關于藝術(shù)類學生聽說課教學新模式的探討
一、學習現(xiàn)狀與調(diào)查分析此問卷是可多項選擇,調(diào)查結(jié)果為:1.學習英語的目的,接受問卷者在交際中的應用占60%;為了就業(yè)、找到一份好工作占25%;為了通過考試占20%;2.問卷者大部分從小學開始接受啟蒙教育:小學占80%初中占20%高中和大學分別為零;3.問卷者認為學習英語對于畢 |
改進教學觀課行為,促進教師專業(yè)發(fā)展
一、歷史學科的特點是什么新課程標準將歷史學科能力分為一般學習能力和歷史學科特殊能力,一般學習能力分為收集史料、提取信息、解決問題、交流成果四項能力,這四項能力貫穿歷史學習的始終。歷史學科特殊能力又可根據(jù)遞進關系,分為識記鑒別、領會詮釋、分析綜合、評價論證四項?!笆酚勺C來,證史 |
未成曲調(diào)先有情——高中歷史藝術(shù)化導課例談
都說好的開始是成功的一半,導課作為課堂教學的一個重要組成部分,既能激發(fā)學生學習歷史的興趣,又能反映出教師的教學風格和水平。《高中歷史課程標準》要求歷史課程改革要以學生為主體,鼓勵教師利用創(chuàng)造性的教學途徑改進教學方法和教學手段,為學生營造一個良好的學習壞境,激發(fā)學生學習歷史的興 |
淺談高中體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)
一:高中體育教學中學生體育意識培養(yǎng)存在的問題(一)學生體育意志薄弱 體育意識表現(xiàn)在具體的能動上,即體育意志。它屬于學生心理上的一種意識形態(tài),能夠幫助學生充分克服體育行動中遇到的障礙、困難,使學生能夠自覺主動的參與到體育活動中去。目前高中體育教學中學生的體育意志普遍薄弱,沒有養(yǎng) |
新時期青年理想信念教育再思考
理想信念教育,是鄧小平同志思想政治工作理論中反復闡述的突出重點。當代大學生是祖國和民族的希望,他們的理想信念如何,直接關系著黨的事業(yè)和社會主義建設的興衰成敗。目前,大學生的理想信念狀況主流是積極的、健康的;但是,伴隨著當代大學生在理想信念方面日益多元化的傾向,部分大學生對社會 |
全球化背景下實現(xiàn)思想政治教育科學化
全球化的深入發(fā)展已是不爭的事實,思想政治教育不能逃離這個時代背景而獨自存在,如何實現(xiàn)思想政治教育的科學化顯得越來越重大。一、思想政治教育科學化概念界定所謂思想政治教育的科學化,是指思想政治教育要在馬克思主義指導下,高揚科學精神,運用科學的理論和規(guī)范去揭示、掌握和運用思想政治教 |
淺析新課標下高中地理開放式課堂教學
地理課程標準指出:,地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識,增強學生的生存能力?!皩W習有用的地理”是課程改革中最核心的理念。構(gòu)建初中地理開放式課堂,不僅是為了高水平地達到課程標準的要求,而且是為了培養(yǎng)學生學習地理的興趣、奠定堅實的學科基礎。一、更新教學觀念, |
芻議新課改下高中思想政治課的探究式教學
【正文】:目前,有些高中思想政治教師時常嘆息“課難教,師難當”。究其原因,有客觀的,也有主觀的。有來自社會的“讀書無用”、“向錢看”等不良思想的影響,也有來自教師自身的思想片面、方法簡單等因素的影響。新課程理念倡導建構(gòu)的學習,尤其突出強調(diào)課堂教學要培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力 |
淺析任務型教學中小組合作學習的恰當時機
Ⅰ. 任務型教學和小組合作學習的含義1.1.任務型教學任務型教學就是教師依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作方式,學習和使用英語,完成學習任務。1.2. 小組合作學習小組合作學習是以 |
主體性德育的實施策略
一、堅持德育目標的導向性和層次性德育目標是德育工作的靈魂。德育目標的制定,一是要有倫理學的依據(jù),根據(jù)社會經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展狀況而定;二是要有心理學的依據(jù),遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律而定。學校德育工作總是服務于社會,我們在確立學校德育目標時,首先要注重導向性,適應時代發(fā)展的要求 |
義務教育階段英語教學改革的三個維度
英語教學改革是新一輪基礎教育課程改革的重要內(nèi)容之一,它要求我們對英語教學的觀念、策略、評價等各方面進行重大改革。一、英語教學要著眼于學生全面發(fā)展新一輪課程改革的最大受益者應該是學生。在英語教學中,每位英語教師的教育理念應該是人本主義,首要定位就是人的教育。我們應該相信,每一個 |
中學思想政治的隱性教育問題研究
1.引言隱性教育是指在宏觀主導下通過隱目的、無計劃、間接、內(nèi)隱的社會活動使受教育者不知不覺地受到影響的教育過程。它實現(xiàn)教育目的于日常生活中,滲透教育過程于休閑逸致間,以“潛移默化”、“潤物無聲”的方式對受教育者的思想、觀念、價值、道德、態(tài)度、情感等產(chǎn)生影響。隱性教育的教育主體 |
組織大班幼兒進行日光浴、空氣浴的方法談
根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我們決定把“日光浴和風?。▋稍。苯逃顒右M到健康教育活動的領域中,有計劃、有組織地帶領大班幼兒進行每周2次的兩浴活動,每次活動時間不少于半小時。經(jīng)過實踐后,我們認識到兩浴鍛煉是一種充分利用自然資源(空氣和陽光)增強幼兒體質(zhì),增進了幼兒對自然親和力、 |
試論中等職業(yè)教育中如何開展職業(yè)道德教育
目前,我國中等職業(yè)學校畢業(yè)生的職業(yè)道德水平,總體上還難以適應社會和企業(yè)對從業(yè)人員的職業(yè)道德規(guī)范要求。雖說中等職業(yè)學校的許多畢業(yè)生以勤奮踏實的工作作風和良好的敬業(yè)精神,在各自的工作崗位上創(chuàng)造了令人稱道的業(yè)績,但不可否認確有相當一部分職業(yè)學校畢業(yè)生,不僅缺乏積極向上、奮發(fā)有為的人 |
交往學習的課堂應用研究——以特級教師支玉恒的教學片段為例
交往學習是在學習過程中,以語言符號作為媒介,學習主體交換載有精神價值的信息,以達到師生之間、生生之間知識、情感和態(tài)度的共識、共享和共進。在師生交往中,教師在某一方面擁有更多的信息,更高的認知水平,作為進步文化的代表與學生進行交往。因此,交往學習并不是盲目的。一、交往學習的條件 |
大學語文中人格教育探究
大學語文是高等學校一門重要的公共基礎課,是培養(yǎng)學生的人文精神,提高學生的綜合素質(zhì)、審美能力、陶冶情操,提高學生運用母語能力的重要課程。大學語文教材所選的作品,要求能體現(xiàn)高尚的理想、人格和積極進取的精神,深刻反映歷史和現(xiàn)實社會生活中為人們所密切關注的問題,表現(xiàn)真摯的思想感情、智 |
激活高校語文課堂教學策略分析
如何讓語文課堂變得有趣,如何讓課堂的氣氛真正的活躍起來,讓學生的思維動起來,而不僅僅流于表面,這其中的關鍵就在于“激活”,從教材上、從學生身上、從教師身上開始,全面“激活”課堂。一、拓展教學空間,將教材“激活”(一)新內(nèi)容的引進將教材的內(nèi)容當做傳播知識、發(fā)展能力的根本,這種做 |
作文的“眼睛”
寫作文,大家可能都不太注意作文的題目。一般除了命題作文自己沒有選擇空間之外,別的作文都需要自己起個題目。在很多學生的作文中,我發(fā)現(xiàn),大家還是不太注意文章的題目,那是因為很多人并不知道作文題目的重要性。一篇好的文章,應該有與之相匹配的題目。所謂題目,按《現(xiàn)代漢語詞典》,是“概括 |
小學語文課堂教學有效性的策略探究
語文這門學科在小學教育階段是至關重要的,而面對小孩子們活潑好動的天性,往往他們對語文這門學科提不起興趣,他們不喜歡天天坐在課本面前看密密麻麻的文字,不喜歡一筆一劃的寫出一個個復雜的漢字,更不喜歡一字一句的背誦整篇課文。這些他們都覺得是枯燥無味的,分析一下,其實造成這種后果的因 |
對當前漢語教學過程對外講授方法的思考
根據(jù)我國經(jīng)濟的發(fā)展趨勢,我們可以看出漢語熱已不再只是發(fā)生在個別國家,全球漢語熱將會繼續(xù)下去。與此伴隨的便是高水平的對外漢語教學的需求,必須對當前對外漢語教學過程分析并評估。教學過程中,老師不僅要注意每一個發(fā)音、詞匯典故和語法外,更重要的是文化教學傳授。語言作為一種交流工具,她 |
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- 我用了一個很復雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
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- 北大核心期刊目錄換屆,我們應該熟知的10個知識點。
- 注意,最新期刊論文格式標準已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學術(shù)論文編寫規(guī)則
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