醫(yī)藥類高校思政教育特色化建設(shè)，是指醫(yī)藥類高校在思想政治教育領(lǐng)域進(jìn)行的一系列具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性的改革與實(shí)踐活動(dòng)。這一建設(shè)過程旨在通過深入挖掘和整合中醫(yī)藥文化的豐富資源，將其與現(xiàn)代思想政治教育理念相結(jié)合，從而構(gòu)建出既符合時(shí)代發(fā)展要求，又體現(xiàn)醫(yī)藥類高校特色的思政教育體系。一、強(qiáng)化課

堅(jiān)持系統(tǒng)觀念旨在以系統(tǒng)全面的視角分析構(gòu)建新發(fā)展格局的結(jié)構(gòu)要素，以系統(tǒng)優(yōu)化的方式促進(jìn)新發(fā)展格局協(xié)調(diào)有序。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心方法論之一，也是中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的基礎(chǔ)性經(jīng)驗(yàn)。在新時(shí)期新階段，面對(duì)復(fù)雜多變的形勢，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念是黨中央堅(jiān)持辯證唯物主

縱觀中國歷史，中華文化自古以來就展現(xiàn)出對(duì)不同思想流派的尊重與吸納。立足我國現(xiàn)狀，中華文化不斷吸收各民族優(yōu)秀文化，保持自身文化的核心價(jià)值和特色的同時(shí)，協(xié)助各民族經(jīng)濟(jì)、文化蓬勃發(fā)展。這雙重維度的包容性，不僅促進(jìn)了中華民族自身的文化繁榮，也為現(xiàn)實(shí)中國社會(huì)的和諧共生做出了貢獻(xiàn)。一、中

就業(yè)是最基本的民生，關(guān)乎人民群眾切身利益。2024年7月15日至18日，中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京召開，會(huì)議提出，“健全高質(zhì)量充分就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，完善就業(yè)公共服務(wù)體系，著力解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。完善高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、退役軍人等重點(diǎn)群體就業(yè)支持體系，健全終身

黨的二十大報(bào)告指出“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，增強(qiáng)文化自信”，“堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。” 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展的路徑研究，能夠使

新質(zhì)生產(chǎn)力是指由科技創(chuàng)新為主導(dǎo)、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)而催生的先進(jìn)生產(chǎn)力，它以全要素生產(chǎn)率提升為核心標(biāo)志。高水平對(duì)外開放是中國在新時(shí)代推進(jìn)改革開放的重要戰(zhàn)略舉措，它不僅僅是所有區(qū)域、所有要素的開放，更重要的是配置方式也要發(fā)生立體性的變革，涉及到資金、資源、人才、

一、研究背景本世紀(jì)初全球金融危機(jī)的爆發(fā)和資本市場興起，促使全球?qū)徱晜鹘y(tǒng)審計(jì)報(bào)告的局限性和實(shí)用性。為了提高審計(jì)質(zhì)量、提高審計(jì)信息在預(yù)期使用者中的使用效率，中國審計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)(簡稱CASB）積極響應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)供給側(cè)改革，于2016年印發(fā)了包括1504號(hào)審計(jì)準(zhǔn)則在內(nèi)的征求意見稿，并在

黨的二十屆三中全會(huì)指出，“完善大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局”，并號(hào)召“全黨全軍全國各族人民為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗”。在大統(tǒng)戰(zhàn)格局視域下，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)奮斗要在工作原則上把握統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與利益分化的關(guān)系；工作理念上把握?qǐng)F(tuán)結(jié)過程與奮斗目標(biāo)的關(guān)系；工作方式上把握理論指導(dǎo)與具體實(shí)

在經(jīng)濟(jì)一體化的國際背景下，各個(gè)國家的語言、思維以及文化交流日趨緊密，“走出去”成為了國家發(fā)展的重要部分，是實(shí)現(xiàn)“文化強(qiáng)國”的重要戰(zhàn)略，而飲食作為文化強(qiáng)國建設(shè)中的重要組成部分，不僅要做到走出去，更要做到自信的走出去。外宣翻譯作為促進(jìn)陜西飲食文化“走出去”的途徑之一，既能凸顯陜西

隨著食品供應(yīng)鏈的不斷延長和復(fù)雜化，確保食品質(zhì)量和安全已成為各個(gè)環(huán)節(jié)都面臨的挑戰(zhàn)。食品運(yùn)輸作為供應(yīng)鏈中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，其安全性和質(zhì)量控制尤為重要。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，建立和實(shí)施食品運(yùn)輸過程中的質(zhì)量追溯體系變得至關(guān)重要。質(zhì)量追溯體系作為一種管理工具，能夠追溯和回溯食品運(yùn)輸過程中的關(guān)

隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，食品國際貿(mào)易逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。近年來，跨境電子商務(wù)的興起為食品貿(mào)易提供了更為廣闊的市場空間，帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。然而，與此同時(shí)，食品貿(mào)易也面臨著諸多挑戰(zhàn)。因此，研究跨境電子商務(wù)下的食品貿(mào)易具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。一、跨境電子商務(wù)對(duì)食

食品質(zhì)量與安全關(guān)乎公眾健康，影響著國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定。消費(fèi)者對(duì)于食品質(zhì)量與安全的認(rèn)知并非始終與客觀標(biāo)準(zhǔn)相吻合，而是受到個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、文化背景、信息傳播等多重因素的影響，并會(huì)受到認(rèn)知偏差、情感因素和文化背景的影響。消費(fèi)者可能因?yàn)槊襟w報(bào)導(dǎo)的食品安全事件而過度反應(yīng)，對(duì)某些食品產(chǎn)生不信任

全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，是全黨、全國人民的共同愿望，也是社會(huì)主義強(qiáng)國建設(shè)的重要保障?；鶎臃ㄖ谓ㄔO(shè)在我國法治道路建設(shè)上具有重要地位，直接關(guān)乎人民群眾的切身利益，直接關(guān)乎黨的執(zhí)政根基。因此，必須加快推進(jìn)基層法治建設(shè)，開展多元化的法治實(shí)踐和法制教育活動(dòng)，增進(jìn)廣大人民

在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練過程中，體能與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是必不可缺的關(guān)鍵訓(xùn)練內(nèi)容，直接關(guān)乎到運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽能力水平的切實(shí)提升。面對(duì)競爭激烈的網(wǎng)球賽場，運(yùn)動(dòng)員不僅要具備扎實(shí)的體能水平，還需要靈活運(yùn)用好各項(xiàng)先進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)場上實(shí)際變化情況和需要，采用相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)，這樣才能夠幫助自己更好完

節(jié)奏訓(xùn)練法的核心在于在訓(xùn)練中融入節(jié)奏感，通過精細(xì)化、系統(tǒng)化地講解、示范和訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立對(duì)技術(shù)動(dòng)作全面而深刻地理解，進(jìn)而提升技能水平。為此，教師需要深刻理解節(jié)奏訓(xùn)練法的原理，即它不僅僅是對(duì)動(dòng)作速度的控制，更是對(duì)動(dòng)作內(nèi)在邏輯、力量分配及時(shí)間感知的綜合把握。因此，教師需要依托學(xué)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)已逐漸融入教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，特別是在網(wǎng)球教學(xué)中，多媒體以其直觀、形象、生動(dòng)的特點(diǎn)，成為現(xiàn)代教學(xué)的重要輔助工具。然而，當(dāng)前的網(wǎng)球教學(xué)中，雖然多媒體技術(shù)的應(yīng)用逐步增加，但仍存在一些值得探討的問題。因此，如何有效整合多媒體技術(shù)與網(wǎng)球教學(xué)，提高教學(xué)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為高校的新興運(yùn)動(dòng)受到大學(xué)生喜愛，也是高職院校體育教學(xué)體系中必修運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)充滿活力、美感與尚且，集技巧性、競技性與觀賞性于一體，高校的學(xué)生樂于參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，在網(wǎng)球的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極，具有極高的學(xué)習(xí)熱情。合理的網(wǎng)球教學(xué)安排與科學(xué)的訓(xùn)練方法能有效提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，

在十九大報(bào)告中指出，要全面深化產(chǎn)教融合。對(duì)于民辦高校而言，產(chǎn)教融合是一個(gè)全新的方向，強(qiáng)調(diào)以教學(xué)專業(yè)為依托，將產(chǎn)業(yè)和教學(xué)深度融合。以網(wǎng)球項(xiàng)目為例，產(chǎn)教融合讓民辦高校網(wǎng)球應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)探索出新的路徑，旨在全面提升網(wǎng)球教學(xué)團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量，為民辦高校網(wǎng)球教學(xué)環(huán)境得到革新，培養(yǎng)更多具

1.網(wǎng)球俱樂部與學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)模式現(xiàn)狀1.1 網(wǎng)球俱樂部教學(xué)模式現(xiàn)狀俱樂部開設(shè)了各類盈利課程，如一對(duì)一、一對(duì)多授課的成人初級(jí)班，中級(jí)班，高級(jí)班以及青少年培訓(xùn)班和兒童興趣班。教練員周授課量為28-42課時(shí)，每節(jié)課時(shí)時(shí)長為60-120分鐘不等。教學(xué)資料多數(shù)來源于教練員的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，少

1.選題依據(jù)?球運(yùn)動(dòng)進(jìn)?中國較晚，但近年來中國?球項(xiàng)?取得成績有?共睹，尤其在剛剛落幕的巴黎奧運(yùn)會(huì)中鄭欽文創(chuàng)造歷史，拿下中國首枚奧運(yùn)網(wǎng)球單打冠軍。相對(duì)?球課??，雖然深受???校學(xué)?的喜愛，但是普及程度也不是很?。??學(xué)校園能夠開展?球教學(xué)的也不是很多，特別是在東北地區(qū)。即使