網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目初學(xué)校體育所接納，在初中體育教學(xué)中，網(wǎng)球成為球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的一員，其對(duì)抗性、趣味性、競(jìng)技性等增加了自身的魅力，被初中生所喜歡，實(shí)踐也證明，學(xué)生在從事網(wǎng)球?qū)W學(xué)習(xí)與活動(dòng)中，學(xué)得越好則越能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，就會(huì)越愛(ài)學(xué)。但是，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也有一定的局限性，成為阻礙

黨的二十屆三中全會(huì)公報(bào)強(qiáng)調(diào)，必須“弘揚(yáng)革命文化”并“加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢(shì)”；《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》也明確指出，要“用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體手段”以“增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育吸引力感染力”。高校作為立德樹(shù)人的重要陣地，肩負(fù)著推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的重要使命。然而，高校黨史學(xué)習(xí)教育正

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地?！毙聲r(shí)代偉大變革成功案例作為已經(jīng)實(shí)現(xiàn)、已被印證的事實(shí)事例、經(jīng)驗(yàn)做法，最具說(shuō)服力、感染力，其折射的思想、蘊(yùn)含的道理也最能讓人信服。在此背景下，深

課程思政作為新時(shí)代高等教育改革的重要環(huán)節(jié)，旨在實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的深度融合，解決教育領(lǐng)域中知識(shí)傳授與價(jià)值塑造相互割裂的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。然而，傳統(tǒng)課程體系中，課程思政實(shí)踐往往存在理念模糊、體系缺失、路徑單一等問(wèn)題，難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的全面覆蓋與有效落實(shí)。因此，如何將課程思政的科學(xué)理念貫

黨的二十屆三中全會(huì)提出，健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機(jī)制。新質(zhì)生產(chǎn)力是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)而催生出的先進(jìn)生產(chǎn)力，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵支撐。數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展帶來(lái)了新技術(shù)、新要素、新模式，注入了源源不斷的活力。盡管數(shù)字技術(shù)的

中職英語(yǔ)教學(xué)是基于義務(wù)教育階段英語(yǔ)教學(xué)而展開(kāi)的教學(xué)工作，使學(xué)生繼續(xù)完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)綜合能力。隨著時(shí)代發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端逐漸凸顯，教學(xué)效果難以達(dá)到預(yù)期，教師應(yīng)采取有效方法優(yōu)化教學(xué)模式。英語(yǔ)作為語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，情境環(huán)境的構(gòu)建是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力有效方法，教師應(yīng)將情境教學(xué)法應(yīng)用

立德樹(shù)人是高校思政教育的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)需要有效的踐行路徑。習(xí)總書(shū)記曾指出，“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，高校思政教育在大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成過(guò)程中有著舉足輕重的作用?！币虼?，探索高校思政教育踐行立德樹(shù)人的有效路徑，對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)

SPOC 是一種新興的教學(xué)模式，充分利用傳統(tǒng)課堂教學(xué)與在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)在教育領(lǐng)域上的得到了廣泛的應(yīng)用與認(rèn)可。為了給學(xué)生提供更加靈活與個(gè)性化的學(xué)習(xí)氛圍現(xiàn)探索將SPOC的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式應(yīng)用到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)中去，主要研究如下：一、研究對(duì)象以隨機(jī)抽樣的方法，選取某

一、研究背景（一）學(xué)校體育落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的使命責(zé)任全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是黨和國(guó)家對(duì)教育工作的要求與期望，也是教育工作者的責(zé)任與使命。2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)應(yīng)把“立

網(wǎng)球是小學(xué)體育的重要組成部分。在當(dāng)前核心素養(yǎng)背景下，教師要從教學(xué)理念、內(nèi)容、方法等方面對(duì)小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)進(jìn)行革新，明確教學(xué)的目的不僅是幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的網(wǎng)球訓(xùn)練技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師要認(rèn)識(shí)到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的目

隨著教育理念的不斷進(jìn)步和更新，小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)也迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)模式已難以滿足當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，急需通過(guò)創(chuàng)新方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)其全方位發(fā)展。情境教學(xué)，作為一種將學(xué)習(xí)內(nèi)容與具體情境相結(jié)合的教學(xué)方法，已被證明能有效提升教學(xué)效果。盡管情境教學(xué)在小學(xué)網(wǎng)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生的發(fā)展應(yīng)包括文化學(xué)科的發(fā)展、技能學(xué)科的發(fā)展與體育、品德等方面的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的職業(yè)學(xué)校生是職業(yè)學(xué)校這校的教育使命。學(xué)校認(rèn)識(shí)到體育教育的重要性，提高了對(duì)學(xué)生的體育要求，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成為職業(yè)學(xué)校生的必修項(xiàng)目，并作為一項(xiàng)重要課程安排在職業(yè)學(xué)校教育體系之中，其教學(xué)內(nèi)容、教

隨著中國(guó)社會(huì)對(duì)全民健身和青少年體質(zhì)健康的日益重視，越來(lái)越多的學(xué)校將網(wǎng)球引入體育課程，作為促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的重要手段。因?yàn)?，在小學(xué)體育教育中，開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)也符合當(dāng)前教育對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。然而，盡管網(wǎng)球課程在某

《青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃》提出了讓青少年學(xué)生掌握1－2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的要求，近年來(lái)，新版新課程標(biāo)準(zhǔn)以基于此要求提出了大單元教學(xué)，給學(xué)生掌握完整的運(yùn)動(dòng)提供了可能。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有百年的發(fā)展歷史，初稱(chēng)為“貴族運(yùn)動(dòng)”，這樣的稱(chēng)謂一點(diǎn)也不為過(guò)，因?yàn)椋W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)確實(shí)有它的高貴之處，相對(duì)于學(xué)校學(xué)

中考體育是教育考試的重要組成部分，事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的重大根本性問(wèn)題。2022年新版《九年義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，意味著新一輪的體育與健康課程教學(xué)改革將在新的起點(diǎn)上開(kāi)始，在此背景下，推動(dòng)中考體育改革勢(shì)在必行。當(dāng)前中考體育考試以體技能測(cè)試為主，難

隨著信息時(shí)代的發(fā)展變化，思想政治教育工作的形式發(fā)生了改變，且對(duì)思想政治教育的內(nèi)容賦予新價(jià)值，并對(duì)相關(guān)的教育教學(xué)工作提出了高要求。此時(shí)，就需要把創(chuàng)新性融入到思想教育內(nèi)容上，促使教育質(zhì)量可以有所提高。一、增強(qiáng)核心價(jià)值觀的滲透在新時(shí)期下，需要把增強(qiáng)核心價(jià)值觀教育作為開(kāi)展思想政治教育

一、智媒時(shí)代“智媒時(shí)代”是一個(gè)描述現(xiàn)代媒體與智能技術(shù)深度融合的概念，是指在人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的推動(dòng)下，媒體行業(yè)發(fā)生的深刻變革。在此時(shí)代，技術(shù)驅(qū)動(dòng)著內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)和反饋模式的全面改變，媒體不再是傳統(tǒng)意義上由少數(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)控制的單向傳播工具，而變成了更加智能化、

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨和人民群眾在革命實(shí)踐中淬煉、積淀的寶貴財(cái)富，蘊(yùn)含著豐富的鑄魂育人內(nèi)涵，具有獨(dú)特的認(rèn)知優(yōu)化、情感染化與心態(tài)調(diào)配功能，對(duì)理想信念的堅(jiān)守與提升有極大的促進(jìn)作用。新時(shí)代將紅色文化融入大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不僅有助于傳承和弘揚(yáng)這一寶貴精神財(cái)富，而且在增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、文化

習(xí)近平總書(shū)記在2024年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要“充分發(fā)揮紅色資源育人功能”。2024年3月，習(xí)近平總書(shū)記在湖南第一師范學(xué)院參觀考察期間，重點(diǎn)了解了該校用好紅色資源、堅(jiān)持立德樹(shù)人等情況，并強(qiáng)調(diào)“一師是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、傳承紅色基因的好地方，要把這一紅色資源保護(hù)運(yùn)用好”。2024

黨的二十大指出，“必須更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用，在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”。在我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法治教育，是培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的關(guān)鍵。法治教育在大中小學(xué)思政課中具有舉足輕重的作用。因此，在各學(xué)段思政課的創(chuàng)新設(shè)