歷史課內(nèi)容龐雜，上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，涉及面較廣，學(xué)生不易掌握,缺乏學(xué)習(xí)興致。歷史課堂弄得枯燥無(wú)味，如何提高課堂教學(xué)效果，提升歷史課堂的魅力，在課堂中發(fā)揮更大的作用，讓歷史課成為學(xué)生的最愛(ài)，讓歷史課堂更加絢麗多彩一、趣味的話題，恰當(dāng)?shù)穆?lián)系，直觀的感受，激起同學(xué)們求知的欲望，

課外音樂(lè)課堂的組織主體——教師目前，在如何對(duì)待課外音樂(lè)課堂的教學(xué)上，不少音樂(lè)教師還存在著一些誤區(qū)。主要體現(xiàn)在：（1）對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的片面理解。往往把課外音樂(lè)課堂片面的理解為培養(yǎng)音樂(lè)尖子。其實(shí)，課外課堂最重要的任務(wù)是面向全體學(xué)生，為所有熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生創(chuàng)造和提供參與音樂(lè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。（

Innovation of Higher Vocational English Grammar Teaching According to Professional Ability of PositionAbstract: Higher vocational educatio

【教學(xué)片段及評(píng)析】一、營(yíng)造生活情境，引發(fā)數(shù)學(xué)問(wèn)題師：你知道生活中看到的物品有多重嗎？前幾天，老師讓大家廣泛收集、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)物品的質(zhì)量，我們現(xiàn)在來(lái)交流一下，好嗎？生1：我家的一桶餅干是2千克。生2：一袋奶粉是350克。生3：一盒兒童牙膏是30克。生4：我的體重是38

只有不斷改革才能發(fā)展高校文化藝術(shù)素質(zhì)的教育功能和社會(huì)職責(zé)，高校藝術(shù)中心的設(shè)立不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)、了解文化藝術(shù)知識(shí)的場(chǎng)所，更應(yīng)在提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟、藝術(shù)素質(zhì)、文化修養(yǎng)及綜合素質(zhì)能力上大有所為。1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍隨著高等院校藝術(shù)教育體制的改革，高校藝術(shù)中心職能的外延會(huì)越來(lái)越廣

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。它對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩方面都有影響。學(xué)生有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，他對(duì)學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極的態(tài)度，集中的注意和克服困難的毅力，從而產(chǎn)生較好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，就越能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)既有啟動(dòng)作用，又有促進(jìn)作用，它對(duì)學(xué)習(xí)的開(kāi)始、

近年來(lái)，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷加快，人均老齡化程度不斷的加深，我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始了中等發(fā)達(dá)水平向發(fā)達(dá)水平的過(guò)渡的重要?dú)v史性跨越。在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，如果不加強(qiáng)離退休人員的老年教育、使廣大老年朋友們享受高質(zhì)量的晚年生活，就無(wú)法從根本上建立一個(gè)完善的社會(huì)主義和諧社會(huì)。因此，我們特別針對(duì)高

著不務(wù)實(shí)、不嚴(yán)謹(jǐn)與不可靠的弊端。究其原因，主要是因?yàn)橛嘘P(guān)人員未能充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)在高校的教與學(xué)中所發(fā)揮的作用。信息技術(shù)的應(yīng)用能力有待提升教學(xué)管理信息化對(duì)管理人員和師資隊(duì)伍的素質(zhì)提出了更高的要求，但由于一些原因，高校教師和管理人員信息技術(shù)能力還不高，有的甚至還不能熟練操作

寫(xiě)人記事讓學(xué)生感受社會(huì)美社會(huì)是一所大學(xué)，美好的社會(huì)生活，為我們提供了取之不盡的寫(xiě)作素材，那些辛勤勞動(dòng)的工人，默默耕耘的農(nóng)民，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士……都是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期的嶄新的人物形象，尤其是學(xué)生生活的泉州地區(qū)，是改革開(kāi)放的前沿陣地，民營(yíng)企業(yè)活躍。許多可歌可泣

“任何一支部隊(duì)都有自己的氣質(zhì)和性格，這種氣質(zhì)和性格往往是由這支部隊(duì)剛剛組件式，首任軍事首長(zhǎng)的性格和氣質(zhì)決定的，他給這只部隊(duì)注入了靈魂。從此不管歲月流逝，人員更迭，這支部隊(duì)靈魂永在?！边@是小說(shuō)《亮劍》里的一段描述，說(shuō)的就是軍事首長(zhǎng)在一支部隊(duì)成長(zhǎng)中所起到的關(guān)鍵作用。由此，我想到了

一、大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)隨著大學(xué)英語(yǔ)教改的進(jìn)一步實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式廣泛應(yīng)用于英語(yǔ)課堂教學(xué)。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢(shì)，更加靈活，學(xué)生的參與意識(shí)更強(qiáng)，大大提高了教學(xué)效果。(一）有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為教師和學(xué)生提供了更為寬松、廣泛和自由的交流

摘要：本文主要探究了如何通過(guò)興趣來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可以通過(guò)以下八個(gè)方面：一、巧妙地創(chuàng)設(shè)情境；二、制造學(xué)習(xí)上的懸念；三、讓學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)；四、引起認(rèn)知沖突；五、保持刺激的新穎和變化；六、及時(shí)給予成功的滿足；七、教師語(yǔ)言的趣味性；八、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。關(guān)鍵詞：興趣、學(xué)習(xí)、動(dòng)力

多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用，給學(xué)生提供了更多的獲取知識(shí)、提高能力的方式和渠道，推動(dòng)教學(xué)理念、教學(xué)方法的更新，構(gòu)筑新型的教學(xué)系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。下面我就以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例，談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在新課程教學(xué)中的運(yùn)用。1、運(yùn)

校園文化與企業(yè)文化雖然是兩種完全不同的文化形態(tài)，但二者又有相同之處。高職院校要培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)文化的人才，可以通過(guò)校企文化的之間的互動(dòng)，達(dá)到求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，使其順利實(shí)現(xiàn)從“校園人”向“職業(yè)人”的過(guò)渡。具體來(lái)說(shuō)，校企文化互動(dòng)在高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育中起著

在對(duì)成人學(xué)生學(xué)生動(dòng)機(jī)的了解與考察、學(xué)生動(dòng)機(jī)的特殊性、學(xué)生動(dòng)機(jī)的形成與功能的基礎(chǔ)上，我們?cè)賮?lái)研究如何培養(yǎng)、激發(fā)成人學(xué)生的學(xué)生動(dòng)機(jī)也就順理成章了。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，是指在一定的教學(xué)情景下，利用一定的誘因，使已形成的學(xué)習(xí)需要由潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)狀態(tài)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望或意向，形

按照不同的角度、標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分動(dòng)機(jī)有多種不同的種類。其中最具普遍性的動(dòng)機(jī)分類主要包括求知興趣、職業(yè)進(jìn)展、改變生活、社會(huì)服務(wù)、外界期望以及社交關(guān)系等幾個(gè)方面。成人學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要有以下幾種類別：一、認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)、個(gè)人功利動(dòng)機(jī)和社會(huì)服務(wù)動(dòng)機(jī)按動(dòng)機(jī)的服務(wù)指向可分以下幾類：1、認(rèn)知需要。如

近幾年來(lái)，“留守兒童”的教育已經(jīng)成為了教育上的一個(gè)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。在我的周圍就有許多“留守兒童”，所以就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶?。本地地處四川南部農(nóng)村，家庭收入普遍偏底。為了過(guò)上更好的生活，家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力不得不背井離鄉(xiāng)，只留下年邁的父母照顧孩子。留守兒童現(xiàn)象在本地非常嚴(yán)重。我所任

本文旨在深入探討思想政治課課堂教學(xué)中如何合理使用多媒體課件這一重要問(wèn)題。筆者認(rèn)為，思想政治課課堂多媒體課件設(shè)計(jì)與運(yùn)用中要正確處理好以下四大關(guān)系。關(guān)鍵詞：思想政治課 多媒體課件 設(shè)計(jì) 運(yùn)用一、正確處理課件展示與教師講解的關(guān)系多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了文字、圖片、聲音、

所以在提問(wèn)對(duì)象的選擇上不能只關(guān)注那些舉手的學(xué)生，還要把相對(duì)來(lái)說(shuō)安靜的學(xué)生顧及到，給予他們一定的鼓勵(lì)，把他們的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)。這樣班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)更加濃厚，課堂的效率也相應(yīng)得到了提高。等待時(shí)間的掌控要恰當(dāng)“等待時(shí)間”指的是當(dāng)教師的問(wèn)題提出以后和繼續(xù)追問(wèn)或者叫另一個(gè)學(xué)生回答以

“自學(xué)”顧名思義即自己學(xué)習(xí)。在沒(méi)有老師組織指導(dǎo)的情況下，自己會(huì)學(xué)就是有自學(xué)能力。自學(xué)能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是適應(yīng)中學(xué)生心理特征而提出來(lái)的，是適應(yīng)時(shí)代要求而必須進(jìn)行的一項(xiàng)比傳授知識(shí)更重要的工作；同時(shí)也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，有許多問(wèn)題需要研究和討論，本文只就中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)