引言隨著改革開放以來我國社會的快速發(fā)展，有著諸多的新情況出現(xiàn)在我國的高職高專院校。由于持續(xù)多年的進行擴招，在普通?？茖哟蔚母咝Ｉ斨械纳闯尸F(xiàn)逐年下降的趨勢。而在我國加入世貿(mào)組織和經(jīng)濟全球化日益加劇的背景下，對于高職高專所培養(yǎng)的人才的英語應(yīng)用能力和應(yīng)用教育兩方面則有著更高的要

一、研究的背景中國人口多，競爭壓力大，高考的一紙定終身多年以來一直影響著中國的教育，也包括英語教育。傳統(tǒng)的應(yīng)試教學模式，是鼓勵對語言形式進行直接的學習和記憶。這集中表現(xiàn)在，學生在基本掌握語法規(guī)則后，仍然過分強調(diào)對課文的逐字逐句的分析，在考試時則大量考察對語法規(guī)則和特殊字詞及其

引言高職院校公共英語教學是樹立服務(wù)于學生職業(yè)的理念,把有限的英語教學資源(時間、師資、設(shè)備)和學生的態(tài)度都集中到與其職業(yè)能力相匹配的英語實用能力的養(yǎng)成上來,充分調(diào)動教師和學生教與學的積極性。高職院校專業(yè)英語課所承擔的重要任務(wù)就是要使學生完成從"學"到&qu

一、高職公共英語教學中存在的問題高職公共英語教學中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面。1．學生方面高職院校招收的學生主要來自兩個渠道：一方面是高中畢業(yè)生，畢業(yè)后來到高職院校，經(jīng)過高中的系統(tǒng)全面的訓練，這一部分學生是具有比較好的英語基礎(chǔ)的；另一方面是從中專、技校和職業(yè)高中過來的，

一、高職公共英語教學改革的目的高職公共英語的教學改革的目的在于兩點。首先是針對這些基礎(chǔ)各不相同，分別有各自的學習方式、學習習慣、思維模式的學生，讓其都能夠在自己已有的知識層面上有所提升。讓他們真正能夠在高職英語教育中掌握更多的英語技能及提升自身水平。其次，高職院校的教育和本科

根據(jù)多年的教學經(jīng)驗來看，在小學生眼中，音樂課是備受學生歡迎的課程。那么在音樂教學過程中，教師如何最大限度地激發(fā)學生的興趣與情感，讓學生主動參與音樂的實踐活動，開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛質(zhì)，這是至關(guān)重要的。學生的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)需要教師設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的形式和情景，這樣才能

一、藝術(shù)教材內(nèi)容廣泛我們的藝術(shù)教育并不是把每一位學生培養(yǎng)成藝術(shù)家，而是使學生成為一個合格的具有健全人格的人。藝術(shù)課目標是培養(yǎng)學生關(guān)愛藝術(shù)、關(guān)愛自然、關(guān)愛生命，培養(yǎng)學生具有較敏銳的藝術(shù)感覺力和主動的探索精神，增強與人合作、與人和睦相處的意識，提高意志，健全了人格的發(fā)展。藝術(shù)教育

傳統(tǒng)的小提琴教學同其它樂器的教學方式一樣，是采用一對一的個別授課的方式。從上世紀80年代開始，一些小提琴教育專家提出并嘗試教授集體課，從而使教學對象大為增加，也緩和了小提琴高級師資缺乏的矛盾，是完全值得采用的教學方法。同時專家們也提出一些集體課的授課方式，如口令化教學等，但卻

中等藝術(shù)學校聲樂專業(yè)的學生都是初中畢業(yè)進入學校學習聲樂的，大部分學生年齡都在14-17歲之間，他們?nèi)雽W時基本上是“一張白紙”，好一點的學習過一點發(fā)聲方法，不好的甚至張不開嘴摸不著調(diào)。如何從實際出發(fā)來培養(yǎng)學生的知識水平、演唱技巧，從而提高學生的歌唱水平，是擺在我們中等專業(yè)學校聲

一、加強青年學生音樂教育的重要性分析隨著素質(zhì)教育的不斷開展深入，音樂教育在青年學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展中具有很重要的推動作用。第一，加強青年學生的音樂教育，能夠擴大學生的視野陶冶學生的情操。音樂藝術(shù)的創(chuàng)作，因不同地域、不同時期和不同情景所表達出來的情景和感情都是各不相同的，因此

一．以詩言志體現(xiàn)譯文語言之美朱生豪一直秉承著“文以載道、詩以言志”的文學傳統(tǒng)，并將“代天受命、參贊化育”的職責貫穿到他的所有文化實踐中。“小言”是朱生豪在上海孤島時期為《中美日報》寫的一批時政短論。文章都很短小，但思維敏銳，形式多樣，筆鋒犀利，揭露并抨擊了法西斯及其走狗幫兇的

音樂教學在發(fā)展學生的智力、培養(yǎng)多方面能力方面，具有其他學科所不具備的優(yōu)勢。在傳統(tǒng)的音樂教學中，學生學習音樂的途徑完全是建立“一唱一隨”的基礎(chǔ)上，這種教學模式只注重了唱歌技能和技巧訓練而忽視了音樂藝術(shù)形象的趣味性和完整性，結(jié)學生學的沒勁，漸漸的學生就失去了學習興趣。針對這種局面

繪畫的練習，首先要觀察被畫的對象，將其影像從眼睛反映到大腦，再由大腦指揮手，描繪在紙上，整個繪畫過程中，觀察是第一步。這里我們所說的“觀察”不是通常意義的“看見”，而是指一種主動積極的視覺思維和探索活動；而“看見”則是一種消極被動地接受視覺對象的活動。因此，在繪畫過程中觀察方

音樂有益智功能，能集中注意、發(fā)展語言，促進幼兒智力發(fā)展；音樂有審美功能，能給幼兒美的享受，讓幼兒在輕松氛圍中接受一些要求和自覺去完成一些任務(wù)。幼兒教育中無論是學習知識還是養(yǎng)成教育，我們都需要按《綱要》的精神去做，讓幼兒積極主動，愉快參加活動的境界?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，良好

周樸園和魯伺萍是曹禺《雷雨》劇中兩個主要人物，他們之間的感情糾葛也是貫穿全局的線索之一，那么他們之間到底有沒有愛情，如何正確理解他們之間的感情糾葛呢？30多年前，周樸園是個英俊瀟灑、才華出眾的闊少爺。憑著他的經(jīng)濟地位、社會地位、人品、才學，用當時的倫理道德世俗理念來看，他與待

隨著社會發(fā)展、科技進步的不斷深入，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和個人電腦的逐漸普及，高校學生社團在發(fā)展過程中涌現(xiàn)出越來越多的網(wǎng)絡(luò)社團。大學生網(wǎng)絡(luò)社團是指在大學校園，具有共同興趣愛好或目的的大學生在互聯(lián)網(wǎng)上以虛擬身份組建的具有明確或特定宗旨的組織團體，社團主要依托互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上管理和組織活動。

1研究目的本研究希望通過調(diào)查與分析找到適合我市高校足球運動健康開展的對策，在學校中推廣和普及足球，不是培養(yǎng)高水平運動員而是要讓更多的學生體驗足球的樂趣，讓更多的學生回到足球場上來，參與足球，體驗成功、經(jīng)歷失敗，磨練意志，樹立正確的價值觀，讓學生正確對待和理解成功與失敗。培養(yǎng)合

近年來為了緩解就業(yè)壓力，也為了社會的長遠發(fā)展，政府鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，然而大學生普遍趨于穩(wěn)定的就業(yè)思想以及對創(chuàng)業(yè)不了解而產(chǎn)生的畏懼感沒有使得太多學生嘗試走向這條道路，或者走通這條道路。而對于培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識與精神、發(fā)展大學生創(chuàng)業(yè)，高校在其中扮演了重要的角色。高校的創(chuàng)業(yè)教育包括對

自實施高中新課程改革以來，多媒體技術(shù)已經(jīng)越來越多地被引入至高中化學課堂教學之中來，極大地激發(fā)了學生學習高中化學知識的興趣，提高了高中化學課堂實效性。因此，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于高中化學教學之中，其效果顯著。然而，筆者在實際的教學調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多教師在實際的使用過程中會出現(xiàn)一定程度

學校要發(fā)展，離不開全體教職工的精誠團結(jié)和奮力拼搏，更離不開每個人創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)揮聰明才智。辦公室擔負著上情下達、下情上報、對外交往和后勤服務(wù)等繁重工作，具有參謀、助手、協(xié)調(diào)、服務(wù)、把關(guān)、督辦等六大職能。秘書是辦公室中重要的職位，是領(lǐng)導者身邊的綜合輔助工作人員。隨著我國改革步伐的