“師者，傳道授業(yè)解惑也”、“學(xué)高為師，德高為范?！?，這是我對(duì)教師及教師素質(zhì)初級(jí)的理解和認(rèn)識(shí)，近來(lái)讀了一些關(guān)于教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)的書籍，尤其是《現(xiàn)代教師素質(zhì)論》這本書，有豁然開朗之感，真正理解認(rèn)識(shí)了教師及高校教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)容內(nèi)涵。 “天下不可一日無(wú)政教，人類不可一日無(wú)教

在我們的日常教學(xué)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常碰到一些學(xué)生問任課老師這樣一個(gè)問題：“老師，我在你心目中排名第幾？” 老師的回答是：“你永遠(yuǎn)是排在第一位的，只要另起一行的話?！睘槭裁催@樣說(shuō)呢？因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有他的智力強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)使大部分學(xué)生頭疼的地球地圖知識(shí)一旦通過(guò)圖片、音樂、視頻

摘要：《牛津高中英語(yǔ)》Task部分是牛津教材編寫中的亮點(diǎn)，它體現(xiàn)了新課改下的素質(zhì)教育要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)中的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)。本文針對(duì)教材里出現(xiàn)的部分單元的Task聽力難度大以及練習(xí)編排不合理等問題，探討如何對(duì)其聽力教材內(nèi)容做合理的調(diào)整。 關(guān)鍵詞：牛津高中英語(yǔ) 聽力教學(xué) 合理調(diào)

目前，初中新數(shù)學(xué)教師忽視板書的現(xiàn)象還很嚴(yán)重，一味崇尚使用多媒體，以多媒體或板貼代替黑板板書，有效教學(xué)的效果不甚理想。具體表現(xiàn)為： 1．用“貼紙”代替板書 在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有的教師為了爭(zhēng)分奪秒，就用準(zhǔn)備好的貼紙代替板書，甚至把所有的板書都用貼紙代替。整個(gè)黑板變成白茫茫

我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中也可運(yùn)用以下幾點(diǎn)： 一、利用多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問，發(fā)散幼兒的思維。 在語(yǔ)言教學(xué)中，很多的讀本涉及的各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容很多，幼兒從一個(gè)讀本能學(xué)到很多的相干知識(shí)，而且讀本的畫面信息也很豐富，這就無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的觀察能力，有了觀察就有了進(jìn)一步的表述能力，說(shuō)

摘要：隨著高職思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容體系的改革與完善必然要求教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新。本文以提升思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性為目的，進(jìn)一步探究了高職思想政治理論課參與式教學(xué)法的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，提出了高職思想政治理論課恰當(dāng)運(yùn)用參與式教學(xué)法的三點(diǎn)建議。 關(guān)鍵詞： 思想政治理論課

1.匯率變動(dòng)影響貿(mào)易收支的相關(guān)理論演進(jìn) 1.1國(guó)際收支彈性論 國(guó)際收支彈性分析理論研究的主要內(nèi)容是一國(guó)貨幣貶值對(duì)該國(guó)貿(mào)易收支的影響。某國(guó)貨幣貶值該國(guó)貿(mào)易的出口商品有利，而對(duì)進(jìn)口具有抑制作用。某國(guó)貨幣貶值能否改善該國(guó)的貿(mào)易收支的效果，完全取決于商品供求彈性。這里的進(jìn)出口商品

一、大學(xué)“亞腐敗”的機(jī)理分析：多維視角 （一）“亞腐敗”盛行的傳統(tǒng)因素視角：歷史的傳承性 諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主道·諾斯指出：“從歷史中存活下來(lái)的，表現(xiàn)在社會(huì)文化中的知識(shí)技能和行為規(guī)范使制度變遷絕對(duì)是漸進(jìn)的，并且是路徑依賴的。”[[3]] 生動(dòng)道明了“歷史傳統(tǒng)”因素對(duì)社會(huì)行為

要培養(yǎng)學(xué)生良好的挫折承受力，應(yīng)該從積極的挫折應(yīng)對(duì)開始。研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體在高度應(yīng)激狀態(tài)下，如果缺乏良好的應(yīng)對(duì)技巧，其心理?yè)p害的危險(xiǎn)度可達(dá)43.3%，是處于非應(yīng)激狀態(tài)下人群的危險(xiǎn)度的兩倍[6]。挫折應(yīng)對(duì)，是評(píng)價(jià)挫折源的意義，控制或改變挫折環(huán)境，緩解由挫折引起的情緒反應(yīng)的認(rèn)知活動(dòng)和行

由于行為主體的認(rèn)知水平和思想素質(zhì)基礎(chǔ)以及自我能力、目標(biāo)抱負(fù)水平各不相同，所以挫折行為的反應(yīng)形式和程度也往往不盡相同。其中有積極的行為表現(xiàn)，也有消極的行為表現(xiàn)，而消極的行為表現(xiàn)往往在學(xué)生中占多數(shù)且對(duì)學(xué)生危害較大。較為常見的消極反應(yīng)方式主要有：1、推諉。當(dāng)一個(gè)學(xué)生遭到挫折后，不是

一、住房保障體系中政府職能的現(xiàn)狀 住房保障體系是我國(guó)社會(huì)保障制度的重要內(nèi)容，其對(duì)保障民生、維護(hù)廣大人民的根本利益具有重要作用。而目前我國(guó)的住房保障體系存在著諸多問題，其中政府職能的缺位成為住房保障體系不能有效發(fā)揮作用的關(guān)鍵。作為實(shí)施住房保障的主體，政府在住房保障體系中必須發(fā)

摘要：隨著大學(xué)生黨員隊(duì)伍的不斷壯大，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、推進(jìn)黨員教育管理的制度化建設(shè)、創(chuàng)新黨員教育管理的形式、完善黨員考評(píng)及激勵(lì)機(jī)制，才能保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員 黨支部 教育管理 隨著高等教育大眾化的發(fā)展，使得越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)能夠進(jìn)入高校學(xué)習(xí)深造，

《上海市老年人上網(wǎng)問題調(diào)研報(bào)告》顯示，78.6％的老人認(rèn)為上網(wǎng)有助于提高生活質(zhì)量，75.2％的老年人認(rèn)為上網(wǎng)使自己心態(tài)更年輕。上網(wǎng)對(duì)于老年人生活具有積極作用，這主要表現(xiàn)在： 1、網(wǎng)絡(luò)可以方便老年人的生活，使他們的閑暇時(shí)間更加精彩。老年人不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)、了解各項(xiàng)

Research and Realization of Highway Project Management Information System Based on GIS Abstract: According to the requirements analysis

Abstract: With the rapid development of China's foreign trade, foreign trade enterprises in the settlement has undergone important changes

高血壓患者早期全身細(xì)小動(dòng)脈痙攣,管壁缺血缺氧，進(jìn)而引起腎小球囊內(nèi)壓升高，出現(xiàn)微量蛋白尿(MAU)，MAU不僅反應(yīng)腎小球損害,也是全身血管內(nèi)皮功能受損的一個(gè)重要標(biāo)志。越來(lái)越多的證據(jù)顯示, MAU的存在與高血壓患者發(fā)生心血管事件的危險(xiǎn)性密切相關(guān)[1]。本研究通過(guò)檢測(cè)原發(fā)性高血壓患

Effect of Combination with Oral Administration of Mesalazine and Improved Retention Enema of Xileisan in Elderly Patient with Ulcerative C

讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，這句話我們已經(jīng)牢記心中了，可是到實(shí)踐中去做我們又很難完成。從教十多年一直在踐行著，特別是在語(yǔ)文課上下了很多功夫。語(yǔ)文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)把語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)概括一下內(nèi)容：“積極創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生多讀書，并采取多種形式，交流讀書心得的

內(nèi)容摘要：新課程的理念是“自主、合作、探究”，在這個(gè)思想的指導(dǎo)下，我在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了大量摸索，獲得了一些初步成果。本文是筆者執(zhí)教人教版初中生物“調(diào)查我們身邊的生物”內(nèi)容的做法和體會(huì)。 關(guān)鍵詞：課外調(diào)查 資料整理 成果共享 新課程 本課是在前一課初步認(rèn)識(shí)生物特征的基礎(chǔ)上，

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺浞值丶ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要主觀原因，良好的學(xué)習(xí)興趣，是求知欲的源泉，是思維的動(dòng)力。心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象有興趣時(shí)，大腦中有關(guān)學(xué)習(xí)神經(jīng)的細(xì)胞處于高度興奮狀態(tài)，而無(wú)關(guān)的則處于抑制狀態(tài)。因此，一個(gè)人在興趣濃厚的狀