一、激情導入愛因斯坦說：“興趣是人們在學習上最積極重要的因素?！敝逃龑W家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意愿”。興趣是學習最好的老師，因此我根據(jù)小學生的思維特點和認識規(guī)律、心理特征在新課開始之前采用適當?shù)慕虒W手段來激發(fā)學生的學習興趣。二、

1、網(wǎng)絡信息不安全因素 網(wǎng)絡的不安全因素從總體上看主要來自兩方面，一方面是人為因素和自然災害因素；另一方面是網(wǎng)絡體系本身存在的安全缺陷。 人為因素是指人為入侵和攻擊、破壞網(wǎng)路系統(tǒng)正常運行。一些“黑客”利用計算機病毒在網(wǎng)絡中可以傳播的便利條件，入侵和攻擊、破壞單位或者個人的

現(xiàn)實生活中子女不孝的事屢見不鮮，尤其是現(xiàn)在的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，很難去理解“孝順”兩個字。自我意識太強，從來都是父母為他服務，沒有感激父母養(yǎng)育之恩的想法。當然，古代的孝道教育已經(jīng)不能適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，如何在學校對小學生進行孝道教育，做一個孝順的孩子呢？我從以下幾個方面去開展工

一、Granger因果關系檢驗的基本概述 Granger因果關系的驗證工作走過了一條比較漫長的發(fā)展歷程，中間產(chǎn)生過三種基本驗證形式：Granger均值因果關系檢驗方式、Granger方差因果關系檢驗方式以及Granger普遍因果關系檢驗方式。其中應用最為廣泛的是Grange

2006年，我旗率先在全市開展了國庫管理制度改革，經(jīng)過探索和實踐，國庫集中支付制度改革已在全旗深入推進，以國庫單一賬戶體系為基礎，以財政直接支付和授權(quán)支付為資金主要撥付形式的財政財務管理體制框架基本確立，國庫集中支付制度已成為我旗財政資金管理的基本制度。 一、國庫集中支付制

對于我們老師來說，這樣的一堂課很累，并且要命的是，課后一反思，發(fā)現(xiàn)計劃的教學目標或內(nèi)容根本沒有完成或只達到一半的目標。這樣長此一久，一方面讓學生感覺信息技術課上可以為所欲為，真的是一堂放松課，另一方面信息技術課的效率也大大降低。那么在信息技術課上，如何應對課堂上的種種常見反應

對于教學技術的把握，首先在于教者擁有相關的知識體系，是否擁有教育應該達到的豐富內(nèi)涵。一個教學語文的人，既做到博學，又要達到專業(yè)知識的深刻；既要了解中外優(yōu)秀文化精華，又要體悟語言的獨特魅力和作用；既要擁有對教材的把握駕馭能力，又要能很好把口語和書面語結(jié)合起來，把復雜的語言明白化

一、樹立一個理念——以教育科研帶動學校發(fā)展“十一五”開始之初，我校就確定了科研興校的基本理念，把科研工作提升到深化課程教育改革，全面提高教育教學質(zhì)量，建設教師專業(yè)化隊伍的高度。在我校的三年規(guī)劃中，也明確提出了以科研工作為先導，促進學校全面發(fā)展的的工作方針，規(guī)定了科研工作的長遠

1 、鼓勵教育 在班級管理中，我更關注學習較差、行為習慣較差的學生，對他們更多的關注，在課堂上，一個鼓勵的眼神，課后一句親切的詢問，往往能掃除他們心中的自卑感。例如，我在帶六（ 7 ）的時候，遇到一位女同學，發(fā)現(xiàn)她平時很少講話，與周圍同學也不交流，似乎生活在一個人的世界里，即

一、質(zhì)疑問難，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的興趣學生的學習興趣和求知欲、學習積極性和主動性是幫助學生形成和發(fā)展創(chuàng)新能力的重要條件。古人曰“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。”“疑”是打開創(chuàng)新大門的金鑰匙。因此在教學中，教師要有意識地“制疑”，合理設置“問”的情境，讓學生學會“質(zhì)疑”，通過

一、以一顆真誠的心，去全面了解學生。古人說得好“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。只有全面了解學生的實際情況，才能根據(jù)學生的實際，采取不同的教育方法，去教育學生。而要全面了解學生，卻不是一個簡單的過程，它需要教師具有平靜的心態(tài)、敏銳的洞察力和持久的恒心。一個班幾十名學生，可能就有幾十種社

東營位于黃河入海口，是黃河三角洲的核心城市。東營于1988年建市，依托勝利油田，下轄三縣兩區(qū)，人口181.8萬（2009年）。東營現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)主要是石油開采、石油化工及相關的裝備制造、鹽化工、服裝紡織、橡膠制造、食品加工、造紙等。1、石油產(chǎn)業(yè)面臨轉(zhuǎn)型 石油屬于不可再生能源

一、情境的引入可以以多媒體為媒介。媒體既能提高課堂教學效率，減輕學生負擔，又能引起學生的學習興趣，活躍氣氛。如我們對低年級的計算進行教學時，可設計動物王國的動物們進行體育比賽這么一個情境。然后在比賽過程中，創(chuàng)設各種生動有趣的問題情景喚起學生學習的欲望，調(diào)動學生思維的積極性，使

借鑒大學生參與高校圖書管理工作的經(jīng)驗，部分高校吸收和組織大學生參與圖書管理，提高了服務質(zhì)量，體現(xiàn)了圖書館的辦館特色，取得了良好的效果。因此，在中小學校建立中小學生參與圖書管理機制，不失為提高圖書管理服務效益的一種有效途徑，更是體現(xiàn)“以人為本”的辦學理念的一項新舉措。中小學生參

從近幾年國庫集中支付改革的實踐看，國庫集中支付制度的實施與運作，從機制上和體制上把財務監(jiān)管貫穿于財務支出整體活動當中，在加強預算單位內(nèi)部控制及保障財政資金安全等方面發(fā)揮著重要的作用。 (一)有利于政務公開，預算單位財務實現(xiàn)“陽光操作” 國庫集中支付中心成立后，財務審批

HSP的合成通常在高于生物體正常生長溫度約5℃時就開始能檢出。在熱激處理后3-5 min內(nèi)HSPmRNA增加，20min時可以檢測到新合成的HSP。當植物一直處于熱激狀態(tài)，HSP的合成一般只持續(xù)幾個小時。不同生物誘導HSP合成的溫度是不同的，有些生物體的HSP在正常溫度時就存

一、演唱者舞臺心理障礙產(chǎn)生的原因 演唱者舞臺心理障礙產(chǎn)生的原因主要有六個方面即：（1）基本功不扎實。（2）不能及時適應演唱環(huán)境的改變。（3）缺乏自信心。（4）過多地顧忌技術理論的要求。有些演唱者由于對演唱藝術的喜愛，從而非常認真地學習和研究聲樂的各種理論和演唱方法。只要一上

語文，因其學科較強的公共性和文化的普適性，歷來是一個大家所關注的領域，改革也顯得特別活躍。在語文新課程標準提出的理念中確定了以人為本的價值觀，即以學生發(fā)展為本的思想，倡導學生自主、探究和合作學習。課改實施至今，以它更高的目標、更新的意識和架構(gòu)給語文教育帶來了一股新風。但是新課

醫(yī)院信息系統(tǒng)已經(jīng)成為醫(yī)院科學管理和提高醫(yī)療服務水平的有力工具，然而任何系統(tǒng)都可能因設備故障、系統(tǒng)缺陷、病毒破壞、人為錯誤或意外災害等原因?qū)е滤俣认陆瞪踔料到y(tǒng)崩潰，嚴重影響醫(yī)院醫(yī)療活動的正常。因此保障信息系統(tǒng)的良好運行，及時、準確地解決運行中出現(xiàn)的各種問題，保障醫(yī)院信息系統(tǒng)的正

美國教育學家杜威在上世紀初，首次提出“多元文化”的觀點。自“多元文化”觀點提出以來，從美國至世界各地掀起了“多元文化”的浪潮。隨著時間推移，這種思想先后在各種領域受到重視，其內(nèi)涵不斷得到擴展和豐富。到了20世紀后半葉，它已經(jīng)成功地在教育界刮起旋風，成為一種時尚卻又不失實際的教