一、多媒體輔助英語教學(xué)的優(yōu)勢 多媒體教學(xué)將文本、圖像、音頻、動畫結(jié)合在一起, 為學(xué)生提供了動態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容形式以及良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多媒體輔助英語教學(xué)不僅能提高學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣, 同時也提高了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。 （一） 多媒體輔助英語教學(xué)激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣

一、運用示范教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維 “任何思維,不論它是多么抽象的和多么理論的,都是從觀察分析經(jīng)驗材料開始?！庇^察是智力的門戶,是思維的前哨,是啟動思維的按鈕。觀察的深刻與否,決定著創(chuàng)造性思維能否形成。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)生明白:一個問題不要急于按想象的套路求解,而要深刻觀

摘要：適應(yīng)新課程改革，教師必須提升有效教學(xué)理念，掌握有效教學(xué)策略。為此，教師要擁有教育的生命靈魂，涌動課堂的生命活力，反思教學(xué)的生命行為，從而提高教學(xué)的效率。 關(guān)鍵詞：有效教學(xué) 教學(xué)思想 教學(xué)境界 教學(xué)行為 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在操作層面上實踐。面對新課程、使用新教材

The xinjiang minority nationality politics bilingual teaching in primary and secondary schools to analyze the current situation abstract

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的教學(xué)觀念也在不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在，構(gòu)建課堂的高效性已經(jīng)成為教育改革的一個總體目標(biāo)。對高效的課堂有幾種觀念，一是認(rèn)為高效的課堂是讓學(xué)生在課堂上每個時間都有事做，二是認(rèn)為通過課堂提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，三是讓學(xué)生在輕松良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境中學(xué)到知識。本

企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展“雙通道”的內(nèi)涵：職業(yè)發(fā)展通道是指企業(yè)為員工設(shè)計的成長和晉升的管理方案。職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計指明了企業(yè)員工可能的發(fā)展方向及機會，企業(yè)內(nèi)每位員工可沿著本企業(yè)的發(fā)展通道交換工作崗位。 員工職業(yè)發(fā)展“雙通道”:一是指管理通道，員工通過走管理通道，承擔(dān)更多責(zé)任來實現(xiàn)職位

班主任是班集體的培育者，對班集體的形成和發(fā)展起著重要的作用。班主任的工作質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生成長的質(zhì)量和速度。一個班集體的健康成長離不開班主任正確的教育和管理。班主任和廣大教師一樣，深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉

一馬克思社會和諧發(fā)展的主要內(nèi)容 劉仁堂從生產(chǎn)力的發(fā)展、社會關(guān)系的發(fā)展、價值觀念的形成及人的自由和全面發(fā)展幾方面審視馬克思關(guān)于和諧社會的基本思想。 [5] 本文認(rèn)為應(yīng)從生產(chǎn)力、社會整體發(fā)展和人的全面自由發(fā)展幾方面審視馬克思社會和諧發(fā)展思想。 馬克思的社會和諧發(fā)展思想是對1

1、重視高績效員工的參與性 企業(yè)管理者對那些為企業(yè)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀員工的不斷流失而感到煩惱。在對蘇州地區(qū)68家外資企業(yè)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近18%的優(yōu)秀員工計劃年內(nèi)離開公司；34%的人透露出自己并沒有將全部精力投入到工作中；21%的人認(rèn)為個人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)所設(shè)計的路徑并不一

摘要：音樂教學(xué)作為教育的有機組成部分，既是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是實施素質(zhì)教育的重要手段。音樂教學(xué)通過向?qū)W生傳遞樂史、樂理等知識，在陶冶學(xué)生的情操、提高學(xué)生審美品味的同時，為我國培養(yǎng)了大量的音樂人才。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式逐漸體現(xiàn)出了一些弊端，尚需進(jìn)行改進(jìn)和完善。多媒

復(fù)合型中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的途徑和方式多種多樣，而深化教學(xué)改革則是加強復(fù)合型中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1.加強復(fù)合型中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的意義適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為社會培養(yǎng)高層次的人才是高等教育的根本任務(wù)。在此原則指導(dǎo)下，高等醫(yī)學(xué)教育的目的無疑就是培養(yǎng)社會所需要的高級醫(yī)學(xué)專門

臨床醫(yī)學(xué)技能考核是以輸送合格職業(yè)醫(yī)師為主要目標(biāo)的實踐性考核教育。隨著我國《醫(yī)師法》的實施，如何進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的臨床醫(yī)學(xué)人才成為醫(yī)學(xué)院校教改工作的首要任務(wù)。我校臨床畢業(yè)技能考試遵循教改工作的指導(dǎo)方針，從原來的四站式考試改為十二站考試，增加了實踐技能考試內(nèi)容

一、技校學(xué)生一般都是由于各種原因，學(xué)習(xí)成績欠佳，不能繼續(xù)讀高中、大學(xué)，年齡普遍在16〜19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、學(xué)習(xí)乏味的年紀(jì)，上課睡覺、遲到早退、打架斗毆、談對象等現(xiàn)象在技工學(xué)校時常發(fā)生。進(jìn)入技校后，部分學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)不適應(yīng)，對職業(yè)、社會

三基色柔光燈屬于泛光型燈具，是熒光燈的一種。一般的熒光燈不具備連續(xù)光譜，顯色性較差。而三基色柔光燈是利用三種稀土熒光粉、按一定比例組合配制而成，即藍(lán)出粉、綠粉、紅（尺）粉。紅、綠、藍(lán)粉按不同比例混合后，可產(chǎn)生不同光譜能量分布的熒光燈。這種燈具可以得到與攝像管相吻合的8⑶光譜特

一、評析亞運賽時八00的優(yōu)缺點亞運時期，白云國際機場作為迎接廣大旅客的空中門戶，是展示國家形象、廣州文化的第一個窗口。它承載了許多個對于黨組織學(xué)習(xí)的重視程度決定了獎懲的力度。作為推動房地產(chǎn)企業(yè)黨組織學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，獎懲機制的建立是保障學(xué)習(xí)效率和效果，加強黨組織建設(shè)的重要保障。

一、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)黨組織建設(shè)的基本原則要推進(jìn)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)內(nèi)部黨組織建設(shè)工作的全面開展與落實，企業(yè)內(nèi)部基層的黨組織首先應(yīng)當(dāng)理清黨組織建設(shè)的基本原則，始終將有理、有用和有效作為一切黨組織建設(shè)工作的開展原則，將三者進(jìn)行有機地統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，為加強黨組織建設(shè)的整體水平提供保障。(一）有

什么是控制？說到底就是以事先擬定的計劃和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，綜合選用各種方法，對建筑工程實施的全過程中的各種實際發(fā)生值與計劃值進(jìn)行比對、監(jiān)督、核實和糾正。大量工程實踐和統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，動態(tài)管理、主動控制能夠有效地控制投入總資金，有利于工程造價的合理確定，在工程中的意義在于防止了問題的發(fā)

一、決策性思維應(yīng)具備的原則(一）系統(tǒng)性原則籃球是一個競爭激烈并且又是一個充滿著矛盾的一個系統(tǒng)。教練員在這個系統(tǒng)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)著十分重要的角色，他是整個籃球場上的戰(zhàn)略者和決策者，是整個籃球隊伍的核心人物。需要注意的是，教練員不能片面的將目光放在某一個或者幾個隊員身上，更重要的是站在一

一、有利于圖書館進(jìn)行資源整合，更好地實現(xiàn)資源共享信息化圖書館建設(shè)源于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和知識經(jīng)濟(jì)理念的一種硬件設(shè)施化的體現(xiàn)，也是當(dāng)代社會數(shù)字化發(fā)展的大勢所趨?？茖W(xué)準(zhǔn)確的把握住這種理念的轉(zhuǎn)變，能夠游刃有余地應(yīng)對圖書館個性化信息服務(wù)的本質(zhì)要求。信息化圖書館大大拓展了圖書館的文獻(xiàn)資源，突

一、檔案管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的威脅因素來自很多方面，時常出現(xiàn)系統(tǒng)自身與用戶雙重引起的破壞干擾。檔案管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身的威脅主要包含系統(tǒng)軟硬件的功能缺陷、環(huán)境的擾亂、網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議固有漏洞等，這其中的系統(tǒng)軟硬件功能缺陷與環(huán)境擾亂能夠借助改進(jìn)設(shè)計方案或功能來進(jìn)行修正。然而，網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議作為固