地方院校畢業(yè)生的就業(yè)問題是一種民生問題，關(guān)系到個(gè)體、家庭及整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新時(shí)期，加之地方院校畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，畢業(yè)生的就業(yè)壓力也在不斷增大。從目前來看，對地方院校畢業(yè)生就業(yè)競爭力產(chǎn)生限制的主要因素是畢業(yè)生整體素質(zhì)、就業(yè)信心等方面。為有效提升地

隨著我國教育事業(yè)的不斷推進(jìn)，心理健康教育已成為教育教學(xué)體系中不可缺少的重要組成部分。作為保障學(xué)生心理健康的重要依托，建立成熟可靠的心理健康教育體系是高職院校學(xué)生管理工作的重要任務(wù)。心理學(xué)知識(shí)是高職院校學(xué)生心理健康教育的基礎(chǔ)，對學(xué)生認(rèn)識(shí)心理教育、重視心理健康具有積極的促進(jìn)作用。

一、企業(yè)政工工作管理方式創(chuàng)新的意義政工工作是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作，指的是企業(yè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合自身的發(fā)展戰(zhàn)略和方針?biāo)_展的一系列精神文明建設(shè)活動(dòng)，并在這個(gè)過程中加強(qiáng)對企業(yè)文化的建設(shè)和思想政治理論的學(xué)習(xí)。政工工作是以員工為中心、以員工思想動(dòng)態(tài)管理和人文關(guān)懷為主要內(nèi)容的管理方式。在

一、新時(shí)代高校紅色經(jīng)典教育“紅色經(jīng)典”是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)偉大的人民在長期實(shí)踐中創(chuàng)造并積累起來的，它凝聚了中華民族的傳統(tǒng)文化和不屈的民族精神，體現(xiàn)了人民和時(shí)代要求，是時(shí)代精神的展現(xiàn)。改革開放以來，中華民族創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大成就，經(jīng)過幾代人的共同努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代

中共廈門船舶重工股份有限公司委員會(huì)（以下簡稱廈船重工黨委）現(xiàn)有黨員216名，下設(shè)5個(gè)基層黨支部、5個(gè)基層工會(huì)、5個(gè)團(tuán)支部。廈船重工黨委扎實(shí)推進(jìn)“133”黨建工作新模式，遵循“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的指導(dǎo)思想，扎實(shí)開展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)星”活動(dòng)，不斷提升企業(yè)黨建工作水平。廈船重

在高校領(lǐng)域，新媒體為思想政治工作、文化育人工作和教育管理工作提質(zhì)增效打開了新局面，注入了新元素和新動(dòng)力，同時(shí)也對高校思想政治教育、文化建設(shè)、意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)等工作帶來了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。如何利用新媒體增強(qiáng)校園文化對高校學(xué)生的感染力，發(fā)揮文化育人的成效，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與高校文化育人工作

我國需要深入研究網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生的重要政治事件，分析目前網(wǎng)絡(luò)中所形成的網(wǎng)絡(luò)政治文化，了解網(wǎng)絡(luò)政治文化發(fā)展的現(xiàn)狀，歸納總結(jié)網(wǎng)絡(luò)政治文化建設(shè)中所產(chǎn)生的主要問題，從而更加清楚地了解網(wǎng)絡(luò)政治文化未來的發(fā)展方向，促進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò)政治文化健康、有序、良性發(fā)展。一網(wǎng)絡(luò)政治文化內(nèi)涵網(wǎng)絡(luò)政治文化是在網(wǎng)絡(luò)

4月27日，習(xí)近平同志主持召開了中央全面深化改革委員會(huì)第十三次會(huì)議，會(huì)議上通過了《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》。意見指出，各大高校要關(guān)注思政課程教育力度，完善高校大學(xué)生思政教育體系，幫助學(xué)生在思政課程中感受學(xué)習(xí)樂趣，樹立健全的思想人格，為社會(huì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)

實(shí)現(xiàn)高職教育科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在于把高職院校干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)好，其中，青年教師是一支重要力量。發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨，不僅是高職院校適應(yīng)新時(shí)代“雙高計(jì)劃”建設(shè)和改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是實(shí)現(xiàn)高職教育又好又快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，更是高職院校為黨的事業(yè)和中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)“政治合

一、當(dāng)下油田企業(yè)黨建思政工作中存在的問題油田企業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要部分，目前在油田企業(yè)的黨建思想政治工作中存在很多問題，限制了油田企業(yè)內(nèi)部的高效率發(fā)展，這些問題需要引起油田企業(yè)的重視。（一）宣傳工作并沒有全面深入到油田企業(yè)內(nèi)部首先，目前我國油田企業(yè)雖然進(jìn)行了黨建思政工作的宣

大運(yùn)河南旺樞紐是京杭大運(yùn)河的關(guān)鍵工程，其以漕運(yùn)為中心，因勢造物，完成了水資源的調(diào)度、調(diào)配和管理，解決了會(huì)通河段缺水難題，從而保證了明清兩代漕運(yùn)的暢通。鑒于大運(yùn)河南旺樞紐突出的科技價(jià)值，有關(guān)南旺樞紐工程的記載史不絕書。其中，南旺樞紐眾多碑刻便是最好的證明，是大運(yùn)河歷史文化研究中

在國家構(gòu)建的“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生活富?！钡拿利愃{(lán)圖中，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)揮了重要作用。隨著物質(zhì)文明的進(jìn)步，人們生活質(zhì)量越來越高，鄉(xiāng)村地區(qū)群眾開始注重欣賞公共藝術(shù)的魅力。城鄉(xiāng)一體化建設(shè)說明我國當(dāng)前公共藝術(shù)重塑問題已成為全社會(huì)共同面臨的責(zé)任，而非部分鄉(xiāng)村的個(gè)體責(zé)任。以甘

西方早期繪畫為統(tǒng)治階級而服務(wù)，在教皇與封建貴族統(tǒng)治的世界，基督教是人們生活的精神支柱之一。繪畫藝術(shù)作為基督教的傳道工具，為宗教提供了形象生動(dòng)、手段豐富的表達(dá)途徑。這就表明，藝術(shù)和宗教在表現(xiàn)方式上排除理性和確定無疑的表述之外，采取的是一種非哲學(xué)的方式，尋求更為感性、內(nèi)涵豐富的方

自古至今，學(xué)者對《古文尚書》的《咸有一德》篇多有辨?zhèn)吻覡幾h較大；而學(xué)界近來對清華簡中《尹誥》篇的研究，引起了對《咸有一德》篇的重新審視。當(dāng)代學(xué)者多從分析《尹誥》與《咸有一德》的關(guān)系入手，重新討論《古文尚書》之真?zhèn)?，對于“一德”一詞則多基于《尹誥》對其本義進(jìn)行訓(xùn)詁學(xué)的探究，有“

隨著信息化的發(fā)展，高職教育也不斷變化，以適應(yīng)現(xiàn)代復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。如何提高高職課堂教學(xué)的活力，是當(dāng)前廣大學(xué)者研究的熱點(diǎn)。文章以“高職教育課堂教學(xué)活力”作為研究專題，以高職教育的主要載體——課堂教學(xué)為依托，以高職教師內(nèi)隱的心理敏感與外顯的行為表現(xiàn)之間的關(guān)系為切入點(diǎn)，以云計(jì)算、

OBE理念的全稱為成果導(dǎo)向教育理念，主要是指開展的所有教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該以滿足學(xué)生的發(fā)展需要、提升學(xué)生各方面能力為目標(biāo)的教學(xué)理念。這一教學(xué)理念將學(xué)生作為主體，以成果為指導(dǎo)方向，可以不斷完善教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足。OBE理念起源于國外，是工程類教育進(jìn)行改革發(fā)展的重要途徑之一。近些年來

歷史這門學(xué)科有五大核心素養(yǎng)，包括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷。唯物史觀主要包括社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑、人生的真正價(jià)值在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)等理論觀念。時(shí)空觀念是指從時(shí)間順序和空間要素兩方面來學(xué)習(xí)和構(gòu)建歷史人物與歷史事件之間

面對當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高速發(fā)展的大環(huán)境，高校教學(xué)管理工作必須打破常規(guī)，不僅要實(shí)現(xiàn)信息化辦公，更要確保用數(shù)據(jù)和信息開展高質(zhì)量的管理工作，進(jìn)而確保高校教學(xué)管理工作的發(fā)展始終能夠順應(yīng)時(shí)代大環(huán)境所提出的新要求。為此，文章立足互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境，在明確時(shí)代發(fā)展大環(huán)境對高校教學(xué)管理工作提出的新要求

英語是世界通用語言。對于高職學(xué)生來說，英語是基礎(chǔ)學(xué)科之一，學(xué)好英語就等于打開了通往世界的一把鑰匙，只有具備扎實(shí)的英語知識(shí)，才能翻閱各種專業(yè)性的學(xué)習(xí)資料，深入了解世界各地的專業(yè)性前沿科技。然而，英語對我國學(xué)生來說畢竟不是母語，學(xué)習(xí)起來還是有一定難度的。那么作為高職英語教師，如何

多元文化是指多個(gè)不同主體的文化共存的現(xiàn)象，各種文化的主體有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)，存在明顯差異的同時(shí)也擁有著一定的相似之處。在文化逐漸多元化的背景下，不同的文化處于共存而又平等的狀態(tài)，形成了一個(gè)復(fù)雜的文化體系。在我國的不同地區(qū)分布著55個(gè)少數(shù)民族，他們各自有著自己獨(dú)特的民族文化。這