民辦本科院校綠色發(fā)展路徑探索

現(xiàn)如今，隨著綠色教育觀念的普及，越來越多的高校逐漸出現(xiàn)綠色理念、綠色行為、綠色標(biāo)志、綠色環(huán)境、平安校園等多種不同的關(guān)于綠色大學(xué)的宣傳，從多個(gè)方面展開行動(dòng)，構(gòu)建綠色大學(xué)。民辦本科院校構(gòu)建綠色大學(xué)，推動(dòng)綠色教育的發(fā)展，需要緊密結(jié)合現(xiàn)階段綠色大學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，從而針對(duì)性的采取對(duì)應(yīng)的措施，從而更好地推動(dòng)民辦本科院校的綠色校園的構(gòu)建和發(fā)展。

一、綠色校園建設(shè)中的現(xiàn)狀分析

1）將綠色校園等同于綠色大學(xué)

    “綠色大學(xué)”的“綠色”除了其本義外,還有更深一層涵義,它既是指一種保護(hù)環(huán)境,保護(hù)資源,可持續(xù)發(fā)展的理念,又是指人的生命力、青春活力和人文素養(yǎng)；不僅包括自然生態(tài)的綠化、美化,還包括人文生態(tài)的和諧、協(xié)調(diào),科學(xué)的發(fā)展觀和學(xué)術(shù)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。在大學(xué)校園里面，綠色校園是最基本的要求,是綠色大學(xué)最明顯的標(biāo)志,也是最容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),綠色大學(xué)的構(gòu)建，不僅僅需要從綠色校園這方面進(jìn)行發(fā)展，更需要的是在校園中傳播一種可持續(xù)發(fā)展的理念，讓這種理念深入人心，不僅僅是學(xué)生與學(xué)生之間、老師與老師之間、老師與學(xué)生之間，更是貫穿在整個(gè)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)中,貫穿在學(xué)生的成長(zhǎng)中,這是無形的。綠色大學(xué)的發(fā)展，還有很長(zhǎng)的一段路要走。

2）創(chuàng)建綠色大學(xué)的重視程度不夠

     綠色大學(xué)的創(chuàng)建需要涉及到很多不同的流程，整個(gè)流程的耗時(shí)比較久。民辦本科院校不同于公辦院校，不是國(guó)家機(jī)構(gòu)舉辦的，因而在很多流程方面所耗費(fèi)的時(shí)間相對(duì)來說比較長(zhǎng)。而且有些民辦院校往往是打著響亮的口號(hào)，并沒有付出任何的實(shí)際行動(dòng)，只有開頭，沒有過程，對(duì)整個(gè)綠色大學(xué)創(chuàng)建的重視程度不夠。對(duì)綠色大學(xué)的認(rèn)識(shí)不深，十六大報(bào)告中明確提出將“提高資源利用率,改善生態(tài)環(huán)境,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力,促進(jìn)人與自然的和諧”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一。以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)為主要任務(wù)的高校,有責(zé)任提供實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的科研成果,培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)與能力的人才,為生態(tài)文明的進(jìn)步、社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)。從這些話涵蓋的內(nèi)容上來講，綠色大學(xué)的建設(shè)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)的發(fā)展問題，更多的是涉及到國(guó)家教育、科研、人才培養(yǎng)等多個(gè)不同領(lǐng)域的發(fā)展，更是直接關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展。綠色大學(xué)的重要性由此可知。民辦院校因?yàn)檎J(rèn)識(shí)度不夠，因而在開展綠色大學(xué)建設(shè)的過程中還有很多需要改進(jìn)的地方。

3）資金投入不足

綠色大學(xué)的建設(shè)，需要有大量的人力、物力、財(cái)力作為支撐。民辦院校主觀上的不支持，直接造成了建設(shè)資金的投入不足問題，而且由于民辦院校的資金來源并非是國(guó)家財(cái)政經(jīng)費(fèi)，很多資金在籌集方面就會(huì)出現(xiàn)多種問題。很多的民辦高校為了進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)?；蛘呤情_展基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)，無暇顧及校園的發(fā)展，一些科研項(xiàng)目本身容易造成環(huán)境的污染或?qū)Νh(huán)境污染不利而仍然申報(bào)；對(duì)一些試驗(yàn)中容易出現(xiàn)污染的廢物,沒有更好的設(shè)備加以處理等等問題的出現(xiàn)，都會(huì)對(duì)綠色大學(xué)的建設(shè)造成阻礙，致使綠色大學(xué)的發(fā)展更是困難重重，停滯不前。

二、開展綠色發(fā)展的實(shí)踐行動(dòng)研究，為綠色大學(xué)的創(chuàng)建提供條件

 1）在高校教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系中納入推動(dòng)綠色大學(xué)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容

目前,國(guó)家教育部對(duì)各高校進(jìn)行的五年一周期本科教學(xué)評(píng)估受到前所未有的重視,其重要原因在評(píng)估是對(duì)高校辦學(xué)水平的總體評(píng)價(jià),是高校能否繼續(xù)辦學(xué)的最重要和基本的依據(jù)。所以,如果在教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系中納入綠色理念,甚至提出對(duì)綠色大學(xué)建設(shè)的明確要求,不僅可以有力推動(dòng)綠色大學(xué)建設(shè)的發(fā)展,而且可以促進(jìn)高校在教育改革中適應(yīng)全球生態(tài)化形勢(shì)的要求,對(duì)于提升我國(guó)高校教育跨越式發(fā)展將具有十分積極的作用?？梢哉J(rèn)為,通過教學(xué)評(píng)估這一杠桿促進(jìn)綠色大學(xué)的建設(shè),是當(dāng)前十分有效和可行的重要措施。讓綠色大學(xué)的建設(shè)體現(xiàn)出實(shí)際性的意義，讓師生積極主動(dòng)的參與其中，整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)的效果也會(huì)更加不一般。

     2）結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，納入整體規(guī)劃

     民辦本科院校的發(fā)展，需要綜合各方面的力量。綠色大學(xué)的創(chuàng)建，更需要眾多的社會(huì)力量的支持。綠色大學(xué)的創(chuàng)建本身就是一項(xiàng)艱巨、浩大的工程，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校更需要從理念上進(jìn)行更新，強(qiáng)調(diào)實(shí)際效益，降低辦學(xué)成本，盡可能減少資源的浪費(fèi)。在教學(xué)改革中,設(shè)置綠色教育課程,增加綠色教育內(nèi)容；在思想教育中加強(qiáng)綠色精神、綠色意識(shí)、綠色行為的培育,突出人與自然和諧共存的理念，讓可持續(xù)發(fā)展的理念進(jìn)一步深入人心；在科學(xué)研究中注意過程的綠色環(huán)保、加大綠色產(chǎn)品和技術(shù)的研發(fā)；在校園建設(shè)中充分考慮生態(tài)性、人文性、自然性,考慮人與校園的和諧一致,充分發(fā)揮校園文化的育人功能....等等一系列的改革，都是綠色大學(xué)創(chuàng)建中共需要考慮的問題，更是需要解決的問題。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)在考慮綠色教育的同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行改進(jìn)和完善。

3）加強(qiáng)宣傳教育，動(dòng)員師生的廣泛參與

師生是大學(xué)校園中占據(jù)主導(dǎo)地位的主體。綠色大學(xué)的建設(shè)當(dāng)然也離不開師生的參與。大學(xué)校園中有專職部門，但是這些專職部門沒有師生的參與，也顯得黯然失色。首先，在知識(shí)層面上，通過課堂、校園文化傳播媒體，包括電視臺(tái)、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、各類校刊文物、宣傳欄等等方式宣傳環(huán)保知識(shí)、可持續(xù)發(fā)展知識(shí)，讓更多的師生了解相關(guān)知識(shí)，從而積極主動(dòng)地參與進(jìn)來。其次，在價(jià)值觀層面上，通過校內(nèi)知識(shí)的傳遞、校園環(huán)境的熏陶，逐步使師生樹立以人為本、可持續(xù)發(fā)展的理念。綠色教育的主體是學(xué)生，對(duì)于教師來說，要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，將學(xué)生看作鮮活的生命個(gè)體，尊重他們的個(gè)性差異，努力培養(yǎng)其獨(dú)立、自主的個(gè)性。最后，在實(shí)踐層面，根據(jù)創(chuàng)建綠色大學(xué)的基本要求，結(jié)合確定的具體方案，滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)中，付諸于實(shí)際。在此之前，必須構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系，提高老師在學(xué)生中的影響力，以老師帶動(dòng)學(xué)生，動(dòng)員師生們的廣泛參與，對(duì)于綠色教育的開展至關(guān)重要。

    4）豐富課外實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建綠色環(huán)境

     大學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)多種多樣。要體現(xiàn)出綠色大學(xué)的要求，可以結(jié)合綠色大學(xué)的基本要求，針對(duì)性的開創(chuàng)相應(yīng)的課外活動(dòng)。①以主題日為契機(jī)，在校內(nèi)開展生態(tài)文明宣講活動(dòng)。充分利用校園的這個(gè)平臺(tái)，在各種主題日開展生態(tài)知識(shí)宣講，吸引更多的學(xué)生參與，在活動(dòng)開展的過程中，不僅要營(yíng)造一種良好的氛圍，普及綠色校園概念，同時(shí)也提升學(xué)生的自身素質(zhì)，為綠色大學(xué)的創(chuàng)建提供條件。②成立以“生態(tài)環(huán)保”為主題的學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)校園中還是有一定的影響力度。不僅可以社團(tuán)內(nèi)的學(xué)生相互影響，而且可以通過組織活動(dòng)影響更多的人，幫助社團(tuán)良性運(yùn)轉(zhuǎn)，吸引更多的人加入社團(tuán)，提升社團(tuán)的影響力。社團(tuán)舉辦的活動(dòng)以生態(tài)環(huán)保為主題，開展類型多樣的不同活動(dòng)，在大學(xué)校園中營(yíng)造一種綠色環(huán)境。校園的綠色環(huán)境的營(yíng)造需要廣大師生的參與，從而使得綠色教育的發(fā)展更具可行性。

   結(jié)語：隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，綠色大學(xué)的創(chuàng)建也成為了發(fā)展的必然。積極開展綠色校園活動(dòng)，讓更多的學(xué)生主動(dòng)積極地參與其中，讓可持續(xù)發(fā)展的理念深入人心，從而更好地在校內(nèi)開展綠色活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)民辦院校的發(fā)展，從而為國(guó)家教育的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。

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