閱讀教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的核心部分，是訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力的重要途徑。中學(xué)語文閱讀有效教學(xué)的目標(biāo)是：通過閱讀促進(jìn)學(xué)生語言的發(fā)展，陶冶學(xué)生的思想感情；創(chuàng)建多向互動的閱讀教學(xué)方式，發(fā)展學(xué)生的思維能力；創(chuàng)立自我閱讀的計劃、培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。培養(yǎng)閱讀的興趣，掌握閱讀的方法，養(yǎng)成閱讀的

人類第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗曾說過：“一個人的一小步，卻是整個人類的一大步”。我想，如果我們在座的每一位在教學(xué)改革上前進(jìn)一小步，那么我們的學(xué)校將會大不同。這學(xué)期學(xué)校專門組織老師們學(xué)習(xí)了戴教授的教改報告，為每位一線教師配發(fā)了戴教授編寫的《職業(yè)教育課程教學(xué)改革》一書，同時

趣引課題，激發(fā)興趣課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課的效果，每節(jié)課我都力求采用學(xué)生最感興趣的事物來引導(dǎo)他們。比如學(xué)習(xí)從網(wǎng)絡(luò)上下載軟件，教材上只說明了下載方法，我認(rèn)為，這些內(nèi)容并不足以引起學(xué)生的注意，更不要說產(chǎn)生好奇心了。我進(jìn)行了以下設(shè)計：學(xué)生通常對音樂、歌曲感興趣，對用計算

一、在音樂課程教學(xué)中應(yīng)以情感人，引發(fā)共鳴。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感動而留淚，是因為引起了共鳴的一種表現(xiàn)。然而有一種現(xiàn)象，有的人總把培育品德當(dāng)作“政治任務(wù)”，加以漠視，生硬說教，顯得蒼白無力，無法使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，根本無法真正達(dá)到培育品德的作用。當(dāng)我們?yōu)槟承W(xué)生在升旗儀式上遲到感到失望

民間藝術(shù)是民族文化寶庫中的重要內(nèi)容，它是勞動人民直接創(chuàng)造或在勞動群眾中廣泛流傳的藝術(shù)，體現(xiàn)了人類最基本的審美觀念和精神品質(zhì)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“民間藝術(shù)是生產(chǎn)者的藝術(shù)”，意思是說，民間藝術(shù)是植根于勞動和勞動者的。民間藝術(shù)教育是在民間藝術(shù)的眾多門類中篩選出最典型、最有代表性，幼

6 10 13 16 18 策劃 美國經(jīng)濟(jì)五次轉(zhuǎn)型梳理及啟示 宿景祥 應(yīng)對危機促進(jìn)轉(zhuǎn)型的德國經(jīng)驗 丁 純 拉美經(jīng)濟(jì)增長及其發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的啟示 張 勇 中國經(jīng)濟(jì)面臨的課題與日本經(jīng)驗 劉少東 企業(yè)的組織形態(tài)與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的成敗

一、當(dāng)前農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動存在的誤區(qū)（一）農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動表現(xiàn)出城市化趨向，脫離了幼兒的生活實際。當(dāng)前很多農(nóng)村幼兒園在開展區(qū)域活動時盲目照搬城市幼兒園的經(jīng)驗，利用一些現(xiàn)成的、加工好的資料開展區(qū)域活動，比如五顏六色的橡皮泥、各種形狀的植物和蔬果材料等，忽略了對農(nóng)村豐富自然資源

貝多芬說過“生命的多少用時間來計算，生命的價值用奉獻(xiàn)來計算”，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到一個人的價值不在于他的崗位是否重要，而在于能否在最平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。我們要在平時的工作和學(xué)習(xí)中要靜下心來、潛心苦讀，多思考，多實踐、多交流、多反思，重新制定自身發(fā)展的目標(biāo)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)

從幾何學(xué)的角度來講，線只有位置、長度，不具有寬度和厚度，它是點移動的軌跡。從造型方面來講，線必須使人類能夠看到、感知到，所以，線具有位置、長度、厚度和一定的寬度。在設(shè)計領(lǐng)域中，將兩條以上的線段按照一定的規(guī)律進(jìn)行排列組合，就形成了設(shè)計中最為靈活的設(shè)計元素—條紋。提起條紋設(shè)計，就

一、引言 自分稅制改革以來，地方政府的事權(quán)進(jìn)一步增多，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，地方財政的收支差額越來越大，地方政府的負(fù)債規(guī)模越來越高。2008年下半年，全球性金融危機爆發(fā)，為了應(yīng)對國際金融危機對我國出口造成的影響以及拉動內(nèi)需的需要，中央政府實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣

與其他學(xué)科相比，地理教學(xué)的效果一直處于低谷狀態(tài)，學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有足夠興趣，教師在教學(xué)上所利用的模式、方法以及教學(xué)空間等方面存在諸多問題，阻礙了地理教學(xué)效果的提升。筆者在進(jìn)行初中地理教學(xué)過程中，積極努力地探索了有關(guān)如何提升地理教學(xué)效果的方法，并初步取得成效。 一、通過課堂教學(xué)提

基礎(chǔ)教育新課程改革的不斷推進(jìn)和深入，不僅改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也對數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)提出了全新的要求.新課改強調(diào)學(xué)生主體性的發(fā)揮，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，也對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)提出了新的要求.數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生掌握基本概念，更要求學(xué)生了解知識產(chǎn)生的過程，讓學(xué)生在

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們數(shù)學(xué)教師義不容辭的責(zé)任.于是“新課程下農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)”就成了我校全體數(shù)學(xué)教師的課題研究.針對農(nóng)村初中生的現(xiàn)狀和特點，結(jié)合自己多年來在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中積累的經(jīng)驗和這些年對學(xué)生

教學(xué)作為一種有明確目的的認(rèn)知活動，其有效性是廣大教師的共同追求.而課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，則是實行有效教學(xué)的重要平臺，因此，有效教學(xué)最終必須一一落實到課堂教學(xué)之中. 何謂有效教學(xué)?有效教學(xué)是指教師以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實現(xiàn)指定的

一、激發(fā)學(xué)生觀察的興趣興趣是最好的老師，而好奇心是學(xué)生向未來探索的起點，因此抓好興趣與好奇心這兩把鑰匙，必然能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。1、從學(xué)生感興趣的事物入手生活是豐富多彩的，每時每刻我們生活的世界都在發(fā)生變化，從日月星辰到山川田野，從花草樹木到蟲魚鳥獸，就連我們自己每天都在發(fā)

課上，教師設(shè)置了一個大的思考探究題，“你欣賞文本中的哪些詩句？”這是一個開放性的題目，能籠蓋全文，考查學(xué)生的理解能力、欣賞水準(zhǔn)，也容易彰顯學(xué)生的個性特征。其中一名男生回答道：我喜歡描寫天姥山的句子，“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此遇到東南傾?！边@幾句詩用

伴隨著現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，服裝演行業(yè)越來越規(guī)范化。服裝表演在全球一體化的大背景下更顯示出其獨特的行業(yè)魅力，這種魅力的核心就是服裝表演編導(dǎo)。服裝表演編導(dǎo)就是服裝表演的編排者、設(shè)計者和組織者。服裝表演編導(dǎo)作為服裝表演藝術(shù)的重要構(gòu)成因素之一，要根據(jù)已定的服裝主題確定編導(dǎo)方案，作

OPC是一個高效性、可靠性、開放性、可互操作性的即插即用的設(shè)備驅(qū)動程序。OPC技術(shù)是不同現(xiàn)場總線協(xié)議之間互連與互操作的一個重要手段，它將底層硬件驅(qū)動程序和上層應(yīng)用程序的開發(fā)有效地分隔開，使用統(tǒng)一的接口實現(xiàn)不同總線協(xié)議間的數(shù)據(jù)互訪。采用OPC技術(shù)后,能實現(xiàn)多現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)的互

防火墻就是一種將軟件和硬件相結(jié)合，作用在各種網(wǎng)絡(luò)認(rèn)界面上的一種網(wǎng)絡(luò)屏障，這個網(wǎng)絡(luò)屏障能夠屏蔽掉網(wǎng)絡(luò)上不安全的信息和程序，只對已知的安全的信息大開方便之門。防火墻利用自己的網(wǎng)關(guān)技術(shù)避免了非法用戶的侵入，確保和合法用戶的權(quán)限。防火墻是由訪問規(guī)則、驗證工具、包過濾以及應(yīng)用網(wǎng)關(guān)四部分

RAID5模式的安全級別較高，但在實際運用中磁盤陣列上的數(shù)據(jù)還是會發(fā)生的損壞和丟失的情況。究其原因，這些隱患主要來自于RAID5系統(tǒng)運行和維護(hù)過程。為了使廣大系統(tǒng)維護(hù)人員能加深對RAID5磁盤陣列的安全隱患的認(rèn)識，本文在分析了RAID5磁盤陣列的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，提出了做好磁