詩歌是一種獨特的文學形式，其音韻美、意境美、語言美是詩歌藝術的主要特色，也是我們俗稱的詩歌“三美藝術”。在小學詩歌朗讀教學中，教師需要引導學生深入體味詩歌內涵，立足于詩歌“三美”特點，提升學生朗讀詩歌的能力，幫助學生深入挖掘詩歌內涵，養(yǎng)成學生良好的文學素養(yǎng)。1.淺析詩歌“

1.高中語文課堂教學師生互動有效性的現(xiàn)狀調查（1）基本情況分析： 調查時間：2015年9月-11月。調查對象：莆田市某中學高一、高二、高三學生共10個班，共計650人，共發(fā)出問卷650份，回收650份，其中有效問卷635份，有效率為97.69%，其中女生占57.8%，男生占

分層教學法是指：教師以學生的知識水平、智商高低和知識水平為基礎，有針對性的開展教學活動，通過制定不同的教學計劃、教學目標，對學生分層教學、分層考試，以提高學生語文能力的一種教學方法。由于中職學生的文化基礎薄弱、學習能力不強、學習態(tài)度不端正、缺乏良好的學習習慣等問題，致使中

《思想品德課程標準》強調：“初中學生逐步擴展的生活是課程的基礎。思想品德是人在對生活的認識、體驗和實踐過程中逐步形成的?！笨梢姡踔兴枷肫返抡n教學生活化是適應初中生身心發(fā)展特點的需要，是適應思想品德新課程改革的需要，是實現(xiàn)思想品德課德育功能的需要。1.初中思想品德課教學生

1.目標價值的人民性 我國社會主義制度的性質，決定了人民群眾的主人翁地位，也決定了社會主義事業(yè)建設的目標指向即始終圍繞“最廣大人民群眾”利益的實現(xiàn)與發(fā)展?！鞍l(fā)展為了人民”與“發(fā)展依靠人民”是中國特色社會主義民生思想的基本要義，且更具化為普惠性、自主性和民主性。 普惠性。民

1.對父權統(tǒng)治發(fā)出了挑戰(zhàn) 男權社會整中男人將女性設置為兩個典型的形象：天使與惡魔。天使代表著純潔與美好理想的女性擁有者，其主要的行為就是為男性風險乃至于犧牲自己；而那些拒絕對男性無私奉獻與服從的女性則被視為惡魔。在維多利亞時期的英國，男性將女性形象盛贊為“天使在房子里”?？?/p>

影子敘事是指在一部文學作品中或幾部文學作品中，人物形象、故事情節(jié)或敘事結構具有高度的相似性，從而形成一套映射體系的敘事手法。胡適在《紅樓夢考證》中說道：“《紅樓夢》是一部隱去真事的敘事：里面的甄賈兩個寶玉，即是曹雪芹自己的化身；甄賈兩府即當日曹家的影子”，脂硯齋也曾這樣點評

重團聚、怨別離，幾乎是古今中外各個民族的共同心理。千百年來，骨肉摯友之惜別，戀人夫妻之恨別，離鄉(xiāng)背井之怨別一直是各國詩人作品中的重要主題?！逗迍e》一詩，是拜倫在二十歲左右所作的最引人注目的抒情詩之一。該詩中雖無桀驁不馴、叛逆高傲的“拜倫式英雄”，卻以其字里行間濃郁強烈的恨

華萊士·史蒂文斯（1879-1995）是美國最著名的現(xiàn)代詩人之一，在美國文學史上堪與埃茲拉·龐德、T·S·艾略特、威廉·卡羅斯·威廉斯比肩的詩人。他四十四歲才發(fā)表第一部詩集《簧風琴》，而且一直供職于一家保險公司，副總裁和詩人的雙重身份，使他不得不棲身于兩種截然不同的生活狀

隨著積極心理學興起，幸福這個話題越來越多的受到心理學家、教育學家和社會學家的關注。自上個世紀80年代，“主觀幸福感”（subjective well-being，簡稱SWE）的研究開始進入中國學者的視野。在中國特有的教育體制下，國內興起中學生學習主觀幸福感的研究并且初具成

在清代，納蘭容若被稱為“國初第一詞手”，同時也是北宋以來的第一人。納蘭容若的詞不同于其他詞作家。納蘭容若以其特有的作詞手法照亮整個詞壇，并且成為清初詞學的代表人物。人們在研究他的詞時，被詞中纏綿悱惻的愛情所折服，感念于他所表述出來的悼亡、凄婉的詞風。但是相對于而言，納蘭容若

沈從文和張愛玲，其代表作《邊城》與《傾城之戀》,雖然創(chuàng)作時代背景以及作者自身的出身以及生活經歷不一樣，對愛情與人性的思考與反省，也有著各自的個性與特征，但將二位放在中國現(xiàn)代文學發(fā)展的歷史長河中，其作者卻都是中國現(xiàn)代文學史堅守獨立創(chuàng)作個性，疏遠時代政治背景的代表。 “希臘

1.注重整體綜合培養(yǎng)，增強思政教育實效性 高校青年教師思政素養(yǎng)與教師業(yè)務能力關聯(lián)密切，兩者相輔相成，相互促進。做好青年教師職業(yè)素養(yǎng)的提升必須注重整體性培養(yǎng)。首先要以黨建工作為龍頭，積極引導青年教師樹立正確的教育理念與政治信仰，以馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、三個代

1、唐風文化，源遠流長 新繁鎮(zhèn)自古就有“川西碧玉”之美譽，文化內涵十分豐富，名人薈萃，商賈云集，是近代著名思想家、教育家吳虞和著名作家哈華生長之地。鎮(zhèn)內名勝古跡眾多，其中以龍藏寺和全國唯一保存完好的唐代園林——東湖公園為典型。新繁東湖是唐代著名宰相、政治家、詩人李德裕為新繁

1、問題情境，激發(fā)動機 從教育心理學的角度上進行分析，學習的真正邏輯起點是從學習動機的產生開始的?！扒閯佑谥远杏谘浴薄Ｋ?，誘導學生進入學習情境，讓他們產生樂此不疲，產生非學好不可的毅力，是幫助學生學好文言文，提高文言文教學成效的重要實施策略。誠然，情境教學的途徑有多樣，

要想徹底搞定一個事物，首先要做的就必需是徹底搞清楚事物本身的特征；所以，要想真正做好英美文學翻譯中模糊性翻譯，我們就必需先徹徹底底地了解好英美文學翻譯。另一方面，翻譯并不僅僅是簡單的文字間的轉化，在更大意義上，翻譯應該被提升到藝術的高度上，因此，除了了解英美文學翻譯本身之

愛德華.索亞在 《第三空間》中提出了這個概念，它指的是一個開放性的空間格局，在這個空間中各種抽象和具體、意識和無意識、主觀和客觀都能夠實現(xiàn)充分的展示。在《哈利·波特》電影這種“第三空間”的敘事結構就是其運用的一個重要特征，因為就《哈利·波特》電影本身而言，其存在著很強的虛

這里小說的現(xiàn)實意義是指從文藝作品創(chuàng)作角度，即從學術角度談，筆者不從政治角度談現(xiàn)實意義，避免會引起爭議。1.馬克·吐溫的喜劇意識 馬克·吐溫是享譽全球的幽默大師，是美國幽默文壇中的領導者。他繼承了美國早期幽默作家的寫作特色與技巧，但他遠遠勝出了他所處的那個時代許多美國幽默

1.場景和情節(jié)之間的互動 從細節(jié)上來說，將小說改編拍攝搬上熒幕的過程中，電影的編劇和導演往往會將文本的敘事情節(jié)做一些刪改和調整，讓影片可以在有限的時間里，把人物的形象和故事的主題更加鮮明的呈現(xiàn)給觀眾。比如說龍二在被槍斃之后，小說里有大量的文字描寫福貴的心理活動。然而電影中，

1.地域文化作者在小說中描述的古老和封閉的農村環(huán)境，其實主要是用來寄托作者情感，從變化的角度理解和審視農村環(huán)境的變化。其中作者描述較多的就是商州，在作者的眼中，商州不是不變的，他正在逐步發(fā)展為現(xiàn)代化的城市。由于歷史文化的影響，商州具有的生活情調是古色古香的，如古塔、銅鏡等，悠