隨著中國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高等職業(yè)技術(shù)教育在其中占比越來越重。一方面說明職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)社會需求，另一方面說明中國高等教育改革進(jìn)入更深的層次。但在這個過程中職業(yè)教育專業(yè)化程度的深化，職業(yè)教育教學(xué)體系的完善等問題制約了其發(fā)展。高校美術(shù)師范專業(yè)作為其中一個專業(yè)，其學(xué)生教師專

前言 當(dāng)今社會，美術(shù)教育作為一門重要的學(xué)科，對中職學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。需要積極創(chuàng)新，育新—創(chuàng)新—新意的，相互銜接教學(xué)方法以及創(chuàng)新理念引導(dǎo)教學(xué)。對于中職學(xué)校來說，美術(shù)教學(xué)則是職業(yè)—專業(yè)—就業(yè)一個統(tǒng)一連貫的組成。從現(xiàn)階段教學(xué)的情況來看，還存在著不同程度的問題，

近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺的多元化發(fā)展和優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化資源開發(fā)，為學(xué)校開展深度融合教學(xué)提供了便利條件?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”背景下，隨著數(shù)字化教學(xué)資源的提升及教學(xué)應(yīng)用的深入，師生的角色也發(fā)生了變化，教師不再是教學(xué)信息資源的唯一傳播者，高清、豐富、播放流暢的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源以自身鮮明的優(yōu)勢，推

美術(shù)教育是以美術(shù)技藝為主要教學(xué)內(nèi)容的教育實(shí)踐活動，根據(jù)教育目的的不同可以劃分為教育取向的美術(shù)教育和藝術(shù)取向的美術(shù)教育[1]。其中，教育取向的美術(shù)教育指通過教育方式來有目的培養(yǎng)個體的審美觀、創(chuàng)造力、意志力等基本素質(zhì)，并提供心理疏導(dǎo)和藝術(shù)療愈的功能。[2]美術(shù)教育自晚清時期就已經(jīng)

隨著新課程改革的不斷深入，對課堂效率的研究與思考是美術(shù)教師落實(shí)核心素養(yǎng)的手段之一。在教育教學(xué)過程中，使用一定的教學(xué)策略，學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下提升美術(shù)綜合素養(yǎng)，獲得最優(yōu)化的預(yù)期效果。美術(shù)高效課堂可以使學(xué)生的思維能力得到較大的提升，更好地應(yīng)對未來學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。因此，對核心素養(yǎng)下美

《采購與供應(yīng)管理》是物流管理專業(yè)的核心課程，研究供應(yīng)鏈下采購管理的基本理論、運(yùn)作流程，是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科?！恫少徟c供應(yīng)管理》不僅僅要求學(xué)生了解采購流程、供應(yīng)商管理及采購合同的制定等專業(yè)知識，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠信友善的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生

隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和5G等新興技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字物流時代已然到來。高職院校應(yīng)當(dāng)緊緊把握這一代特征，順應(yīng)大勢，積極培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型下物流行業(yè)發(fā)展的技能型和復(fù)合型人才。1 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代下物流業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，物流企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨

0 引 言“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人”，“各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵1]習(xí)近平總書記的重要論斷為思政育人指明了方向，課程思政的基本內(nèi)涵也在習(xí)近平總書記的多次講話和實(shí)踐中不斷得到

近些年來，隨著5G技術(shù)的快速發(fā)展以及移動通訊設(shè)備的全面普及，信息可視化進(jìn)程進(jìn)一步加快，短視頻這一新型傳播形式更是在此次傳媒改革的浪潮中拔得頭籌，并迅速普及開來。短視頻一般時長較短、內(nèi)容要點(diǎn)提煉清晰簡潔，且多配以生動的畫面、背景音樂及解說，相比以往冗長、嚴(yán)肅的傳統(tǒng)新聞報道形式，

隨著中國綜合國力的不斷提升和國際化進(jìn)程的推進(jìn)，越來越多的留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)和交流，來華留學(xué)生教育成為中國高等教育國際化的重要組成部分。黃河文化是中華文化的重要源頭和精神支柱，將黃河文化融入來華留學(xué)生教育教學(xué)中，不僅符合中國高等教育國際化的發(fā)展趨勢，也有助于增強(qiáng)來華留學(xué)生的中華文

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活日益富足，對精神生活的追求則越來越重視。國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》指出,將學(xué)校美育作為立德樹人的重要載體，堅持弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育，增強(qiáng)文化自信。學(xué)校美

根據(jù)《中國物流金融市場監(jiān)測》（China Financial Information）研究，到2026年中國物流金融市場將達(dá)到51.88萬億元人民幣，如圖1所示：圖1 2022-2026年物流金融市場容量預(yù)測(單位:萬億元)作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程當(dāng)中的重要角色，物流行業(yè)的發(fā)展與

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，我國“制造強(qiáng)國”戰(zhàn)略持續(xù)推行，對跨境電商行業(yè)的發(fā)展和振興發(fā)揮著不容忽視的作用。自我國建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)以來，國家高度重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著十九大報告中“深化產(chǎn)教融合”的提出，跨境電商物流行業(yè)的發(fā)展越來越受大眾的關(guān)注，提現(xiàn)了國家對培養(yǎng)物流高素質(zhì)人才的重視，這對行業(yè)人才的

就目前而言，物流行業(yè)已經(jīng)成為我國的支柱行業(yè)之一，如圖1所示，自2016年開始，我國的社會物流總額就一直處于增長狀態(tài)，最高時的年增長率甚至到達(dá)了6.7%，可見我國物流行業(yè)的發(fā)展之迅猛：圖1 2016年—2020年社會物流總額及同比增長率“物流管理”是一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性和應(yīng)用性的

在全國高校思想政治工作會議上提出：高等教育要以立德樹人為中心，用好課堂教學(xué)這個主渠道，將思想政治理論課貫穿到各類課程教學(xué)中，同向同行，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人[1]。那么，當(dāng)下究竟要怎樣才能把課程“講好”？究竟要怎樣發(fā)揮課程思政引領(lǐng)教育價值？要怎樣才能融合推進(jìn)課程思政與創(chuàng)新能

人工智能的廣泛應(yīng)用，抖音、微博等微媒體的開發(fā)，使學(xué)生的交流方式與認(rèn)知能力得以調(diào)整，智媒技術(shù)的更新迭代為思政教育的現(xiàn)實(shí)審視與創(chuàng)新途徑提供了條件。教師緊緊圍繞立德樹人的核心觀念，探究當(dāng)前智媒時代創(chuàng)新思政教育的機(jī)遇，詳細(xì)闡述豐富化的教育內(nèi)容與智能化的教育形式等，分析思政教育工作在智

隨著高校思政教育工作的深入發(fā)展，大學(xué)生思政教育工作方式更加多樣化，與各個學(xué)科的交融性逐漸增強(qiáng)，拓展了高校思政教育工作的實(shí)施途徑。高校音樂教育與思政教育融合具有獨(dú)特意義，提升了大學(xué)生思政教育教學(xué)效果，但也存在一些問題，因此，對于高校音樂教育與思政教育融合發(fā)展研究有很大必要性。一

OBE理念是一種重視成果導(dǎo)向教育、目標(biāo)導(dǎo)向教育和能力導(dǎo)向教育的思想，自1981年在美國誕生以后就高度受到教育界的重視。從目前時代發(fā)展特點(diǎn)來看，高校學(xué)生教育管理工作合理運(yùn)用OBE理念能夠培養(yǎng)出時代需求的人才，真正意義上做到以學(xué)生為本，因材施教，精準(zhǔn)施教，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素

新媒體是指以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的媒體形式，相比傳統(tǒng)媒體，新媒體信息傳播超級快、傳播面非常廣，并逐步融合在工作生活各個方面。新時代隨著新媒體不斷發(fā)展，民辦高校在思政教育方面也應(yīng)該做出相應(yīng)改革，圍繞學(xué)生的思想政治建設(shè)和綜合發(fā)展，創(chuàng)新教育理念，引進(jìn)新媒體，并加以科學(xué)合理使用，積極

黃炎培先生是我國職業(yè)教育的創(chuàng)始人，他在推動我國職業(yè)教育發(fā)展過程中做了大量工作，在不斷的實(shí)踐中形成了富有創(chuàng)見的職教思想。在大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的大背景下，在國家大力提倡發(fā)展中國特色學(xué)徒制的前提下，將黃炎培職教思想中的精華應(yīng)用到現(xiàn)在的職業(yè)教育中具有十分重要的意義。一、黃炎培職教思想