近年來，隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，人們的物質生活水平顯著提高，大眾的審美品位和對高質量的生活標準追求，都有了更為明確、直接的要求和體現(xiàn)，這為環(huán)境藝術設計專業(yè)的發(fā)展提供了強大的推動力。但與此同時，在這大好的發(fā)展機遇下，環(huán)境藝術設計專業(yè)的教學亟待適應行業(yè)和社會的變化需求，這就要

校本課程開發(fā)：是指學校根據(jù)自己的教育哲學思想、為滿足學生的實際發(fā)展需要、以學校教師為主體進行的適合學校具體特點和條件的課程開發(fā)策略。校本課程開發(fā)包括校本課程的開發(fā)過程和國家課程的校本化改造過程兩個方面。校本課程：是指校本課程開發(fā)的產(chǎn)品或結果，一般表現(xiàn)為學校自主決定的可供學生選

近年來，為適應信息時代對軍事人才培養(yǎng)的特殊要求，軍隊院校教育教學改革進行得如火如荼，涉及教學的整個過程和各個方面，理論上有所突破，實踐上成效明顯，這是毋庸置疑的。然而，在教育教學理論概括上，也有一些缺乏斟酌的提法，有一些簡單化的傾向，有一些非此即彼的思維方式。在強調“以學員為

一、高職院校電子檔案的類型1.用WORD、EXCEL等辦公軟件制作的電子教案、試題庫、文件、郵件、表格等等，這些用文字處理軟件生成，用字、數(shù)字、符號表達的電子檔案。2.學校主頁上的新聞、校園風光、視頻、招生宣傳片等等，這些用影像設備制作的動態(tài)畫面生成的電子檔案。3.高職院校服

語言既有傳情達意的功能，也有調節(jié)社會關系的功能。語言的使用會對人際關系產(chǎn)生重大影響，這種影響可能是積極的，也可能是消極的。本文結合Bousfield的不禮貌原則，以師生間的沖突話語為語料，分析探討不同的言語策略所體現(xiàn)的不同的沖突話語的管理機制，以及權勢的不平等對不同交際主體在

在我國高等教育中，高職院校是一個不可或缺的教育載體，承擔著為我國社會發(fā)展培養(yǎng)素質與技能并存人才的重任，為此高職院校教育管理頗受我國及社會群體的高度關注。隨著我國素質教育的逐步推行，“以人為本”的教育管理理念在高職院校中逐漸被引入，但由于高職教育有別于普通高等教育，因此對于高職

我國已經(jīng)對經(jīng)濟發(fā)展方式發(fā)生轉變和產(chǎn)業(yè)結構進行轉型，加速推進創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)建設和發(fā)展，這些變化都要求高校進一步解放思想，進行教育改革，加強高校大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。我國高校大學生在進入大學就讀前，接受的是應試教育，中小學校高度重視學生傳統(tǒng)文化課程學習，注重升學率和考試成績，忽視創(chuàng)新意識

引言近年來，隨著知識經(jīng)濟和信息科技的飛速發(fā)展，世界各國都致力于提升自身綜合實力，而教育始終是一個國家綜合國力的基礎。因此，在新形勢下，大力發(fā)展教育事業(yè)、推進課程和教學改革也成為了我國建設社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必經(jīng)之路。這就對教育事業(yè)發(fā)展的關鍵群體——教師提出了

班主任是聯(lián)結家庭、學校、社會的橋梁和紐帶。班主任在工作中具有雙重角色：一方面，班主任有自已的專業(yè)，平時要上好專業(yè)課，提高專業(yè)知識水平，實現(xiàn)專業(yè)價值，從這個角度上講，班主任是一名普通教師；另一方面，班主任又要承擔班級管理工作，他們是學校德育工作的主要實施者，他們每天都要處理學生

一、引言隨著社會的發(fā)展變化和教育改革的不斷投入，學校心理健康教育越來越受到人們的重視，同時，學校心理健康教育也獲得了前所未有的發(fā)展，大部分學校都配有心理健康教師。但是心理健康教育的實際實施情況卻有待進一步完善和提高。綜合各學者的研究發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)心理健康教師比較熟悉學生工作

世界形式和國內社會形式正在發(fā)生翻天覆地的變化，高等教育正在面臨這新環(huán)境和新挑戰(zhàn)。我國高等教育已逐漸從精英教育階段轉變到大眾化教育階段，教育體系正在做相關的調整與改革以適應時代的需要。教育要保障社會經(jīng)濟發(fā)展的人才需要，因此教育管理還要適應學生成長的需要。此外，學生素質和思想觀念

一、“兩段五步”教學法的內容在乒乓球課的教學中，將整個教學過程分為兩個階段五個步驟來完成。第一階段為示范與練習相結合的過程，通過模仿練習引導學生自我體驗教材的基本內容。第二階段為講解與練習相結合的過程，通過教師不同程度的講解與示范，結合學生掌握動作情況進行有所側重的練習及完整

一、大力推進思想政治工作進課堂1、通過公開課、定期抽查等措施引導和督促各科教學有機滲透思想政治教育，把是否體現(xiàn)思想政治教育做為評課的一項重要標準，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用、教師的主導作用和第二課堂的輔助作用，把思想政治教育寓于各學科教學之中，貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)，使思想政

大學生是社會主義現(xiàn)代化建設的后備力量，是未來社會進一步發(fā)展的中堅力量，大學生的健康成長不僅有利于大學生自身的發(fā)展，對于整個社會的發(fā)展也具有重要意義。而大學生的健康成長，需要其追求崇高、追求自由、探求人類最高層次的學問等。康德美學體系關于這幾點有所闡述，筆者在對康德美學學習的過

獨立自主是馬克思主義的一個基本原則，列寧在1919年《在全俄東部各民族共產(chǎn)黨組織第二次代表大會上的報告》中向東方的共產(chǎn)主義者說：“你們面臨著全世界共產(chǎn)黨人所沒有遇到過的一個任務，就是你們必須以共產(chǎn)主義的一般理論和實踐為依據(jù)，……并根據(jù)自己的經(jīng)驗來解決這種任務?！边@深刻揭示了獨

傳統(tǒng)的課堂教學主要借助黑板和粉筆進行，雖然教師能夠比較充分地發(fā)揮主導作用，師生能夠及時互動，但是，由于該技術手段單一、教學資源嚴重受限、教學內容無法再現(xiàn)和重復利用等缺陷。以計算機和投影儀等組成的多媒體課堂教學雖然克服了傳統(tǒng)課堂教學的不足，然而由于教師不斷地操作計算機，所以無法

在中國古代，數(shù)學涉及到社會生活的方方面面。先秦重要的科技專著《考工記》主要記述了有關百工之事，內容豐富，涉及面廣，文中雖然沒有專門論述數(shù)學的篇章，但其中蘊含有許多實用的數(shù)學知識，并且最早探索了角度問題，尤其《考工記·冶氏》中還記載了勾股定理的最早實例。因此，《考工記》對我們了

夏丏尊先生一生服務于教育事業(yè)，他對于教育的認識是在多年的實踐基礎上得出的。對于當今的教育事業(yè)具有一定的指導意義。一、愛的教育和自我教育觀在《愛的教育》一書的序言中，夏先生指出：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷,圓形也罷，總逃不

一、意象及其要點詩歌是什么？古人已經(jīng)清楚明白地告訴了我們：“詩以言志，歌以詠情。”由此我們可以看出，詩歌是用來表達詩人思想情懷的。古人崇尚“文貴在曲”，也就是不能在詩歌中很直白地表達自己的思想感情，而應該把這些思想蘊涵在一些物象之中，通過特定的物象，來表達一定的思想感情，即我

中國是世界上最重視德育的國度，有數(shù)百萬的專職德育工作者。過去我們中小學校的德育工作取得了很多成就，但是，隨著社會快速發(fā)展，學生獲得的信息大量來源于電視與網(wǎng)絡媒體，德育工作遇到了空前的挑戰(zhàn)與危機。過去那種空洞抽象地說教與反復強硬地灌輸?shù)姆椒ㄒ呀?jīng)不靈，幾十年沒有多大變換的德育理念