(shuō)“太宗……破吐谷渾、高昌,開(kāi)四鎮(zhèn)。玄宗繼收黃河、磧石、宛秀等軍,中國(guó)無(wú)斥候警者,幾四十年,輪臺(tái)、伊吾屯田,禾菽彌望”[4],《舊唐書(shū)·玄宗紀(jì)下》也說(shuō)“于斯時(shí)也,烽燧不驚,華戎同軌”[5],詩(shī)歌中對(duì)西域和平的描寫(xiě)與史料記載基本一致,可見(jiàn)唐王朝對(duì)各民族和平理想的追求在西域得到了實(shí)現(xiàn)。
唐朝對(duì)西域的管轄措施,除了設(shè)置安西和北庭都護(hù)府,還實(shí)行了羈縻州制度,其中包含西域的龜茲、于闐、疏勒、焉耆等地區(qū)。羈縻州制度允許民族地區(qū)自主處理內(nèi)部事務(wù),具有一定的自治性質(zhì),其所覆蓋的區(qū)域,皆歸
屬于唐王朝管轄,同時(shí)唐朝也派駐軍隊(duì)維護(hù)當(dāng)?shù)氐陌捕ê推?。岑參從軍西域,有大量?shī)歌反映當(dāng)?shù)剀姞I(yíng)各民族的和睦友好。“九月天山風(fēng)似刀,城南獵馬縮寒毛。將軍縱博場(chǎng)場(chǎng)勝,賭得單于貂鼠袍”一詩(shī)為岑參在北庭任職期間所作,詩(shī)中“縱博”指以騎馬射獵為賭,“單于”指的是唐軍中的少數(shù)民族將領(lǐng),在九月的嚴(yán)寒中,各族將士們縱博取樂(lè),熱情歡樂(lè),也表現(xiàn)了軍中之戲的英雄豪武氣概。軍營(yíng)里的將士們來(lái)自不同的民族和地域,在語(yǔ)言、文字和習(xí)俗方面存在差異,岑參詩(shī)中也明確提到了“蕃書(shū)文字別,胡俗語(yǔ)音殊”(《輪臺(tái)即事》)。盡管如此,將士們能夠互相學(xué)習(xí)各民族的語(yǔ)言和樂(lè)器,也能尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,比如“西邊虜盡平,何處更專(zhuān)征。幕下人無(wú)事,軍中政已成。座參殊俗語(yǔ),樂(lè)雜異方聲”(《奉陪封大夫宴得征字時(shí)封公兼鴻臚卿》),“軍中置酒夜撾鼓,錦筵紅燭月未午?;ㄩT(mén)將軍善胡歌,葉河蕃王能漢語(yǔ)”(《與獨(dú)孤漸道別長(zhǎng)句兼呈嚴(yán)八侍御》),均描寫(xiě)了宴席上不同民族將領(lǐng)歡聚一堂,互相學(xué)習(xí)各民族語(yǔ)言,演奏民族樂(lè)器,語(yǔ)言相通,氣氛融洽,也歌頌了邊境的安寧?!胺钍拱春祝矫靼l(fā)輪臺(tái)”(《使交河郡,郡在火山腳,其地苦熱無(wú)雨雪,獻(xiàn)封大夫》),表明在軍中民族交往要尊重當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。這種友好的民族感情還體現(xiàn)在對(duì)普通少數(shù)民族百姓的關(guān)愛(ài)中?!袄先似呤怨辆疲匕佼Y花門(mén)口。道傍榆莢仍似錢(qián),摘來(lái)沽酒君肯否”(《戲問(wèn)花門(mén)酒家翁》),該詩(shī)寫(xiě)于涼州,“花門(mén)”一說(shuō)是客舍名“花門(mén)樓”,另外“花門(mén)”在唐朝也特指回紇,涼州又是多民族生活的地區(qū),詩(shī)人說(shuō)榆葉似錢(qián)要拿來(lái)?yè)Q酒喝的戲謔,姑且可以理解為岑參對(duì)待少數(shù)民族百姓的友好熱情。這些詩(shī)歌都從文藝的角度,描繪了當(dāng)時(shí)西域各族民眾長(zhǎng)期友好交往的事實(shí),可以說(shuō)岑參的詩(shī)歌,恰好是對(duì)西域各民族和平和睦、友好往來(lái)的文藝表達(dá)。
西域的和平與民族和睦,來(lái)自各民族將領(lǐng)、官員的守護(hù)和治理。唐朝接納少數(shù)民族入華為官,“自突厥頡利破后,諸部落首領(lǐng)來(lái)降者,皆拜將軍中郎將,布列朝廷,五品以上百余人,殆與朝士相半”[6],唐朝不少邊地將領(lǐng)出自少數(shù)民族,比如高仙芝原本是高麗人,少年隨父親至安西,逐漸建立軍功、鎮(zhèn)守邊疆。尉遲勝作為于闐質(zhì)子到長(zhǎng)安,安史之亂時(shí)曾親自帶兵幫助平亂,后放棄于闐王位留居長(zhǎng)安。阿史那獻(xiàn)作為西突厥可汗的嫡親,擔(dān)任北庭大都護(hù),鎮(zhèn)守西域,效忠唐王朝。此外還有大量蕃將,正如高適詩(shī)歌所寫(xiě)“將軍天上封侯印,御史臺(tái)上異姓王”(《九曲詞》其一),不一而足。據(jù)此可以揣測(cè),西域邊疆的軍營(yíng)中,一定有不少來(lái)自各民族的將領(lǐng)和士兵,他們與漢族將士們共同保衛(wèi)家園,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。另外,還有一些長(zhǎng)期管理西域的官員,他們長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)西域事務(wù),熟悉西域的山川風(fēng)物和各民族的基本情況。任職期間,他們殫精竭慮、惠邊愛(ài)民,其品行和政績(jī)受到當(dāng)?shù)鼐用竦恼J(rèn)可,深受各族百姓愛(ài)戴?!杜f唐書(shū)·西戎傳》記載田揚(yáng)名、郭元振、張孝懸、杜通曾任安西都護(hù),“皆有政績(jī),為夷人所伏”[7],張說(shuō)在《兵部尚書(shū)代國(guó)公贈(zèng)少保郭公行狀》寫(xiě)到郭元振離開(kāi)西域時(shí),西域各族百姓悲傷號(hào)哭、百里送別,試圖挽留的情景,“安西士庶,諸蕃酋長(zhǎng),號(hào)哭數(shù)百里,或剺面截耳,抗表請(qǐng)留”[8],《舊唐書(shū)》記載謝叔方曾任西、伊二州刺史,“善綏邊鎮(zhèn),胡戎愛(ài)而敬之,如事嚴(yán)父”[9]。杜暹在安西任職四年,“綏撫將士,不憚勤苦,甚得夷夏之心”[10],正是在各族將領(lǐng)和官員的治理下,西域各族民眾友好往來(lái),和睦相處,呈現(xiàn)出和平繁榮的景象。
最后,西域各族群眾除了生活中的和睦友好,還非常喜愛(ài)并且在一定程度上接受中原文化。唐宣宗在祭悼白居易時(shí)寫(xiě)道“童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇”(《吊白居易》),夸贊白居易詩(shī)歌成就之高,傳唱廣泛,深入人心。其中,“胡兒”在當(dāng)時(shí)多指西域的少數(shù)民族,從魏晉以來(lái)至隋唐,大量西域少數(shù)民族進(jìn)入中原,使“胡兒能唱琵琶篇”成為可能,可見(jiàn)白居易的詩(shī)歌深受各階層、各民族的喜愛(ài),更反映出當(dāng)時(shí)胡人在一定程度上接受了漢語(yǔ)文化的影響,從而能讀懂且欣賞詩(shī)歌藝術(shù)。早在白居易之前,岑參的詩(shī)歌也受到各族民眾的喜愛(ài)。杜確在《岑嘉州詩(shī)集序》中寫(xiě)到岑參的詩(shī)歌時(shí)如是表述:“每一篇絕筆,則人人傳寫(xiě),雖閭里士庶,戎夷蠻貊,莫不諷誦吟習(xí)焉?!盵11]岑參的許多詩(shī)歌內(nèi)容本身也反映出當(dāng)時(shí)西域民族和睦、風(fēng)土人情等情況,加之各族群眾紛紛傳唱和學(xué)習(xí),把唐詩(shī)當(dāng)作精神食糧,足以說(shuō)明西域少數(shù)民族對(duì)中原的漢語(yǔ)文化具有較高的接受和認(rèn)同。當(dāng)然,吐魯番出土的私塾學(xué)生卜天壽抄寫(xiě)的詩(shī)歌也能佐證這一點(diǎn)。隨著唐朝對(duì)西域的管理,中原的文化教育也在西域推廣實(shí)施。吐魯番地區(qū)的學(xué)童學(xué)習(xí)中原文化,包括文字、詩(shī)歌、書(shū)法等內(nèi)容。同時(shí)還有大量西域人進(jìn)入中原,逐漸受到中原文化的浸潤(rùn)。因此,唐詩(shī)中也深刻地反映出西域各民族對(duì)中原文化的傾慕與認(rèn)同。
在唐朝大一統(tǒng)的民族融合背景下,詩(shī)歌中反映了唐朝對(duì)各民族友好往來(lái)的美好愿景,親歷過(guò)西域的詩(shī)人實(shí)地描寫(xiě)了西域當(dāng)?shù)馗髅褡宓挠押猛鶃?lái)與民族和睦,還有不少詩(shī)歌反映出西域各族對(duì)中原文化的接受和傾慕。此外,還有諸多內(nèi)容本文沒(méi)有涉及,比如唐詩(shī)中所涉及的西域各民族與中原生活習(xí)俗和歌舞藝術(shù)方面的融合,包括飲食、服飾、建筑、節(jié)慶、樂(lè)器、舞蹈等內(nèi)容,其中也必然蘊(yùn)含著一定程度的文化認(rèn)同,留待后續(xù)進(jìn)行更加翔實(shí)細(xì)致的考察。
文章來(lái)源:《大河美術(shù)報(bào)》http://www.12-baidu.cn/w/qk/35647.html
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