摘要:馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合亟須科學(xué)的世界觀和方法論的指導(dǎo),“六個(gè)必須堅(jiān)持”從價(jià)值底色、立足支點(diǎn)、路徑方法、內(nèi)生動(dòng)力、科學(xué)引領(lǐng)以及視野格局六方面為推動(dòng)“第二個(gè)結(jié)合”提供了實(shí)踐指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞:馬克思主義；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；結(jié)合；實(shí)踐路徑“‘第二個(gè)結(jié)合’,是我們黨對(duì)

摘要：隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的廣泛普及，運(yùn)動(dòng)損傷問(wèn)題日益凸顯，成為制約選手表現(xiàn)和健康的關(guān)鍵因素。本研究致力于探索大數(shù)據(jù)分析技術(shù)在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用，并據(jù)此制定有效的預(yù)防策略。通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的簡(jiǎn)要闡述，深入分析了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)損傷的研究現(xiàn)狀，揭示了當(dāng)前研究的不足之處與潛在的研究空間

摘要：全國(guó)教育大會(huì)精神和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》要求落實(shí)健康第一的教育理念，打造效果顯著的體育課堂，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入挖掘?qū)W校體育的育人功能，盡快補(bǔ)齊學(xué)校工作和學(xué)生體質(zhì)健康短板，提高學(xué)生在體育鍛煉中的獲得感。網(wǎng)球作為一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于中學(xué)生個(gè)

延安精神作為中國(guó)革命精神的重要組成部分，蘊(yùn)含著堅(jiān)定信念、艱苦奮斗等豐富內(nèi)涵，是高校思政課的寶貴教育資源。然而，在數(shù)字時(shí)代，青年學(xué)生的信息獲取方式和認(rèn)知習(xí)慣發(fā)生深刻變化，傳統(tǒng)的延安精神傳播模式面臨吸引力不足、互動(dòng)性不強(qiáng)等挑戰(zhàn)，難以有效融入思政課教學(xué)。如何借助數(shù)字技術(shù)賦能，創(chuàng)新微

新時(shí)代，國(guó)家建設(shè)和民族發(fā)展面臨著更為復(fù)雜、更具挑戰(zhàn)性的局勢(shì)，而黨員隊(duì)伍作為謀劃全局、攻堅(jiān)克難、先鋒帶頭的主要力量，應(yīng)進(jìn)一步夯實(shí)內(nèi)外素養(yǎng)。在全黨開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育是從嚴(yán)治黨的重要舉措，對(duì)于進(jìn)一步提升黨員隊(duì)伍素養(yǎng)、夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重要意義。一、全面深刻學(xué)習(xí)，

紅色文創(chuàng)產(chǎn)品既是高校加強(qiáng)思想政治教育的鮮活資源與載體，也是青年大學(xué)生表達(dá)生活態(tài)度、追思紀(jì)念的新潮流。它把“紅色資源”通過(guò)生活用品、文具、藝術(shù)工藝品、服飾等方式創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，使紅色精神生活化、具象化，讓厚重的歷史文化變得可用、可親、可感。新時(shí)代，探究紅色文創(chuàng)產(chǎn)品賦能高

司法警官院校作為培養(yǎng)法治一線人才的重要基地，教育目標(biāo)不僅是傳授專業(yè)技能，更要塑造具有崇高職業(yè)倫理、堅(jiān)定法治信仰與社會(huì)責(zé)任感的執(zhí)法者。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的法治思想、道德規(guī)范與人文精神。立足“以文化人”的教育理念，司法警官院校人文課程可充分挖掘中華

摘要：新課標(biāo)全面實(shí)施之后，小學(xué)體育教學(xué)模式將發(fā)生根本性的改革與創(chuàng)新，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，基于健康生活素養(yǎng)導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)小學(xué)體育與多學(xué)科的融合教學(xué)，為增強(qiáng)學(xué)生多項(xiàng)能力，提高學(xué)生身體素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?；诖?，本文主要對(duì)健康生活素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)“體育+科學(xué)”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義與現(xiàn)狀，以小學(xué)體

摘要：跨學(xué)科融合已成為新時(shí)代教育變革的重要路徑，本文基于跨學(xué)科視角聚焦初中網(wǎng)球教學(xué)與健康教育的整合，旨在為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的核心素養(yǎng)提供新思路。文章立足于理論闡述和實(shí)踐探索從課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系、更新教育教學(xué)理念等方面，提出了一系列富有建設(shè)性的整合策略。通過(guò)

2025年9月12日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十七次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)法治宣傳教育法》，強(qiáng)調(diào)建立青少年法治教育體系，明確國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭加強(qiáng)協(xié)同配合，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求開(kāi)展法治宣傳教育。青少年法治教育生活化即將法律知識(shí)和法治理念融入日常生活場(chǎng)景，通

摘要：情境教學(xué)法是提升初中物理教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本文探討了生活情境導(dǎo)入教學(xué)法和實(shí)驗(yàn)情境探究教學(xué)法在物理概念教學(xué)中的應(yīng)用。生活情境導(dǎo)入教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景，將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為具體可感的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。實(shí)驗(yàn)情境探究教學(xué)法通過(guò)設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)

傳統(tǒng)服飾文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民審美思想、藝術(shù)觀念和文化智慧的凝聚，對(duì)于當(dāng)代的服裝與服飾設(shè)計(jì)具有相當(dāng)重要的參考和借鑒價(jià)值。服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)作為服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的重要基地，理應(yīng)將傳統(tǒng)服飾文化融入專業(yè)教學(xué)工作，利用傳統(tǒng)服飾文化來(lái)提升學(xué)生審美素養(yǎng)

摘要：隨著高中教育改革的不斷深化，高中體育教育愈加重視在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)注重綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的培育與提升。競(jìng)技比賽是體育教學(xué)中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式，學(xué)生通過(guò)相互之間的體育競(jìng)技可以提升體育技術(shù)、心理素質(zhì)、競(jìng)賽意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及身體素質(zhì)等方面的綜合能力。在新興運(yùn)動(dòng)中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其時(shí)

摘要：信息技術(shù)與體育深度融合催生了智慧體育，一個(gè)集先進(jìn)技術(shù)手段于一體的更加智能、高效的新教學(xué)方案，其在網(wǎng)球教學(xué)中起推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)模式創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)效、增加教學(xué)吸引力和趣味性的作用。因此，引入智慧體育理論，研究大數(shù)據(jù)技術(shù)支持下網(wǎng)球教學(xué)的智慧化轉(zhuǎn)型之路，明晰依托大數(shù)據(jù)技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)球

對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育既是當(dāng)前重大的政治任務(wù)，也是伴隨其一生的必修課。因此，黨員干部要以心無(wú)旁騖的定力和自我革命的精神，將黨章黨規(guī)黨紀(jì)常備案頭、時(shí)時(shí)溫習(xí)、日日精進(jìn)，時(shí)刻審視自己、檢查自己、反省自己，以真理“鑄魂”，守住“初心”；以斗爭(zhēng)“強(qiáng)身”，砥礪“匠心”；以清廉“祛疴

摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族文化的一顆璀璨明珠，它不僅具有豐富的歷史內(nèi)涵，還蘊(yùn)含獨(dú)特的文化魅力。在幼兒舞蹈啟蒙教育活動(dòng)中，教師將非遺文化傳承融入其中，能有效培養(yǎng)幼兒的文化認(rèn)同感，促進(jìn)幼兒提升舞蹈技能和藝術(shù)素養(yǎng)。文章以研究幼兒舞蹈為中心，細(xì)致闡述基于非遺文化傳承下的幼兒舞蹈啟蒙教

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的不斷深入，對(duì)研究生的要求顯著提高，其不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和精湛的技術(shù)技能，還要有較高的綜合文化素養(yǎng)、人文精神、職業(yè)道德。為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高文化素養(yǎng)的研究生人才群體，高校、企業(yè)、科研院所及行業(yè)協(xié)會(huì)共同參與的“四位一體”聯(lián)合培

摘要：隨著體教融合的深入推進(jìn)，初中網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。近年來(lái)，教育體系逐步推動(dòng)體教融合，旨在通過(guò)體育教育提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是通過(guò)網(wǎng)球等競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及社會(huì)適應(yīng)能力的提升。合理開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的體能，還能培養(yǎng)其團(tuán)

摘要：文章聚焦于中學(xué)舞蹈特長(zhǎng)班中《中國(guó)民族民間舞》課程教學(xué)可行性和改革，從教學(xué)理念、教材優(yōu)化、教學(xué)方法三個(gè)方面展開(kāi)探討。旨在通過(guò)更新教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、核心素養(yǎng)培育及個(gè)性化發(fā)展；優(yōu)化教材選擇與利用策略，拓展教材資源、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，并融合多學(xué)科知識(shí)；創(chuàng)新教學(xué)方法，采

摘要：素質(zhì)教育指出了體育運(yùn)動(dòng)的重要性，奠定了體育課程在教育體系中的地位。在素質(zhì)教育背景下，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了體育課程在增強(qiáng)學(xué)生的體魄，促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展中的關(guān)鍵作用，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視體育教學(xué)，開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生找到體育運(yùn)動(dòng)的興趣點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的體育發(fā)展。