我院是一所二級(jí)甲等綜合性醫(yī)院并兼為教學(xué)醫(yī)院。有教學(xué)義務(wù)，在教學(xué)方面要接收各地實(shí)習(xí)護(hù)生，還有一個(gè)本科班的學(xué)生在我院上課，要負(fù)責(zé)他們的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)任務(wù)。手術(shù)室作為醫(yī)院一級(jí)獨(dú)立科室。我科共有護(hù)理人員11名，其中本科學(xué)歷3名，大專6名，中專2名。主管護(hù)師5名，護(hù)師4名，護(hù)士2名。通過(guò)醫(yī)

一、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與背景分析1.所有的課程都以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中的任務(wù)實(shí)際上就是給學(xué)生一個(gè)建構(gòu)新知識(shí)的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生帶著問(wèn)題去思考，啟動(dòng)大腦中已有的知識(shí)體系，解決任務(wù)中提出的問(wèn)題，當(dāng)使用已有的知識(shí)不能解決問(wèn)題時(shí)，再想一個(gè)新辦法，新知

黨的十七大提出了 “構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建工作新格局”要求，昆山 市委推出了 “城鄉(xiāng)一體化建設(shè)”的戰(zhàn)略部署，千燈鎮(zhèn)黨委制訂了“城市化、現(xiàn) 代化、可持續(xù)”的遠(yuǎn)景目標(biāo)。結(jié)合千燈鎮(zhèn)設(shè)有市急救網(wǎng)絡(luò)分支機(jī)構(gòu)120千燈 急救站、醫(yī)院急診科的急診急救能力亟待提升、千燈鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位云

一、輔導(dǎo)員工作績(jī)效考評(píng)方法及內(nèi)容1、輔導(dǎo)員工作的評(píng)價(jià)形式在形式上，主要體現(xiàn)為四個(gè)方面五個(gè)等級(jí)，這方面的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了輔導(dǎo)員服務(wù)學(xué)生的量與質(zhì)。分別為：一是學(xué)生評(píng)價(jià)。主要是對(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任心、工作態(tài)度和工作作風(fēng)的評(píng)價(jià)。二是相關(guān)工作部門領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。主要是對(duì)輔導(dǎo)員遵守學(xué)校和院系考勤制度，工作

子宮內(nèi)膜異位癥是婦科的常見(jiàn)疾病，其發(fā)病機(jī)制尚不清楚，目前，學(xué)術(shù)界有轉(zhuǎn)移理論和轉(zhuǎn)化理論二種觀點(diǎn)，其中轉(zhuǎn)移理論中的種植學(xué)說(shuō)得到大多數(shù)學(xué)者的認(rèn)同；子宮內(nèi)膜是由基底層和功能層組成的，基底層的作用主要是隨著體內(nèi)激素的變化增殖分化新的功能層。功能層隨著體內(nèi)激素的變化內(nèi)膜發(fā)生周期性脫落。部

為了更好地加快畜牧防疫工作的發(fā)展，必須予以重視現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在的問(wèn)題。作為基層的畜牧防疫工作者，首先感覺(jué)到人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)問(wèn)題。因?yàn)槭强h鄉(xiāng)級(jí)的畜牧防疫工作，所以很難吸收到優(yōu)秀的人才加入，再加上由于福利待遇等相對(duì)而言比較少，工作累而且還沒(méi)有社會(huì)地位，所以人員的工作積極性和熱情不高，經(jīng)

一、時(shí)尚體育在高校產(chǎn)生的價(jià)值時(shí)尚體育不僅在社會(huì)上盛行，也在高校里發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅需要專業(yè)的文化知識(shí)，更需要豐富的精神世界。因此，時(shí)尚體育在高校中發(fā)揮著重要的作用。時(shí)尚體育在高校產(chǎn)生的價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、時(shí)尚體育促進(jìn)精神世界的發(fā)展，豐富校園精神文明

財(cái)政監(jiān)督盡管是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，但是說(shuō)到底還是人的素質(zhì)的問(wèn)題。沒(méi)有人的素質(zhì)的提高，一切工作的高效高質(zhì)完成都無(wú)從談起。就基層財(cái)政監(jiān)督的工作人員而言，知識(shí)化和專業(yè)化的人才還是相對(duì)缺乏，由于基層各方面條件受限制，所以不能很好地吸引高級(jí)的人才來(lái)監(jiān)督部門工作，依靠經(jīng)驗(yàn)的工作人員相對(duì)

一、兒童將對(duì)彩色圖片反映強(qiáng)烈，即兒童的欣賞興趣可以被強(qiáng)烈的色彩刺激激起，吸引他們的注意力。鮮明艷麗的顏色常常等使孩子們感到欣慰和喜悅。如藍(lán)藍(lán)的天，白白的云彩，綠蔭蔭的小草，青青的山，美麗的花朵，秀色可餐的果實(shí)。如果我們把彩色圖片和黑白圖片同時(shí)放在他們的面前，他們首先會(huì)選擇彩色

時(shí)代與社會(huì)的需求為專業(yè)學(xué)位研究生教育提供了發(fā)展良機(jī)，但是在取得較快較好發(fā)展的同時(shí)，也暴露出類似生源質(zhì)量下降、師資力量薄弱、日常管理欠規(guī)范等問(wèn)題。專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，也是支撐其可持續(xù)快速發(fā)展的根本。對(duì)于目前存在的教育質(zhì)量問(wèn)題，作為培養(yǎng)單位我們必須在教育理念、

一、加強(qiáng)體育教師對(duì)新課標(biāo)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)加強(qiáng)體育教師教育是落實(shí)新課標(biāo)、推動(dòng)體育與健康課程教學(xué)改革的重點(diǎn)。廣人體育教師是課程改革的主力軍、是課程實(shí)施的關(guān)鍵，體育課質(zhì)量的好壞在很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)。因此，要加強(qiáng)體育教師師資建設(shè)，加大體育教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要把握兩個(gè)方面一方面

高校學(xué)生社團(tuán)是由具有共同興趣愛(ài)好的學(xué)生，按一定的組織程序自發(fā)組織，通過(guò)開展各項(xiàng)有益的社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性學(xué)生團(tuán)體，是學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，參與學(xué)校活動(dòng)，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，鍛煉綜合能力，培養(yǎng)健康個(gè)性的重要方式。順應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展的需要，浙江

1、硬件系統(tǒng)問(wèn)題計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)是數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行基礎(chǔ)，也是建設(shè)安全網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)備。硬件系統(tǒng)的安全主要包括設(shè)備安全和媒體安全。而硬件系統(tǒng)出現(xiàn)諸如硬件設(shè)備級(jí)別低、技術(shù)參數(shù)低、產(chǎn)品兼容性差、設(shè)備質(zhì)量不高、使用周期短等問(wèn)題，都會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不能正常運(yùn)行，引起網(wǎng)絡(luò)故障。2、軟件

海明威的“死亡意識(shí)”反映在創(chuàng)作中，表現(xiàn)為他對(duì)死亡題材的偏愛(ài)。在《午后之死》中他這樣寫道："那時(shí)我在嘗試學(xué)習(xí)寫作，從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題著手，而最簡(jiǎn)單的問(wèn)題之一和根本問(wèn)題即是暴力造成的死。死……可以用來(lái)作為寫作的主題之一?！睆摹对谖覀兊臅r(shí)代》到《太陽(yáng)依舊升起》，從《永別了，武

首先，建立公務(wù)員政治培訓(xùn)制度是新時(shí)期公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的要求。隨著我國(guó)對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)重視和投入，各級(jí)公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化。雖然公務(wù)員隊(duì)伍越來(lái)越趨向于年輕化和高學(xué)歷化，但是公務(wù)員隊(duì)伍的政治文化素養(yǎng)卻參差不齊。由于年輕，很多公務(wù)員對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，無(wú)法有效地用政治理

一、“體育新課標(biāo)”自身方面的問(wèn)題據(jù)筆者調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有8396的教師認(rèn)為當(dāng)前體育教學(xué)改革與學(xué)校的教學(xué)實(shí)際不配套，新課標(biāo)的內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)過(guò)程中有一定的差距，不切實(shí)際，主要原因一是因?yàn)槌踔芯拍昙?jí)學(xué)生的體育課中招需要考試，考試成績(jī)是記入總分的。所以體育教師還必須把學(xué)生的考試項(xiàng)目提高之后

一、我校信息與工程學(xué)院在計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)上的支撐下，集中優(yōu)勢(shì)學(xué)科力量，與2007年籌辦了信管專業(yè)，并于2008年正式招收本科生。二、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析對(duì)于專業(yè)，只有認(rèn)清現(xiàn)狀，才能在未來(lái)幾年不斷實(shí)踐并達(dá)到信管專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)充分探討、

美術(shù)和其他各學(xué)科教學(xué)的促進(jìn)關(guān)系是相互的，這種促進(jìn)最為突出的表現(xiàn)為：審美態(tài)度、創(chuàng)新態(tài)度、創(chuàng)新思維能力和美術(shù)創(chuàng)作技能等。這種相互促進(jìn)的關(guān)系，即遷移，而其中最重要的要數(shù)美感的遷移，各個(gè)學(xué)科都蘊(yùn)藏著豐富的美育資源：思想品德、社會(huì)、歷史等學(xué)科中的社會(huì)美和偉大人物的心靈美，語(yǔ)文中的語(yǔ)言美

一、理論研究1、提問(wèn)的功能與作用國(guó)內(nèi)外許多研究者對(duì)提問(wèn)的功能與作用提出了各自建議。其中，黃丹嬋從三個(gè)層面總結(jié)和分析了課堂提問(wèn)的功能.從教育學(xué)層面上，課堂提問(wèn)具有三大功能：診斷功能、指導(dǎo)功能和動(dòng)機(jī)功能。從認(rèn)知學(xué)層面上看體現(xiàn)如下：一是教師提問(wèn)能為學(xué)生提供大量可理解性語(yǔ)言輸入。二是

一、中國(guó)慈善立法現(xiàn)狀綜合慈善事業(yè)是一種有益于社會(huì)與人群的社會(huì)公益事業(yè)，是在政府主導(dǎo)下的社會(huì)保障體系的一種必要的補(bǔ)充。從其實(shí)質(zhì)上講，中國(guó)的慈善事業(yè)是一種社會(huì)再分配的實(shí)現(xiàn)形式。具體而言，慈善事業(yè)是在政府的倡導(dǎo)、幫助或者扶持下，由民間的團(tuán)體或者個(gè)人自愿組織和開展的活動(dòng)，通過(guò)合法的程