熱播的電視人物訪談節(jié)目基本是近十年間才興起的，這類訪談節(jié)目大多數(shù)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視媒介與電視約見(jiàn)受訪者進(jìn)行一個(gè)訪談，其中內(nèi)容這一塊主要是表達(dá)受訪者的情感、態(tài)度、思想和分享人生經(jīng)歷，抒發(fā)自己的人生觀念，讓觀眾從他們故事中所表達(dá)的思想里提取一些有用的信息，從而得到一些啟發(fā)和人生感悟

對(duì)于電梯而言，實(shí)際應(yīng)用率變得越來(lái)越高。但是在進(jìn)行檢測(cè)的時(shí)候，經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)多種問(wèn)題產(chǎn)生。如果處理不到位，危險(xiǎn)性非常高，將會(huì)直接影響人們的正常生活。因此，相關(guān)問(wèn)題必然需要得到全面重視，絲毫不能馬虎。一、電梯檢驗(yàn)常見(jiàn)的問(wèn)題（一）接地連接不合理設(shè)備和機(jī)房之間的接地聯(lián)通存在問(wèn)題，很容易

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，小學(xué)語(yǔ)文教師通常將閱讀教學(xué)和作文訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容分開(kāi)，進(jìn)而引導(dǎo)小學(xué)生探究語(yǔ)文知識(shí)。這種教學(xué)模式下，小學(xué)生只是掌握了一定的閱讀學(xué)習(xí)技巧和寫作技巧，卻沒(méi)有提高自身對(duì)不同題材文章的認(rèn)識(shí)。小學(xué)生寫作時(shí)普遍缺乏寫作素材，寫出的作文沒(méi)有豐富的情感體驗(yàn)。同時(shí)，小學(xué)生在閱讀語(yǔ)文閱

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群概念界定及其行為特點(diǎn)社會(huì)學(xué)認(rèn)為社群是一種社會(huì)組織形式，是人們按照特定關(guān)系結(jié)合進(jìn)行共同活動(dòng)的集體，是構(gòu)成社會(huì)的基本單位之一。網(wǎng)絡(luò)社群是“人的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系在網(wǎng)絡(luò)空間的延伸或重塑，是人的社會(huì)交往和結(jié)群需求在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步突破了時(shí)空和血緣、業(yè)緣等傳統(tǒng)社會(huì)關(guān)系要素

基于中職學(xué)生自身思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念等多方面都尚未完全成熟，長(zhǎng)久以來(lái)，中職學(xué)生的管理都是一個(gè)十分棘手的問(wèn)題。前蘇聯(lián)杰出的教育家馬卡連柯主張：教育應(yīng)該以愛(ài)為基礎(chǔ)。在中職教學(xué)管理中，中職班主任應(yīng)該用愛(ài)心潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地感化學(xué)生。以此喚醒中職學(xué)生的向上學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)中職學(xué)生的各方面潛力。

隨著我國(guó)城市化快速發(fā)展，城市地下電纜的使用量也在逐年遞增。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)家電網(wǎng)公司電纜使用量幾乎以每年5%的比例逐年增加。這對(duì)電纜的運(yùn)行可靠性就提出了更高的要求，電纜振蕩波局部放電檢測(cè)技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，它是用于發(fā)現(xiàn)電纜局部放電缺陷的有效手段之一。該檢測(cè)技術(shù)主要是利用振蕩電壓激發(fā)局放信

農(nóng)村基層組織是帶領(lǐng)農(nóng)民群眾脫貧致富的主心骨，在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用。黨的各級(jí)組織和廣大黨員在脫貧攻堅(jiān)中要踐行使命、履行職責(zé)。脫貧攻堅(jiān)的根本之策是產(chǎn)業(yè)扶貧，鄉(xiāng)村振興的第一要?jiǎng)?wù)是產(chǎn)業(yè)振興，產(chǎn)業(yè)扶貧才能為脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。嫩江市是我國(guó)較為著名的歷史文化

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授付志勇說(shuō)，運(yùn)用設(shè)計(jì)思維的方法論，可以幫助團(tuán)隊(duì)從無(wú)到有建立新的產(chǎn)品、服務(wù)或商業(yè)模式。設(shè)計(jì)思維，是一套創(chuàng)新式解決問(wèn)題的方法學(xué)。強(qiáng)調(diào)“以人為本”的理念。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決問(wèn)題，獲得創(chuàng)新方案。設(shè)計(jì)思維分為五個(gè)步驟。1、共情（Empathize）2、定義（Defi

現(xiàn)在對(duì)學(xué)校的教學(xué)改革，要求我們能夠快速高效地接受知識(shí)，掌握新的研究方法，培養(yǎng)起科學(xué)的學(xué)習(xí)模式，能夠在知識(shí)信息不斷更新迭代的時(shí)候，能夠把握住要點(diǎn)，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，善于提出問(wèn)題，勇于解決難題，運(yùn)用探究式的教學(xué)方法，在老師和學(xué)生的共同努力下構(gòu)建高效的生物學(xué)習(xí)

隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化升級(jí)的不斷推進(jìn)，行業(yè)企業(yè)也對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)也提出了新要求，當(dāng)今社會(huì)需要的是復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)人才，傳統(tǒng)上的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)發(fā)展需求，必須要在高校和社會(huì)其他方面的共同合作和努力，充分整合各種資源，從而努力取得更好的教育教學(xué)

新高考背景下政治教學(xué)的轉(zhuǎn)變（一）新高考概述新高考是針對(duì)傳統(tǒng)高考發(fā)展至今的4個(gè)弊端，即考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的唯一；一考定終身模式影響學(xué)生綜合發(fā)展；學(xué)生課業(yè)壓力大；農(nóng)村與城市間教育資源存在差距來(lái)提出的。相較于傳統(tǒng)高考，新高考主要圍繞以下三點(diǎn)做出了調(diào)整：（1）取消文理分科，多元化錄

在開(kāi)展初中化學(xué)教學(xué)時(shí)，科學(xué)應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)可以對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，確保學(xué)生能夠更為高效的參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)，保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作具有更高的精確性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的有效增強(qiáng)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行有效解決。為了進(jìn)一步明確如何通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)學(xué)生

在初中學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)占比較重，是除了語(yǔ)文科目以外第二大語(yǔ)言類學(xué)習(xí)科目，也是中考和高考占分較高的科目，而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)最重要的是要提升學(xué)生們的理解能力，讓學(xué)生們可以將學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)真正的融會(huì)貫通，變成自己的東西，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，這才達(dá)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。思維導(dǎo)圖的繪制，

近些年，汽車工業(yè)發(fā)展進(jìn)入快車道，全球汽車數(shù)量增長(zhǎng)迅速，導(dǎo)致廢舊輪胎數(shù)量也急劇增加，大量的廢舊輪胎對(duì)生態(tài)環(huán)境和人們生活都產(chǎn)生嚴(yán)重影響，同時(shí)對(duì)發(fā)展綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生嚴(yán)重阻礙。目前廢舊輪胎回收利用的方式相對(duì)傳統(tǒng)和單一，且利用率低，主要有原型直接利用、翻新再利用、廢舊輪胎裂解、生產(chǎn)橡膠

如何提升農(nóng)村初中財(cái)務(wù)管理質(zhì)量一直是相關(guān)部門關(guān)注的重點(diǎn)。尤其是近些年來(lái)，隨著農(nóng)村中小學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、資金投入的增多，也在一定程度上對(duì)資金管理工作提出了更高的要求。但當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村中學(xué)財(cái)務(wù)管理中仍然存在有諸多不足，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村初中財(cái)務(wù)管理工作的改革勢(shì)在必行。一、建立健全的財(cái)務(wù)管理制度健

山東海陽(yáng)秧歌，是山東三大秧歌之一，是一種集歌、舞、戲于一體的民間藝術(shù)形式。山東海陽(yáng)秧歌起源于明朝末期山東海陽(yáng)一帶，其秧歌表演確獨(dú)具一格自成體系，在表演過(guò)程中以粗獷奔放、情感豐富遠(yuǎn)近聞名。近年來(lái)，海陽(yáng)大秧歌在專家、學(xué)者、文化工作者及民間老藝人的共同努力下，進(jìn)一步的得到了繼承、發(fā)

絕緣技術(shù)是電力系統(tǒng)高壓一次設(shè)備的基本技術(shù)問(wèn)題之一。 為了確保高壓導(dǎo)體與地面之間具有足夠的絕緣強(qiáng)度，可以分別選擇空氣，絕緣油和SF6氣體作為絕緣介質(zhì)。絕緣設(shè)備處理過(guò)程質(zhì)量的好壞或在運(yùn)行過(guò)程中環(huán)境的潮濕和老化會(huì)影響設(shè)備的整體壽命。部分放電是這種問(wèn)題的跡象。因此，進(jìn)行帶電局部放電的

美”是檢驗(yàn)實(shí)踐的第一標(biāo)準(zhǔn)?！皩徝馈笔撬囆g(shù)、文化、設(shè)計(jì)等行業(yè)最重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。藝術(shù)家對(duì)作品美的定義各不相同。在音樂(lè)作品中，“動(dòng)聽(tīng)性”可以是衡量一個(gè)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)評(píng)判美的標(biāo)準(zhǔn)之一?！靶路f性”是藝術(shù)家在作品中樂(lè)于追求的，然而，創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)意這三個(gè)層次卻體現(xiàn)了創(chuàng)作中新穎性的不同程度。筆者

語(yǔ)文是小學(xué)教學(xué)中的一門主考科目，一個(gè)有興趣點(diǎn)的問(wèn)題可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)水平，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和陶冶情操。但傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式大部分流于形式，教學(xué)模式主要以教師為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，不問(wèn)則不答，提出的問(wèn)題多且雜，嚴(yán)重影響

企業(yè)中人力資源管理工作是作為各級(jí)企業(yè)資產(chǎn)管理工作的重要組成內(nèi)容，是不斷提升各級(jí)企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)管理效率的一個(gè)決定性組成因素。而政工工作充分展現(xiàn)了我國(guó)在發(fā)展過(guò)程中體現(xiàn)的主要思想，隨著企業(yè)管理體制制度改革的不斷深化，對(duì)各個(gè)企業(yè)的日常人力資源建設(shè)管理工作也開(kāi)始提出了一些新的戰(zhàn)略要求。確