不管從現(xiàn)實(shí)交際的需要出發(fā)還是從為升學(xué)而應(yīng)試的動機(jī)出發(fā)英語寫作都是我國高中生及其英語教師們不容忽視的。然而，目前我國高中階段英語寫作的教育實(shí)踐情況并不樂觀，結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐以及對高中學(xué)生和同行的調(diào)查和訪談，我國高中英語寫作主要有以下幾個方面的問題：一、教師教學(xué)的誤區(qū)：（1）在

隨中國國際地位提升，外國游客數(shù)量有增無減。景區(qū)簡介是兩種文化的碰撞和交流，這意味著跨文化旅游翻譯須靈活融合不同翻譯策略，方便外國游客理解之余，又品味到本土文化內(nèi)涵，且具備濃郁吸引力。這要求景區(qū)簡介翻譯符合以下原則：景點(diǎn)介紹翻譯要以游客理解為中心，景點(diǎn)介紹翻譯須忠于原文以及要以

1.引言冠詞是英語特有的一種虛詞,英語冠詞系統(tǒng)包括不定冠詞a/an,定冠詞the,以及零冠詞。冠詞在英語語言中使用頻率最高，the加上a和an在整個語篇中占8.5%（Berry, 2000: v）。英語冠詞對于母語中沒有冠詞的中國學(xué)生來說是很難正確掌握和使用的一類詞，更是其最

、引言英語很多年來一直都是世界性的通用語言，我國在引進(jìn)之初直到現(xiàn)在一直都是作為外語進(jìn)行教學(xué)的。這給我國英語教學(xué)帶來了一定的發(fā)展障礙，我國整體的英語環(huán)境和氛圍都不夠好。到了大學(xué)階段，針對非英語專業(yè)的學(xué)生來說，我國英語教學(xué)分為公共英語教學(xué)和專業(yè)英語教學(xué)。應(yīng)該來說，高校的公共英語課

1、高等職業(yè)學(xué)院日語教學(xué)中的“教”中國高等職業(yè)學(xué)院的日語教育，根據(jù)各學(xué)院、學(xué)生各自的不同背景、不同理念及畢業(yè)后學(xué)生的不同擇業(yè)目的，有必要探索一種不同于以往的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)新機(jī)制。在此問題上，筆者認(rèn)為主要可以概括成以下二點(diǎn)：第一：以市場需求為導(dǎo)向。中國的高等院校日語專業(yè)每年

一、研究方法本文采用問卷方法，向山東籍大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，共收回有效問卷74份，男女生比例均衡。此外，還訪談了部分學(xué)生，更深入地了解他們普通話和方言使用情況及相關(guān)態(tài)度。其中的問題主要涉及三方面：學(xué)生對自己家鄉(xiāng)方言和普通話的態(tài)度；學(xué)生對于方言和普通話的使用場合及對象；學(xué)生對于方

1.前言在大量的商業(yè)廣告當(dāng)中，英語廣告因其巧妙的修辭經(jīng)常得到消費(fèi)者的青睞。英語廣告的設(shè)計(jì)者為了使廣告給消費(fèi)者留下深刻的印象，在廣告當(dāng)中使用相當(dāng)多的翻譯修辭手法，并且特別注視語言的韻律與美感。在英語廣告當(dāng)中，經(jīng)常用到的翻譯修辭方法有以下幾種：比喻，夸張，擬人，對比，類比，引用典

一、前言隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展以及中西交流的加強(qiáng)，社會對綜合性的英語人才的需求日益迫切，在此背景下，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)英語模式已成為高職院校的必由之路。破除傳統(tǒng)教學(xué)中偏重課堂教學(xué)、不注重口語教學(xué)和提高學(xué)生英語應(yīng)用能力等弊端刻不容緩。學(xué)校應(yīng)積極改革教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路，以對接社

一、 引言小品是一門藝術(shù)，其生命力在于幽默，而語言是構(gòu)成幽默的主要元素。語言是認(rèn)知過程的產(chǎn)物和結(jié)果，幽默語言也是如此。小品經(jīng)過認(rèn)知加工后，其認(rèn)知意義對觀眾的認(rèn)知產(chǎn)生一定的刺激，從而引發(fā)笑聲。此外，在小品這一特定語境中，觀眾通過語境線索及已有知識去解讀說話人的講話意圖。Palm

一. 丁紹光作為創(chuàng)研中國現(xiàn)代重彩畫的領(lǐng)頭人之一，促使了全球大眾了解并接受這種現(xiàn)代新技法的繪畫。現(xiàn)代重彩畫起源于70年代，由專業(yè)畫家林風(fēng)眠、黃永玉、丁紹光、蔣鐵峰等一批專業(yè)畫家創(chuàng)研而成，它是用水彩畫顏料、國畫顏料、丙稀顏料在高麗紙兩面作畫。它是一種有別于國畫、速寫、素描、油畫等

一、歌唱是表達(dá)情感的因素1、歌唱的本質(zhì)是人們情感的表達(dá) 在歌唱藝術(shù)中，情感表達(dá)是非常重要的。只有充分理解其聲樂作品，準(zhǔn)確地運(yùn)用各種表現(xiàn)手法和手段，才能深刻地反映作品的內(nèi)容和情感。如《草原之夜》這首歌曲，我們演唱時(shí)要唱的圓潤，自然不能在情感上無動于衷，那么對于音樂的欣賞也只是見

錄音藝術(shù)專業(yè)隸屬于藝術(shù)學(xué)門類，融電影、音樂、美術(shù)、物理、心理等多學(xué)科知識于一體，是一門交叉與融合性很強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科。學(xué)科建設(shè)與發(fā)展是高校立校之本，當(dāng)代高校主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，充實(shí)拓展新生學(xué)科。隨著近些年社會主義文化事業(yè)的繁榮，我國十幾所高校設(shè)立了錄音藝術(shù)專業(yè)，

1合作原則美國語言學(xué)家格萊斯(Grice)于1967年在哈佛大學(xué)的講座上提出了會話含義(conversational implicature)理論，其“核心是合作原則(cooperative principle)”（姜望琪，2003:1）格萊斯認(rèn)為在言語交際中，只有會話雙方擁

貝托爾德.布萊希特(Bertolt Brecht)，1898年出生于德國巴伐利亞的奧古斯堡，被譽(yù)為20世紀(jì)戲劇史上的一顆巨星。他的一生坎坷艱辛、顛沛流離，卻始終堅(jiān)持以筆為槍、取紙作彈，針砭時(shí)弊，留下了大量影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典劇作?！顿だ詡鳌?Leben des Galilei)是

近些年來，在藝術(shù)領(lǐng)域中，現(xiàn)代影像藝術(shù)成為人們熱議的話題。媒體宣傳、廣告?zhèn)鞑?、會議招貼等各種傳播途徑中無一不借助圖像的形式來傳達(dá)，圖像語言已經(jīng)成為人類社會生活中不可或缺的一種交流。圖像形式的廣泛傳播是伴隨著現(xiàn)代科技發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的，視覺影像藝術(shù)的發(fā)展，使藝術(shù)的領(lǐng)域在某種意義上又一

一、高校美術(shù)教育中存在的弊端（一）忽略了文化課的重要地位普通高校教學(xué)中通常重視專業(yè)知識與專業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽視了文化課程的重要地位。造成這種現(xiàn)象的主要原因是就業(yè)壓力過大，為了提高就業(yè)率，大多數(shù)高校把主要精力放在專業(yè)技能培養(yǎng)上，而這種教學(xué)模式在很大程度上制約了學(xué)生綜合能力的提高

美術(shù)的課程設(shè)置里面有眾多門類，有造型·表現(xiàn)，有設(shè)計(jì)·應(yīng)用，有欣賞·評述，也有綜合·探索等。涉及到技法類的課總是有法可循，但是鑒賞類的課總是讓很多美術(shù)教師抓耳撓腮，尤其是一節(jié)成功的美術(shù)鑒賞課更是難以拿捏。一直致力于中小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中，對于學(xué)生的年齡特征的把握，加上專家、領(lǐng)導(dǎo)的指

悲劇，向來被譽(yù)為“崇高的詩”“戲劇詩的最高階段和冠冕”。從埃斯庫羅斯到莎士比亞到歌德，無數(shù)的藝術(shù)家們在悲劇這條星河中留下了各自絢爛的篇章。當(dāng)我們走進(jìn)劇院，為俄狄浦斯、哈姆雷特們或嘆或惋，掬一捧傷心淚時(shí)，有沒有過這樣的疑問，為什么這樣一種以人生的不幸、悲哀、死亡作為題材，會引起

一、關(guān)于閹人歌手的概念“閹人歌手”(castrato)我們可以參考《新格羅夫音樂與音樂家詞典》的“castrato”條目中所介紹的內(nèi)容，它一般是指在17、18世紀(jì)歐洲聲樂藝術(shù)出現(xiàn)的第一個黃金時(shí)期（即正歌劇的美聲唱法年代）所盛行的一種男性女高音高手。關(guān)于男性女高音，首先我們必須

引 言：舒曼的浪漫主義在其一生的作品中體現(xiàn)的淋漓盡致，人生豐富的閱歷使得舒曼對當(dāng)時(shí)音樂界腐朽、狹隘的世俗風(fēng)氣非常憤慨，舒曼生活經(jīng)驗(yàn)及情緒化性格直接影響了他的音樂創(chuàng)作。舒曼的鋼琴作品，使用了快速和弦節(jié)奏、非比尋常的踏板節(jié)奏、切分及交匯節(jié)奏、多重變化的伴奏音等。因此，舒曼的鋼琴作