高蛋白食品對體育運動員骨密度的影響分析
引言骨密度是衡量骨質(zhì)健康中較為重要的指標(biāo),骨密度的變化與年齡、性別、飲食習(xí)慣、運動情況等存在直接關(guān)系。當(dāng)前提升骨密度的飲食方式較為單一,通常以增加某種微量元素進行骨質(zhì)調(diào)節(jié),增加骨密度,進而強化身體素質(zhì)。初始的飲食方式對于運動員蛋白質(zhì)的攝入標(biāo)準(zhǔn)是固定的,無法適用于所有體育運動員 |
食品營養(yǎng)學(xué)在解決人群營養(yǎng)問題過程中的應(yīng)用
引言隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高,人們對食品的需求已經(jīng)從單純的飽腹轉(zhuǎn)向了對營養(yǎng)和健康的追求。食品營養(yǎng)學(xué)作為一門研究食物中營養(yǎng)成分及其對人體健康影響的學(xué)科,在解決人群營養(yǎng)問題的過程中起到了至關(guān)重要的作用。通過食品營養(yǎng)學(xué)的知識,我們可以更好地了解食物中的營養(yǎng)成分,如何選擇合適的 |
川菜博物館“研學(xué)游”空間模式分析
隨著旅游業(yè)的發(fā)展,研學(xué)游成為越來越受歡迎的旅游方式。川菜博物館作為一種獨特的文化和教育場所,采用了體驗式消費的理念,旨在通過互動和學(xué)習(xí),傳承和推廣川菜文化。本研究旨在深入分析位于中國川菜之鄉(xiāng)的川菜博物館中的“研學(xué)游”空間模式,基于對川菜博物館的案例分析以及學(xué)生參與的觀察和反饋 |
基于立德樹人理念的高校教學(xué)改革探索 ——以食品營養(yǎng)學(xué)課程思政為例
新時代背景下,先進教育理念是人才培養(yǎng)的前提。習(xí)總書記在全國高校思想政治工作上強調(diào):“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?!币虼?,如何在原有的課程之上,將立德樹人理念正向引入教學(xué)中,構(gòu)建高效的金課堂成為各高校的主要任務(wù)。食品營養(yǎng)學(xué)是食品科 |
脫水蔬菜中重金屬含量檢測分析及限量研究
隨著現(xiàn)代食品加工技術(shù)的發(fā)展,脫水蔬菜作為一種方便、營養(yǎng)且易保存的食品,越來越受到人們的歡迎。然而,由于加工過程中可能受到重金屬污染,人們開始關(guān)注脫水蔬菜中重金屬含量的安全性問題,這就需要對脫水蔬菜中重金屬含量檢測分析及限量研究。通過采用對比脫水蔬菜和新鮮蔬菜中重金屬元素含量的 |
互聯(lián)網(wǎng)背景下食品企業(yè)市場營銷策略研究
互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及對人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了顯著影響,同時也使人們的消費理念消費方式發(fā)生了翻天覆地的變化。對于企業(yè)而言,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展可謂一把雙刃劍,既為創(chuàng)新營銷機制提供了便利,也對傳統(tǒng)營銷理念和方法產(chǎn)生了較大沖擊。在新時代發(fā)展環(huán)境下,企業(yè)務(wù)必要創(chuàng)新發(fā)展思維,拓展和豐富營銷策略,嚴控 |
食品檢驗在保障食品安全中的重要性探究
新形勢下,食品安全保障工作具有非常重要的地位,只有全面保障好人們的食品健康與安全,才能推動社會更加和諧與穩(wěn)定。為了有效保障食品安全,食品檢驗作為有效手段,不僅可以提高食品質(zhì)量,而且可以穩(wěn)定市場秩序。本文首先分析了食品檢驗在保障食品安全中的重要性,結(jié)合食品檢測存在的局限性進行有 |
提高食品安全檢驗檢測質(zhì)量的價值與路徑
食品安全直接關(guān)系到人們的健康,對食品加工業(yè)的持續(xù)發(fā)展和社會和諧也有深遠影響。隨著科技的迅速進步,食品安全檢測技術(shù)得到前所未有的支持,但食品行業(yè)的安全標(biāo)準(zhǔn)也更為嚴格。在這樣的大環(huán)境下,深刻理解食品安全檢測技術(shù)的價值,并對其進行持續(xù)優(yōu)化,是當(dāng)下的緊迫使命。只有這樣,才能確保食品加 |
象形蒸面果的制作關(guān)鍵與創(chuàng)新策略
面果是我國傳統(tǒng)特色面食之一,其制作工藝復(fù)雜,口感獨特。隨著社會的發(fā)展與進步,人們的生活水平逐漸提高,對食品的營養(yǎng)、健康、口感、顏值等多方位要求也越來越高。經(jīng)面點師不斷改良,結(jié)合現(xiàn)代工藝,在傳統(tǒng)面果、花饃的基礎(chǔ)上,逐步發(fā)展成獨特的藝術(shù)風(fēng)格和技術(shù)體系的象形蒸面果。象形蒸面果有其獨 |
“三教”改革背景下職業(yè)院校高職英語課程思政改革路徑探析——以食品檢驗檢測專業(yè)為例
一、“三教”改革背景下職業(yè)院校高職英語課程思政改革的意義1.推動英語課程教學(xué)改革。在“三教”改革背景下,高職英語課程思政改革對推動英語課程教學(xué)改革具有重要意義。具體表現(xiàn)在以下幾個方面: 首先,提高英語課程的思想政治性。通過將思政教育融入英語課程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,不僅 |
協(xié)同育人視角下應(yīng)用型本科院校設(shè)計學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合模式探析
引 言:隨著社會的快速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)與教育的深度融合已成為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。其中,對于應(yīng)用型本科院校設(shè)計學(xué)專業(yè)而言,產(chǎn)教融合模式是提升學(xué)生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要渠道。因此,有必要從協(xié)同育人的視角出發(fā),深入探討設(shè)計學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合模式的實施策略,進而為培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計人才 |
傳統(tǒng)美術(shù)元素在動漫設(shè)計中的運用研究
動漫設(shè)計作為一種獨特的藝術(shù)形式,在當(dāng)今社會中擁有廣泛的受眾和影響力。為了在激烈的市場競爭中脫穎而出,設(shè)計師們不斷探索和運用各種創(chuàng)新的技巧和元素。然而,在追求新潮和前衛(wèi)的同時,傳統(tǒng)美術(shù)元素在動漫設(shè)計中的運用也備受關(guān)注。這些傳統(tǒng)美術(shù)元素包括色彩、線條、構(gòu)圖等,它們經(jīng)過時間與實踐的 |
循證實踐:民藝實踐研究的新視角
得益于循證醫(yī)學(xué)的成功,在公共管理、教育、心理學(xué)等眾多領(lǐng)域掀起了一次循證實踐運動的浪潮。如在教育領(lǐng)域,循證(Evidence-Based)指基于證據(jù)、遵循證據(jù),備受教育界的熱切呼喚并被寄予厚望,被視為指導(dǎo)教育教學(xué)改革的依據(jù)和解決教育理論與改革實踐沖突的新范式,已逐漸成為當(dāng)今教育 |
云岡石窟飛天形象的藝術(shù)價值
在北魏時期,由于石窟寺大規(guī)模興起,所以“飛天”形象多以石雕的形式出現(xiàn),并施以色彩。然而,此種“飛天”形象氣韻生動的特點就明顯遜于壁畫,但是其所具備的立體感卻是壁畫上的“飛天”難以比擬的。 云岡石窟是中國著名的古代藝術(shù)寶庫之一,其飛天圖像是其中最為著名的代表之一。其中,最具特色 |
SPOC模式民間藝術(shù)與高校藝術(shù)課程教學(xué)融合研究
SPOC模式是一種小規(guī)模的限制性線上教學(xué)模式,其融合了線上教學(xué)和線下教學(xué)兩種教學(xué)形式,彌補了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足,滿足了學(xué)生的多樣化需求。高校藝術(shù)課程教學(xué)作為一項兼具時代性、創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容,需要教師不斷結(jié)合藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展動態(tài),實現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的更新,而SPOC |
探究式教學(xué)法在高中體育與健康網(wǎng)球課程中的應(yīng)用探究
新的教學(xué)改革中學(xué)生是高中體育與健康課程的主體,也是課堂知識的探索者與受眾者。網(wǎng)球作為高中體育與健康課程中的熱門項目應(yīng)在其教學(xué)改革中重視探究以學(xué)生為本的教學(xué)模式。探究式教學(xué)法是以學(xué)生探究為主的教學(xué)方法。網(wǎng)球課堂上教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)機械灌輸?shù)慕虒W(xué)方法,組織學(xué)生以不同的形式主動探究網(wǎng) |
連南瑤族長鼓舞舞臺服飾設(shè)計研究
1.引言隨著社會的發(fā)展和進步,文化教育在民族文化傳承與發(fā)展中扮演著重要的角色。然而,隨著現(xiàn)代化進程的加快,許多少數(shù)民族文化逐漸邊緣化,導(dǎo)致文化的消解和精神傳統(tǒng)的斷裂。因此,研究民族文化教育具有重要的意義。本研究的主要目的是探討連南瑤族長鼓舞舞臺服飾的設(shè)計,通過對其文化教育價值 |
“兩翼驅(qū)動”推進式教學(xué)模式下《動畫原理與設(shè)計》課程思政教學(xué)創(chuàng)新探究
大思政格局下,新工科課程實現(xiàn)智育和德育相統(tǒng)一的人才培養(yǎng)目標(biāo)需要加強課程思政建設(shè)。2022年我校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)被評為校級特色專業(yè),人才培養(yǎng)方案中特別要求本專業(yè)學(xué)生要成為能夠靈活運用數(shù)字動畫等技術(shù)“立足文化潤疆,講好中國故事,弘揚中國優(yōu)秀文化”的高素質(zhì)數(shù)字媒體應(yīng)用實踐人才。本課 |
林風(fēng)眠畫風(fēng)及其發(fā)展研究
回顧近百年來的中國繪畫史,對畫家來說,繪畫形式語言的研究是基本功,但在繪畫形式語言的探索中能取得非凡成就的,可以說微乎其微。正是因為林風(fēng)眠一生都在堅持探索繪畫的形式語言,才誕生了今天我們所熟知的“風(fēng)眠體”。他是融合中西藝術(shù)的典范——他的繪畫已經(jīng)被普遍地認為“是融合中西的藝術(shù)形 |
以產(chǎn)學(xué)結(jié)合服務(wù)地方為導(dǎo)向的《景觀設(shè)計》 課程教學(xué)研究 ——以信陽農(nóng)林學(xué)院為例
在培養(yǎng)應(yīng)用型人才教育建設(shè)的方針下,地方高校產(chǎn)學(xué)合作、服務(wù)地方水平得到穩(wěn)步提高,在以上前提下信陽農(nóng)林學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)核心課程良性機制建設(shè)的訴求愈發(fā)強烈。高校作為服務(wù)地方發(fā)展的個體,對其專業(yè)核心課程理論研究仍處于邊緣化狀態(tài)。產(chǎn)學(xué)結(jié)合、服務(wù)地方背景下的核心課程教學(xué)設(shè)計,改革過程中所 |
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