新媒體的概念由美國專家 P． 高爾德馬克在一篇計劃書中提出，其后就在短時期內(nèi)傳遍世界，成為熱門話題。新媒體也可稱作數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體，是以計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的，具有傳播功能的所有媒介總和。在我國的教育體系中，英語一直是一門非常重要的課程，熟練掌握英語的聽說讀寫技能，

有一首歌這樣唱道：“道家的風(fēng)來儒家的雨，秦朝的磚來漢代的瓦，正正方方方方正正寫了五千年，平平仄仄仄仄平平風(fēng)流一幅畫。中華漢字中華漢字，橫豎扛起一個——一個智慧的民族，撇捺支撐咱們——咱們強(qiáng)盛的中華?！泵慨?dāng)聽到這首歌，我總會想到我們中華漢字的悠久歷史，翻開上下五千年的歷史長卷，

隨著改革開放體系的實(shí)施，我國的教育制度同樣因?yàn)榘l(fā)生了翻天覆地的變化，從古代只注重文學(xué)教育發(fā)展成“德智體美”并肩發(fā)展的現(xiàn)在，教育上有了巨大的轉(zhuǎn)型。盡管當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與科技有了飛躍的發(fā)展，質(zhì)的變化，但在一個國家里，大多數(shù)人身體素質(zhì)下降。許多學(xué)校忽略了體育這一課程對學(xué)生們身體有著許多好處

科學(xué)研究表明，二到三歲是兒童語言能力發(fā)展的黃金時期。同時在這一時期中兒童所受的教育，對于他們以后情商與智商的發(fā)展很有幫助。注重學(xué)前兒童的語言教育，提高他們的語言表達(dá)能力，有助于幫助他們健康地成長。 一．改變觀念，重視兒童語言教學(xué) 語言是人與人之間溝通的基礎(chǔ)。掌握良好的溝通

一、思想政治教育的重要意義 思想政治教育工作是我們黨宣傳政治思想和政治主張的重要渠道，也是引導(dǎo)廣大中國人民繼續(xù)堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持改革開放，堅持人民民主專政制度，統(tǒng)一全國人民思想，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一最終目標(biāo)的保證。中國共產(chǎn)黨從1921年成立時的幾十人，

隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，人們的物質(zhì)文化需求不斷增長，精神文明建設(shè)對于圖書資源和圖書館建設(shè)提出了新的要求。借助圖書館資源的共享，能夠?yàn)楣裉峁└鼮槎鄻踊腿嫘缘闹R文化信息，尤其是當(dāng)前信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的不斷進(jìn)步，使得圖書館資源共享的實(shí)現(xiàn)更為便捷。與國外發(fā)達(dá)國家相比，我國圖

高中語文是高中階段的核心課程之一，古詩詞是高中語文知識的重要組成部分，是中華傳統(tǒng)文化的精華，也是高考必考的內(nèi)容之一，國人有必要學(xué)好語文，學(xué)好古詩詞。古詩詞包含著豐富的先賢智慧、蘊(yùn)含著豐富的人生哲理、傳達(dá)著古代的歷史文化風(fēng)情，常常是古代文人抒發(fā)自己情懷和寄托自己理想的一種方

引言 0.1嗔怪語 “嗔，盛氣也?！痹诠糯鷿h語中，“嗔”本指人生氣發(fā)怒的時候怒目圓睜的樣子?！稄V韻》：“本作瞋，怒也?！薄逗鬂h書·華佗傳》：“因瞋恚，吐黑血數(shù)升而愈。”，又如《莊子·盜跖》：“案劍瞋目，聲如乳虎。”隨著語言的進(jìn)化發(fā)展，在現(xiàn)代漢語中，“嗔”的原義已經(jīng)弱化

釋慧遠(yuǎn)是我國東晉時繼道安之后的著名佛學(xué)家，他長期住在江西廬山，其思想多宣揚(yáng)佛教的出世主義，對江南佛教的發(fā)展，起著重要的作用。慧遠(yuǎn)以其“內(nèi)通佛理,外善群書”的遠(yuǎn)見卓識,力圖將中印佛教文化加以融通，提出“法性實(shí)有”論和神不滅論，在此基礎(chǔ)上又特別發(fā)揮了佛教的因果報應(yīng)說。因果報應(yīng)說是

一、增強(qiáng)愛國情感的重要性 愛國情感不是一朝一夕的，而是更深蒂固深入骨髓的存在。人類在現(xiàn)實(shí)生活中，不斷的進(jìn)行實(shí)踐，從低級情感衍變成高級情感，隨著人們的不斷接觸交流及深入，這種情感得到升華。從一個小的范圍達(dá)到一個大的范圍，我們的國家就如同一個共同體，存在于此的我們都是存在著歸

中職生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期。這階段是人格發(fā)展的塑造和形成期。由于這一階段中職生的心理及其行為處于不定型期。因此，中職學(xué)生普遍存在對專業(yè)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)、對職業(yè)、社會缺乏認(rèn)識等問題。這些問題靠單純的心理咨詢無法解決，因此需要尋找一個新的方法，既能有效銜接課堂，成為延展課堂，解決學(xué)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出了關(guān)于課堂教學(xué)的觀點(diǎn)，其大意是說要讓學(xué)生在課堂上感受到精神生活，而這種精神生活應(yīng)當(dāng)是豐富多姿、熱情激烈的。當(dāng)課堂上形成這種氛圍后，教師與學(xué)生均能夠投入到課堂學(xué)習(xí)中，在課堂氛圍中獲得對生命的體會與感知；在精神生活豐富的課堂上，學(xué)生的個性能夠得到釋放與發(fā)展，

劇本是“一劇之本”，在影視創(chuàng)造的行業(yè)中，其整個影視劇的質(zhì)量高低，取決于劇本的好壞。因此，劇本寫作成為高校影視專業(yè)的基礎(chǔ)性課程。通常，高校影視專業(yè)的定位與培養(yǎng)目標(biāo)，會因?yàn)楦咝Ｖg的差異而存在不同，所以，在劇本課程教學(xué)上，不同的高校也是具有自己的風(fēng)格。然而，隨著近年來，影視商業(yè)

一、創(chuàng)新學(xué)生管理理念，強(qiáng)化人本服務(wù)意識 原有的學(xué)生管理體系看重教育管理人的優(yōu)勢身份，要求個人服從集體，不注重學(xué)生主體身份和權(quán)益。此體系大多將學(xué)生當(dāng)成被制約主體，使學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定做事，認(rèn)為沒有問題即可，忽略學(xué)生施展個性和創(chuàng)造力，不在乎學(xué)生整體走向。此管理模式不符合現(xiàn)在師

一、當(dāng)前高師音樂教育專業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況 近年來我國經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，知識體系發(fā)生了飛速的革新，人們的觀念也隨之發(fā)生了變化。在多元化的經(jīng)濟(jì)體系下，對人才綜合素質(zhì)的要求越來越高，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才已經(jīng)成為了一項(xiàng)系統(tǒng)性的過程，以前對“教書匠”的培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會對于

一、大學(xué)生心理挫折的表現(xiàn) 大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn),世界觀正處在發(fā)展和形成的過程中,容易從主觀出發(fā)處理生活中遇到的問題, 一旦有不順心的事情,順其發(fā)展，在其身體、經(jīng)濟(jì)、感情上的損害都有可能造成巨大損失，產(chǎn)生挫折。 （一）大學(xué)生交往挫折 失調(diào)的人際關(guān)系是人類的心理病態(tài)的主

伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷深入與發(fā)展，國家間的貿(mào)易摩擦不斷加劇，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的不斷發(fā)展也為我國構(gòu)建國際化的大學(xué)，培養(yǎng)一流的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才提出的更高的要求與挑戰(zhàn)。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生不僅要具有深厚扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時還需要有超強(qiáng)的實(shí)用技能，在這種趨勢下，我國的

一．引言 商務(wù)陳述（如商務(wù)競標(biāo)，客戶談判等）在商務(wù)活動中屢見不鮮。由于中國大學(xué)生相對歐美大學(xué)生在公共場合進(jìn)行陳述時缺乏自信更缺乏講話技巧，特別是用英語這門外語進(jìn)行商務(wù)陳述，難度更加。隨著各種現(xiàn)代化設(shè)施的引入教學(xué)中，“情景再現(xiàn)”對商務(wù)英語學(xué)生的商務(wù)陳述技巧發(fā)揮著重要作用。這

曾幾何時，教師一直都信奉著這么一條經(jīng)驗(yàn)“嚴(yán)師出高徒”，但非常遺憾的是它被歪曲了，原本的實(shí)質(zhì)，被一些教師用來作為維護(hù)師道尊嚴(yán)的幌子，錯誤地認(rèn)為，嚴(yán)就可以隨意侮辱學(xué)生的人格，對學(xué)生、動輒訓(xùn)斥、處罰、勒令停課，請家長、寫檢查，以此作為制裁學(xué)生的法寶，師生關(guān)系儼然成為老鼠與貓，長此

2012年，《福建省教育廳關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施意見》中明確提出“推進(jìn)職業(yè)院校直接面向行業(yè)、企業(yè)辦學(xué)，開展招工招生一體化改革，實(shí)現(xiàn)招工與招生互通、上課與上崗融合、畢業(yè)與就業(yè)銜接，實(shí)現(xiàn)企業(yè)用工與人才培養(yǎng)的無縫對接?！?013年1月，福建省教育廳決定，黎明職業(yè)大