2022年，教育部等十部門聯(lián)合印發(fā)的《全面推進“大思政課”建設的工作方案》中指出：“各地各校圍繞新時代的偉大實踐，充分挖掘地方紅色文化、校史資源、偉大建黨精神……推動黨的創(chuàng)新理論和歷史融入各門思政課，”說明紅色文化中蘊含的深厚歷史智慧和價值追求能助力思政課教學提質增效，強化大

廣西是多民族聚居區(qū),其人口流動呈現(xiàn)鮮明的民族性和區(qū)域性特征,其中,流動兒童在進入城市后面臨的教育問題不僅關乎個體發(fā)展,更影響著民族地區(qū)的社會穩(wěn)定與代際公平。然而,當前城市教育體系對流動兒童的接納能力仍顯不足,部分城市仍以“五證齊全”等條件限制流動兒童入學,少數(shù)民族家庭因語言不

初中生處于身心發(fā)展的關鍵階段，體育課程的開展能夠為學生身心健康成長保駕護航。但是以往的體育課程中，體育訓練項目單一化，難以調動學生的主觀能動性，導致學生在體育活動中的參與度較低，會阻礙學生綜合素養(yǎng)的提升?；诖耍踔畜w育教師在與學生溝通交流的基礎上，結合學生感興趣的網(wǎng)球運動完

初中階段是學生體育能力發(fā)展和運動興趣培養(yǎng)的重要時期。網(wǎng)球作為一項集體能、技巧和思維于一體的運動，能夠在這一階段發(fā)揮顯著的體育教育作用。然而，初中學生的網(wǎng)球水平存在較大差異，傳統(tǒng)的“一刀切”式教學方法往往難以滿足學生個體化發(fā)展的需求。分層教學作為一種靈活、個性化的教學模式，能夠

短式網(wǎng)球相比于正式網(wǎng)球，對場地的要求相對較小，其場地僅為正式網(wǎng)球場地的1/3，更適合初學者的體能和心理承受能力。在高中學校中，部分學校關于網(wǎng)球場地的建設存在不足的問題。由于高中學校人數(shù)較多，要進行整體化教學并提升教學質量，就必須確保網(wǎng)球場地的建設滿足基本教學需求。然而，基于當

隨著教育理念的不斷更新，高中體育課程日益多元化。網(wǎng)球運動作為一項兼具競技性與趣味性的項目，引入高中體育教學具有重要意義。然而，當前高中網(wǎng)球課程推廣面臨諸多阻礙，如教學資源匱乏、觀念陳舊等。深入探討這些問題并尋求有效的推廣策略，對豐富高中體育課程內涵，促進學生全面發(fā)展具有積極的

探究式教學是現(xiàn)代教育的重要發(fā)展趨勢，強調學生的自主性與學習的深度，是在傳授式教學基礎上的改進，更匹配現(xiàn)代社會人才標準，能夠切實培養(yǎng)出符合現(xiàn)代行業(yè)以及產業(yè)等對人員素質要求的人才，確保學校教育與職業(yè)發(fā)展接軌，體現(xiàn)高校教育的切實價值，提升高校教育的質量。從實際應用情況來看，高校的公

國家對中小學體育教育的重視不斷加強，特別是《體育強國建設綱要》（以下簡稱《綱要》）明確提出，要提升國民健康水平，推動中小學體育教育的多元化與專業(yè)化發(fā)展。這一政策的出臺，為初中體育教學的創(chuàng)新和發(fā)展提供了方向。在此背景下，網(wǎng)球作為一項全面提高學生身體素質和心理素質的運動項目，逐漸

社會的發(fā)展總是會帶動教育的發(fā)展，在學校教育中，體育越來越受到重視，有助于發(fā)展學生體質。新課程標準將提高運動能力、養(yǎng)成良好的健康行為、形成優(yōu)秀的體育品德等做為體育教學的根本任務。網(wǎng)球作為了種新興的運動項目，也同時走進了小學校園，并在實踐中得以了師生的喜愛，網(wǎng)球以其獨特的魅力吸引

2022年4月，教育部正式發(fā)布《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》，其中明確提出：“體育與健康課程依據(jù)學生的學習需求和興趣愛好，面向全體學生，落實‘教會、勤練、常賽’要求，注重‘學、練、賽’一體化教學?！本W(wǎng)球作為一項時尚、高雅且具有活力的運動項目，既具有競爭性，又具

在素質教育背景下，義務教育部門亦將培養(yǎng)小學生終身體育觀念列為教育目標，致力于培育學生對于體育的濃厚興趣。網(wǎng)球作為一項快速發(fā)展的體育項目，近年來在校園中迅速普及，并贏得了學生的廣泛喜愛。鑒于此，教師應充分考慮到小學生喜愛游戲的特性，創(chuàng)新性地將游戲元素融入網(wǎng)球教學，以此來豐富教學

在當今社會，隨著教育理念的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的灌輸式教學已難以滿足學生個性化、多元化的學習需求。自主探究式教學法作為一種新興的教學模式，正逐漸受到教育界的廣泛關注。該教學法強調學生的主體地位，鼓勵學生通過自主探究、合作學習等方式，主動建構知識體系，提升問題解決能力。網(wǎng)球作為一項廣

隨著教育改革的深入推進，初中體育教學正逐步從傳統(tǒng)的統(tǒng)一模式向更加注重學生個體差異的分層教學模式轉變。網(wǎng)球，作為一項集技巧、策略與體能于一體的運動項目，在培養(yǎng)學生綜合素質方面具有獨特優(yōu)勢。如何在初中網(wǎng)球教學中有效運用分層教學策略，不僅關乎學生技能的提升，更關乎學生個性發(fā)展、團隊

數(shù)據(jù)已經成為人工智能時代的重要生產要素,隨著大數(shù)據(jù)、云計算等技術的發(fā)展,數(shù)據(jù)開發(fā)與管理在各個行業(yè)中的應用前景廣闊,包括教育、醫(yī)療、金融、零售等領域,都在依賴數(shù)據(jù)支撐其智能化轉型。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及相關實踐課程,是計算機類專業(yè)的核心基礎課程,既是對數(shù)據(jù)結構、算法原理、程序設計等課

一、引言在全球化日益加深的時代背景下,英語作為一門國際通用語言,其教學在整個教育體系中占據(jù)重要地位。然而,英語教學不應僅僅局限于語言知識的傳授,更應承擔起立德樹人的重任,將思想政治教育有機融入其中,從而筑牢學生的思想政治根基。這對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班

人工智能對高職美術教育的現(xiàn)實影響隨著以DeepSeek為代表的生成式人工智能技術的普及，人工智能已經滲透到教育領域的方方面面。當前，高職院校的規(guī)模逐步擴大，傳統(tǒng)的教學模式逐漸顯現(xiàn)不足，無法跟上時代發(fā)展的腳步。教學方法也隨之發(fā)生變革，傳統(tǒng)側重手工技巧傳授的模式逐步向“理論+實踐

高校服裝專業(yè)實施產教融合教學的重要性產教融合這一辦學模式，率先在職業(yè)學校領域嶄露頭角，它致力于推動產業(yè)發(fā)展與理論教學之間的深度交融。具體而言，職業(yè)學校會緊密結合自身所開設的專業(yè)方向，積極構建與之相匹配的產業(yè)體系，從而達成產業(yè)與教學之間的無縫對接，這無疑是當代教育領域極具創(chuàng)新性

隨著信息技術的快速發(fā)展和教育理念的不斷更新，混合式教學模式在高等教育領域得到了廣泛應用，引領教師的數(shù)字教學素養(yǎng)全面提升。漢字藝術作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅是語言表達的工具，更是文化傳承的載體，學習漢字書寫是高校師范生的必修課。加強書法藝術教育是開展素質教育，堅定文化

數(shù)字化時代背景下,文學作品的研究,文學作品的延續(xù),在數(shù)字化技術的支撐下,實現(xiàn)了文化創(chuàng)新與傳承,滿足了人們日益增長的文化需求。通過多個維度對文學經典的傳遞進行分析,構建數(shù)字化時代經典價值重構與意義衍生,能讓我國的文學經典在新時代得到發(fā)展,形成文化特色,增強民族文化自信。一、數(shù)字

數(shù)據(jù)已經成為人工智能時代的重要生產要素,隨著大數(shù)據(jù)、云計算等技術的發(fā)展,數(shù)據(jù)開發(fā)與管理在各個行業(yè)中的應用前景廣闊,包括教育、醫(yī)療、金融、零售等領域,都在依賴數(shù)據(jù)支撐其智能化轉型。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及相關實踐課程,是計算機類專業(yè)的核心基礎課程,既是對數(shù)據(jù)結構、算法原理、程序設計等課