摘要:本文旨在深入探討教育者在英語教學(xué)過程中如何有效地筑牢學(xué)生的思想政治根基。通過對英語教育與思想政治教育融合的必要性、具體的教學(xué)策略以及實踐案例的分析,揭示兩者相輔相成的關(guān)系,并提出相應(yīng)的建議,以期為培養(yǎng)具有正確價值觀和良好思想政治素養(yǎng)的英語學(xué)習(xí)者提供有益的參考。關(guān)鍵詞:英

摘要:本文論述了幼兒園非遺教育的重要性以及在實施過程中采取的有效策略。通過研究開展途徑及實踐案例分析,論述了非遺在幼兒教育中的價值,提出了幼兒園課程設(shè)計、社團(tuán)活動開展、家園共育等方面的實施策略。通過實踐也表明,將傳統(tǒng)文化融入幼兒園教育有助于增強(qiáng)幼兒的文化認(rèn)同感和民族自豪感,能

摘要:新時代高校思想政治教育工作需要挖掘?qū)W生組織的協(xié)同育人效能。本研究以協(xié)同理論為框架,構(gòu)建學(xué)生黨支部與社團(tuán)共建共育的運(yùn)行機(jī)制,通過異質(zhì)組織互嵌、活動項目化管理、成效動態(tài)化監(jiān)測實現(xiàn)協(xié)同效應(yīng),為破解黨建與專業(yè)教育“兩張皮”困境提供實踐方案,對基層組織治理現(xiàn)代化具有示范價值。關(guān)鍵

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，博物館教育受到廣泛地關(guān)注。其中，藝術(shù)博物館因其獨(dú)特的文化與教育價值成為輔助兒童藝術(shù)啟蒙的重要場所。然而，目前我國藝術(shù)博物館還存在著活動開展較為傳統(tǒng)、對兒童吸引力較弱等一系列問題。因此，本文通過對藝術(shù)博物館特點(diǎn)及其教育功能實施的分析，以具身理論為

摘要:兒童是教育的啟蒙階段。在兒童成長的過程中，繪本作為一種獨(dú)特的存在，以豐富的色彩、生動的形象、以及簡潔的文字和富有趣味的故事，深受孩子們的喜愛。繪本不僅是文化傳承的有力工具，亦是兒童教育的前沿陣地,尤其在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域。民俗文化天然具備的特性，將這些文化元素融入到繪本中，不

摘要：中職工藝美術(shù)專業(yè)不僅能夠培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，還能推動社會美術(shù)教育的普及，提升社會成員的審美素養(yǎng)和文化認(rèn)同感。本文分析了社會美術(shù)教育的現(xiàn)狀與問題，提出了中職工藝美術(shù)專業(yè)可通過教學(xué)、學(xué)習(xí)、實踐、美育和德育相結(jié)合的策略，優(yōu)化服務(wù)社會美術(shù)教育的路徑。借鑒“教學(xué)做”模式，引進(jìn)

摘要：本文旨在探討傳統(tǒng)工藝與設(shè)計類教學(xué)的創(chuàng)新融合。通過分析傳統(tǒng)工藝的價值與面臨的挑戰(zhàn)，闡述了將傳統(tǒng)工藝融入設(shè)計類教學(xué)的重要意義。結(jié)合實際案例，提出了具體的融合策略，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、實踐教學(xué)等方面的創(chuàng)新。同時，對融合過程中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決措施

摘要：隨著數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展，非遺文化與數(shù)字品牌課程的融合在高等教育中成為一種新興的教學(xué)方式。通過將傳統(tǒng)非遺文化與現(xiàn)代數(shù)字品牌建設(shè)相結(jié)合，學(xué)生既能夠深入理解傳統(tǒng)文化的價值，還能掌握在當(dāng)代品牌創(chuàng)意中運(yùn)用這些文化元素。本文探討了非遺文化與數(shù)字品牌課程融合的必要性及其在教學(xué)中的應(yīng)用

高校教育體系中，蘊(yùn)含豐富思政教育資源的紅色文化占據(jù)重要地位。然而，當(dāng)前高校紅色文化課程卻面臨課程體系不完善、教學(xué)方式相對單一、育人渠道較為狹窄等問題?；诖?，本文針對高校紅色文化課程的思政教育模式構(gòu)建進(jìn)行探討。完善課程體系紅色文化課程體系的完善需要從課程架構(gòu)入手。不同專業(yè)背景

在數(shù)字技術(shù)深度改寫教育版圖的當(dāng)下，高校思政教育承載著培育時代新人、落實立德樹人根本任務(wù)的歷史使命。作為新一輪科技革命的重要驅(qū)動力，人工智能憑借獨(dú)特的算力優(yōu)勢、算法邏輯與數(shù)據(jù)處理能力，正悄然叩擊著高校思政教育內(nèi)涵式發(fā)展的新大門。傳統(tǒng)思政教育模式存在課程形態(tài)創(chuàng)新不足、師生互動模式

中國法學(xué)教育正處于前所未有的轉(zhuǎn)型期。在全面依法治國的時代背景下，法學(xué)教育不僅要培養(yǎng)精通現(xiàn)代法律技術(shù)的專業(yè)人才，更要塑造具有文化自覺與歷史使命的法律人。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化蘊(yùn)含的治理智慧，歷經(jīng)千年演變形成的獨(dú)特法律思維，為現(xiàn)代法學(xué)教育提供了深厚的思想資源和實踐參照。這種文化基因

一、工匠精神在高職院校思想政治教育中的意義（一）有助于形成正確的價值觀。作為以技能教育為核心的高等職業(yè)院校，其人才培養(yǎng)目標(biāo)不僅在于技術(shù)能力的提升，更在于培育具有職業(yè)使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。工匠精神所蘊(yùn)含的執(zhí)著專注、精益求精、追求卓越等特質(zhì)，本質(zhì)上是對職業(yè)價值取向的升華與凝

摘要：當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)與黨建相結(jié)合模式受到越來越多的關(guān)注，信息技術(shù)在黨建工作中的應(yīng)用愈發(fā)凸顯，互聯(lián)網(wǎng)的針對性與時效性使黨建工作的開展更具創(chuàng)新性，全國各地區(qū)信息化平臺的建設(shè)取得更蓬勃的進(jìn)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋黨建”能夠提高黨員教育工作開展的效率及質(zhì)量，擴(kuò)大黨員教育工作的覆蓋范圍，使黨員教育

在教師專業(yè)化持續(xù)推進(jìn)中,學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)τ變航處熉殬I(yè)素養(yǎng)的要求發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變,從傳統(tǒng)的經(jīng)驗型逐步邁向?qū)I(yè)型,而教育實習(xí)作為理論與實踐深度融合的關(guān)鍵紐帶,自然成為幼師培養(yǎng)體系中不容忽視的重要議題。當(dāng)前,我國幼師教育實習(xí)面臨諸多現(xiàn)實挑戰(zhàn),觀念陳舊、指導(dǎo)力量薄弱以及實踐周期碎片化問題

2020年教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》,著力推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”縱深發(fā)展、深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。在數(shù)字化技術(shù)全面滲透教育領(lǐng)域的當(dāng)下,新媒體以其即時交互與資源共享的優(yōu)勢,為傳統(tǒng)音樂教學(xué)帶來顛覆性變革。視唱練耳教學(xué)作為音樂素養(yǎng)培育

在技術(shù)理性與消費(fèi)邏輯共筑的現(xiàn)代性迷局中，青年一代正深陷“愛的貧困”悖論：數(shù)字媒介將情感降維為數(shù)據(jù)交換，市場邏輯將共情異化為績效指標(biāo)，原子化生存加速消解著愛的倫理重量。當(dāng)“精致悅己”淪為符號消費(fèi)的展演，“即時親密”退化為算法操控的速配游戲，愛的能力——這一人類文明的精神基因正出

在當(dāng)代青年思想成長的十字路口，高?；鶎狱h組織如同春風(fēng)化雨的耕耘者，肩負(fù)著培根鑄魂的時代使命。面對社會思潮多元激蕩與價值選擇紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實圖景，基層黨組織既要當(dāng)好守護(hù)青年精神家園的燈塔，更需成為激活思想原野的播種機(jī)。本文立足基層黨組織政治功能與教育功能的融合視角，通過解構(gòu)思想引

數(shù)學(xué)里有一個最重要的基本定理，叫作勾股定理。它的核心就一句話：直角三角形的斜邊平方等于兩條直角邊的平方和（a2+b2=c2）。別看它公式短小，這可是人類花了上千年才研究明白的智慧結(jié)晶。今天我們就從拼積木、算面積這些角度，看看圖形和數(shù)字是怎么聯(lián)手解開這個謎題的。一、古人是怎么發(fā)

音樂教育專業(yè)課程體系當(dāng)中，視唱練耳屬于一項重要基礎(chǔ)技能課程，它對于高職學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培育有著重要意義。目前部分高職院校存在生源質(zhì)量不一、教學(xué)效果欠佳以及考核標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)需求相脫離等狀況?；谀芰εc崗位需求的分層教學(xué)模式由此產(chǎn)生。這種模式通過精確評估、模塊化內(nèi)容規(guī)劃、多種教學(xué)

在我國高等教育體系中，民辦高校承擔(dān)著培養(yǎng)多樣化人才、服務(wù)社會發(fā)展的重要使命。民辦高校必須始終堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育根本任務(wù)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，黨建工作是高校各項事業(yè)發(fā)展的“根”與“魂”。因此，要深