目前，項目式學(xué)習(xí)已成為風(fēng)靡全球的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。該方式以學(xué)生為中心，聚焦真實情景下的復(fù)雜問題，展開基于任務(wù)的探究過程并最終呈現(xiàn)研究成果的教學(xué)模式。在這個過程中，學(xué)生以解決問題為目標(biāo)去思考和實踐，不僅學(xué)習(xí)知識，而且通過項目研究來提升技能，并以小組合作這種更貼近未來工作場景的方式學(xué)

舞蹈是一種獨特的藝術(shù)形式，通過肢體語言的表達以及音樂氛圍的渲染，引起人們的情感共鳴。舞蹈可以表達情感、傳遞思想、釋放壓力、展示文化，滿足人們的精神需求。在物質(zhì)水平較高的現(xiàn)代社會，舞蹈已經(jīng)成為人們追求精神享受的重要方式，觀看、參與舞蹈表演，可以放松身心。高校舞蹈表演專業(yè)是培養(yǎng)舞

民族民間舞蹈作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著豐富的歷史、文化和藝術(shù)內(nèi)涵，是中華民族智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，承載著豐富的民族情感和精神價值。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，民族民間舞蹈在現(xiàn)代社會中逐漸被淡忘和邊緣化，高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護、傳承和創(chuàng)新這些寶貴的民族民間舞蹈

習(xí)總書記強調(diào)，我們要堅持走中國特色社會主義法治道路，建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家。這意味著在中國特色社會主義發(fā)展新階段，國家富強、社會主義建設(shè)對當(dāng)代大學(xué)生素養(yǎng)提出更好要求，因此在全面推進現(xiàn)代化教育、提升國民整體素養(yǎng)的過程中，法律素養(yǎng)培育、法治國家建設(shè)成為

談起“沉浸式”大家并不感到陌生，現(xiàn)如今與“沉浸式”有關(guān)的各種名詞遍布在各領(lǐng)域：沉浸式VR游戲體驗、沉浸式探店、沉浸式閱讀、沉浸式劇本殺等等。它在當(dāng)下的流行恰恰反映了人們現(xiàn)如今所追求的新的情感需求：不受干擾全身心投入于某件事，以期獲得良好的情感體驗與高效回報。1、何為沉浸式教學(xué)

自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次在全國性重要會議上強調(diào)高校思政教育的重要性，為我國高等教育的思政融合指明了方向。在這一背景下，眾多藝術(shù)院校紛紛響應(yīng)國家號召，深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，力求將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者緊密結(jié)合，以豐富藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)體系和教學(xué)模式。特別

紅色教育作為文化教育的重要組成部分，旨在傳承和發(fā)揚中國革命文化的精神，提升人們的紅色文化自覺性和文化素質(zhì)。然而，目前關(guān)于聾人對律動舞蹈和紅色教育理解的研究仍然相對缺乏，為實現(xiàn)兩者的深度結(jié)合，教師應(yīng)思考兩個問題：如何讓聾人學(xué)生了解紅色教育；如何將紅色精神融入舞蹈教學(xué)。為此，本文

舞蹈是一種具有獨特形體美和動作美的藝術(shù)，學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)有利于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，將紅色經(jīng)典與舞蹈藝術(shù)有機結(jié)合起來，依托舞蹈這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命精神，提高學(xué)生的審美能力，堅定學(xué)生的理想信念，引導(dǎo)其樹立正確的思想道德價值觀。

1.思政元素融入“中國舞蹈史”課程教學(xué)的實踐意義1.1思政元素融入“中國舞蹈史”教學(xué)是達成高校“立德樹人”根本任務(wù)的需要中國舞蹈史屬于舞蹈發(fā)展歷史的范疇，是舞蹈學(xué)的重要組成部分，也是研究中國舞蹈的起源、發(fā)展的主要階段的特征及演變過程和規(guī)律的學(xué)科。在高校中《中國舞蹈史》作為舞蹈

1.“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”融合的價值與意義1.1“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的內(nèi)涵“互聯(lián)網(wǎng)＋”是指在創(chuàng)新2.0推動下由互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，也是在知識社會創(chuàng)新2.0推動下由互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進、催生的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”指的是“互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)行業(yè)”，利用信息和互聯(lián)網(wǎng)平臺，使得互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)

課程思政是夯實思政教育的重要理念，旨在通過全員、全過程、全方位育人來推動思政教育全覆蓋。具體到網(wǎng)球教學(xué)中，要想切實貫徹這一理念和打造高質(zhì)量課程思政教學(xué)，除了要梳理具體價值外，還要構(gòu)建行之有效策略提供支撐。1.網(wǎng)球教學(xué)中開展課程思政教學(xué)的價值分析1.1培育學(xué)生體育道德體育教育不

在素質(zhì)教育改革發(fā)展背景下，高校要高度重視體育課程教學(xué)創(chuàng)新實踐工作，體育教師要及時革新自身的網(wǎng)球教學(xué)理念，不再單一按照課程教材向?qū)W生傳輸講解基礎(chǔ)理論知識與技巧，而是需要通過利用各種渠道方式挖掘利用多樣網(wǎng)球文化，豐富完善網(wǎng)球課程教學(xué)內(nèi)容，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切實保障課程時間

情景教學(xué)法進入小學(xué)體育網(wǎng)球課堂的可行性研究給小學(xué)體育課堂的創(chuàng)新教學(xué)帶來了新的生機和活力，體育教師在此情景教學(xué)法的落實環(huán)節(jié)中，需要從小學(xué)生的實際情況出發(fā)，以小學(xué)生的網(wǎng)球素質(zhì)為基準(zhǔn)，合理調(diào)整網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，健全小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)課程體系構(gòu)建，讓學(xué)生在多樣化網(wǎng)球教學(xué)情景的參與中樹

1.背景與意義近年來，網(wǎng)球運動在全球范圍內(nèi)逐漸普及，其優(yōu)雅的動作和激烈的競技性吸引了越來越多的愛好者。在我國，隨著體育事業(yè)的持續(xù)進步和全民健身的深入推進，網(wǎng)球教學(xué)也日益受到社會各界的廣泛關(guān)注。然而，傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)方式往往依賴于教練的個人經(jīng)驗和學(xué)生的模仿能力，這種方式在傳授基礎(chǔ)

翻轉(zhuǎn)課堂是一種“顛覆”傳統(tǒng)課堂的模式，旨在給予學(xué)生更大主動權(quán)。隨著信息技術(shù)快速發(fā)展及其在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，翻轉(zhuǎn)課堂的實現(xiàn)途徑更為堅實和豐富，有助于使其優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。而將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于網(wǎng)球課程教學(xué)中能夠為網(wǎng)球課程教學(xué)帶來新的生機，但如何應(yīng)用還需要進一步探究。1.翻轉(zhuǎn)課堂對

自十八大以來我國進入了新時代，新時代我國發(fā)展面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)，勞動是通往成功的必由之路，只有不懈奮斗才能抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。青年作為民族復(fù)興的主力軍，對其開展必要的勞動教育是題中應(yīng)有之義。立足當(dāng)前，我國高校勞動教育的發(fā)展仍面臨著一些困境，如何推進勞動教育的有序開展、增強勞

在現(xiàn)代高校教育改革發(fā)展背景下，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)無法滿足烘焙專業(yè)課程的教學(xué)創(chuàng)新實踐要求，難以將學(xué)生培養(yǎng)成社會所需的復(fù)合型技術(shù)人才。因此，高校需要合理引進應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)模式，不斷加強與行業(yè)領(lǐng)域中優(yōu)秀企業(yè)、協(xié)會組織的合作聯(lián)系，共同開發(fā)設(shè)計先進完善的烘焙專業(yè)課程，優(yōu)化制定課程教

2024年3月全國高校思想政治工作會議在京召開，主要探討高校思想政治工作的重要性及其在高等教育發(fā)展中的作用，會議要求高校堅持立德樹人，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面。為貫徹落實國家對于課程思政建設(shè)的各項政策要求

隨著社會的發(fā)展，應(yīng)用型人才的培育逐漸成為了高校教育教學(xué)的重要方向和重點內(nèi)容。食品生物化學(xué)課程是高校教育的重要組成部分，為更好地推動教學(xué)的發(fā)展，高校應(yīng)當(dāng)深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，培育出符合社會發(fā)展和市場需求的應(yīng)用型人才。一、食品化學(xué)課程教學(xué)應(yīng)用型人才培育方向一要具備良好的專業(yè)

全面貫徹人才強國戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才是我國高校的重要職責(zé)之一。研究生教育作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容，肩負(fù)著為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高層次人才的重任。在研究生教育過程中，科研育人是將思想政治教育與科研教學(xué)相結(jié)合的重要途經(jīng)。本文基于揚州大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院實踐